2026江苏省泰州市中考语文试题

一、命题总览：稳中有进，素养为先2026年江苏省泰州市中考语文试题的命制，在延续近年来中考改革总体方向的基础上，进一步深化了对学生核心素养的考查。试题严格遵循《义务教育语文课程标准》的要求，坚持立德树人根本任务，注重考查学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。整体呈现出“稳中有变、变中求新、素养导向、情境创设”的鲜明特点，既注重基础积累，又强调能力运用，同时渗透着对时代精神和地方文化的关注。二、试卷结构与核心考查模块分析（一）积累与运用：固本培元，学以致用此部分依旧是试卷的开篇，旨在考查学生语文基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力。1.字音字形：考查范围仍以教材重点字词为主，注重多音字、形近字、易错字的辨析。题型可能延续选择、填空的形式，但题干材料可能会更具情境性，如结合一段简短的说明文字或宣传语，让学生在具体语境中判断字音字形的正误。这要求学生不仅要机械记忆，更要理解运用。2.词语运用：包括成语、关联词、近义词辨析等。考查点可能从单纯的词义理解转向在具体语境中的恰当运用，甚至会涉及词语的感情色彩、语体色彩的把握。预计会选用一些与时代发展、社会热点相关的鲜活语料。3.病句辨析与修改：考查学生对基本语法规范的掌握。病句类型相对稳定，但材料会更贴近学生生活和社会实际，引导学生关注语言表达的准确性和规范性。4.句子排序与衔接：重点考查学生的逻辑思维能力和语言组织能力。语段内容可能涉及文化、科技、生活等多个领域，要求学生能准确把握句子间的内在联系。5.名著阅读：这是积累运用中的重点和难点。考查不再局限于对名著情节的简单识记，而是更侧重于对人物形象、主题思想、艺术特色的理解与评价，以及从中获得的启示。试题可能会提供名著中的经典片段，让学生结合阅读体验进行分析。备考时，学生需真正沉下心来阅读原著，而非依赖“名著导读”类的快餐式资料。6.综合性学习：此题型最能体现语文的实践性和综合性。通常会围绕一个贴近学生生活或具有地方特色的主题展开，考查学生信息提取与整合、语言表达与交流、问题探究与解决等多方面能力。例如，可能会涉及地方文化保护、传统节日习俗调查、校园活动策划等。学生需要具备一定的组织协调能力和创新思维。（二）阅读与理解：涵咏品味，思辨拓展阅读是中考语文的重中之重，所占分值比例大，考查能力层次多。1.现代文阅读*记叙文（散文）阅读：依旧是考查的热点。选文往往文质兼美，情感真挚，或写景抒情，或叙事感人，或哲理思辨。考查点主要包括：理解重要词语和句子的含义、概括段落大意和文章主旨、分析人物形象、把握写作手法（如伏笔照应、象征、对比等）、体会作者情感、对文章内容或写法进行个性化解读和评价等。学生在阅读时，要学会圈点勾画，捕捉关键信息，深入文本语境进行理解。*说明文阅读：选材多聚焦于科技前沿、环境保护、文化遗产等领域，具有科学性、准确性和客观性的特点。考查点通常包括：把握说明对象及其特征、辨析常见的说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方等）及其作用、理解说明文语言的准确性和严密性、梳理说明顺序等。阅读时，要注意关注首段、尾段以及段落的中心句，快速把握说明内容。*议论文阅读：侧重考查学生的逻辑思辨能力。选文多为具有鲜明观点、论证充分的文章，内容可能涉及社会热点、人生感悟、文化思考等。考查点主要有：找出或概括中心论点、辨别论据类型并分析其作用、理解论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）、理清论证思路、对作者的观点进行评价或补充等。2.古诗文阅读*古诗词鉴赏：主要考查学生对古诗词的意象、情感、语言和表达技巧的理解与鉴赏能力。试题可能会要求学生描绘诗句所展现的画面、赏析关键词语的妙处、体会作者的思想情感、分析运用的表现手法等。备考时，学生要注意积累常见的诗词意象和文化常识，培养语感，学会“知人论世”。*文言文阅读：选材多为课内所学篇目或与之难度相当的课外浅易文言文。考查点包括：常见文言实词、虚词的意义和用法，文言句子的翻译，对文章内容的理解和概括，对人物形象或作者观点的评价等。学习文言文，诵读是基础，理解是关键，要注重积累，掌握规律。对于课外文言文，要学会迁移运用课内所学知识。（三）表达与交流：抒写真情，个性表达写作是学生语文素养的综合体现。1.命题形式：中考作文命题形式多样，命题作文、半命题作文、材料作文（包括图画材料）、话题作文等都有可能出现。近年来，材料作文和任务驱动型作文因其能更好地考查学生的思辨能力和材料解读能力而受到青睐。无论何种形式，都强调审题的重要性。2.审题立意：这是作文成功的关键。学生要仔细阅读题目要求，准确理解题目的内涵和外延，抓住核心关键词，确立积极健康、新颖深刻的中心论点或主题思想。避免偏离题意或立意肤浅。3.选材构思：“巧妇难为无米之炊”，学生要善于从自己的生活经历、阅读积累、社会观察中选取鲜活、典型的素材。构思时，要注意文章结构的完整性和逻辑性，做到详略得当，过渡自然。4.语言表达：提倡运用准确、生动、形象的语言表达自己的真情实感。反对假话、空话、套话。鼓励学生展现个性，形成自己的语言风格。书写工整、卷面整洁也是作文评分的重要参考因素。三、2026年泰州中考语文备考启示1.夯实基础，注重积累：语文学习没有捷径，基础是关键。要持之以恒地进行字词句的积累，背诵优秀诗文，阅读经典名著，为语文能力的提升打下坚实的基础。2.强化阅读，提升素养：广泛阅读，不仅要读文学作品，也要关注时事评论、科普文章等。在阅读中学习积累语言材料，学习写作方法，培养思辨能力和审美情趣。要养成良好的阅读习惯，学会深度阅读。3.勤于练笔，乐于表达：写作能力的提升离不开反复的实践。要多写多练，不仅要写命题作文，也要写随笔、日记，将自己的所见所闻、所思所感及时记录下来。同时，要重视修改，在修改中提升表达的准确性和感染力。4.关注生活，联系实际：语文源于生活，又服务于生活。要引导学生关注社会热点，体验生活感悟，将语文学习与现实生活紧密联系起来，这样才能写出有血有肉、有时代气息的好文章。5.重视方法，科学备考：在老师的指导下，掌握正确的学习方法和解题技巧。进行适度的模拟训练，熟悉各类题型的特点和考查要求，提高应试能力。但要避免陷入题海战术，注重总结反思。6.培养语感，浸润文化：语感的培养需要长期的语言熏陶。要多朗读，在朗读中体会语言的韵律和情感。同时，要热爱中华优秀传统文化，从经典中汲取智慧和力量，提升人文素养。结语2026年江苏省泰州市中考语文试题，将继续秉承“立德树人”的根本宗旨，以核心素养为导向