四年级（下）语文基础素养测试卷

四年级（下）语文基础素养测试卷第一部分：基础知识积累与运用（共40分）一、看拼音，写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和笔顺。fúróng（）luòtuo（）ménglóng（）yōulǜ（）kūlong（）jiěmèn（）pìrú（）gēbo（）jièshào（）chāichú（）二、选择正确的读音或汉字（10分）请在括号内填写正确的拼音字母或汉字序号。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.绽放（zhàn）哺育（pǔ）窥伺（kuī）B.劫难（jié）侍候（shì）祈求（qí）C.单于（dān）徜徉（cháng）膝盖（qī）D.晕皱（yūn）胆怯（què）曝晒（pù）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.慰籍迟钝一丝不苟B.譬如警戒空空如野C.朦胧潇洒生气勃勃D.折除脸颊惊慌失措下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他不动声色地看着对方，心里却在盘算着下一步计划。B.听完这个感人的故事，大家都不动声色地流下了眼泪。C.面对敌人的严刑拷打，他始终不动声色，没有泄露任何机密。D.老师不动声色地走到正在做小动作的同学身边，敲了敲他的桌子。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你怎么了？”妈妈关切地问：“是不是哪里不舒服？”B.我喜欢的动物有很多，比如：小猫、小狗、小兔子等。C.他自言自语道：“今天天气真好啊”！D.小明说：“我最喜欢的科目是语文，因为它能让我学到很多知识。”下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我断定他大概是生病了，所以没来上学。C.我们要认真克服并善于发现学习上的问题。D.多读好书，可以丰富我们的知识，提高我们的写作水平。三、词语积累与运用（10分）请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（6分）（）（）如也无（）无（）（）（）多端枝（）花（）（）（）不迫（）（）为力造句：_____________________________________________________________________请根据意思写出对应的四字词语。（4分）形容非常安静，一点声音也没有。（）形容心里急切地想试试。（）形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（）形容生命力旺盛的样子。（）四、句子练习（10分）按要求改写句子。（6分）原句：鸟儿在树枝上叫着。改为拟人句：___________________________________________________________原句：这是伟大的奇观。改为反问句：___________________________________________________________原句：他跑得很快。改为夸张句：___________________________________________________________用关联词将下列两句话合并成一句话。（4分）我们坚持锻炼。我们的身体会变得强壮。今天下雨了。我们取消了去公园游玩的计划。第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《猫》（老舍）选段，回答问题。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！用“____”画出文中的中心句。（2分）选段从哪几个方面写出了猫的性格古怪？（3分）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）作者为什么说“你见了，绝不会责打它”？（3分）读了选段，你觉得作者对猫怀有怎样的感情？（3分）二、课外阅读（15分）阅读《温暖的雪书》，回答问题。清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场雪下得如此酣畅淋漓，应该是近十年来最盛大的一场吧。我住的小区后面，有一条通往西湖的小路。因为雪厚，路上的行人并不多。我沿着小路，缓缓地走着，呼吸着清新的空气，感觉真好。忽然，我看到路边一辆轿车的挡风玻璃上，有人用手指写了一个字：“慢”。字写得歪歪扭扭，却很醒目。我心里一动，这是谁写的呢？是提醒过往的车辆注意安全吗？再往前走，又看到一辆车的挡风玻璃上写着“小心”两个字。字迹同样有些潦草，但那份善意却清晰可见。我继续往前走，每走几步，就能看到一辆车上写着不同的字。有的写着“路滑”，有的写着“平安”，有的写着“雪天路滑，请减速慢行”……这些字，有的用手指写，有的用树枝画，虽然都很简单，却像一朵朵绽放的梅花，在洁白的雪地上显得格外温暖。我不禁想起了去年冬天的一件事。那天也是下了大雪，我开车去上班，路上因为路滑，差点和一辆车相撞。当时我吓得魂飞魄散，事后才发现，那辆车的挡风玻璃上也写着“小心”两个字。只是当时我太紧张了，没有注意到。想到这里，我心里涌起一股暖流。这些写字的人，也许是在提醒自己，也许是在提醒别人，但无论如何，他们的行为都传递着一种关爱和温暖。在这个寒冷的冬天，这份温暖，就像一束阳光，照亮了我的心房。我走到小区门口，看到保安正在清理门口的积雪。他看到我，笑着说：“今天雪大，路上滑，您走路小心点。”我点点头，对他说：“谢谢！”我想，这个冬天，因为有了这些温暖的“雪书”，有了这些善意的提醒，一定会变得更加美好。文中“温暖的雪书”指的是什么？（3分）作者为什么说这些“雪书”是“温暖”的？（4分）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）读了这篇文章，你有什么感想？（4分）第三部分：习作（共30分）题目：《我最____的一个人》要求：在横线上填上合适的词语，如“敬佩”“喜欢”“难忘”“讨厌”等，将题目补充完整。选择具体的事例来表现人物的特点，注意细节描写。语句通顺，感情真挚，不少于400字。参考答案（部分）第一部分：基础知识积累与运用一、看拼音，写词语芙蓉骆驼朦胧忧虑窟窿解闷譬如胳膊介绍拆除二、选择正确的读音或汉字BCBDD三、词语积累与运用空空如也、无忧无虑、变化多端、枝折花落、从容不迫、无能为力（造句略）鸦雀无声、跃跃欲试、金碧辉煌、生气勃勃四、句子练习（拟人句、反问句、夸张句略）只要我们坚持锻炼，我们的身体就会变得强壮。因为今天下雨了，所以我们取消了去公园游玩的计划。第二部分：阅读理解一、课内阅读猫的性格实在有些古怪。从老实、贪玩、尽职三个方面写出了猫的性格古怪。运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作小梅花，生动形象地写出了猫的可爱。因为小猫生气勃勃，天真可爱，作者非常喜欢它，所以舍不得责打它。作者对猫怀有喜爱之情。二、课外阅读指的是人们在雪天里，用手指或树枝在车辆的挡风玻璃上写的提醒语