四年级（下）语文期末冲刺模拟卷

四年级（下）语文期末冲刺模拟卷第一部分积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）róngqiú（）2.fúzhuāng（）3.cūzhuàng（）4.yánliào（）5.piāodàng（）gōuzhù（）7.hánlěng（）8.shèngxià（）9.méiyóu（）10.zhǔnbèi（）答案示例：绒球2.服装3.粗壮4.颜料5.飘荡勾住7.寒冷8.剩下9.煤油10.准备二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.瑰丽（guī）鹦鹉（yīng）悄然（qiāo）B.黎明（lí）瞬间（shùn）蒲公英（pú）C.陡坡（dǒu）凝视（níng）捕鱼（pǔ）D.榕树（róng）榕树（róng）榕树（róng）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.穿带荒野口干舌燥B.墙璧旅行张牙舞爪C.演奏雾蒙蒙秋高气爽D.鱼民靠岸闪闪发光答案示例：BC三、词语填空与运用（10分）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（）（）无声（）头（）气（）（）大笑（）（）忙忙（1）课堂上，同学们都在认真听讲，教室里（）。（2）小明因为考试没考好，一整天都（）的。（3）看到小丑的滑稽表演，观众们（）。照样子，写词语。（1）懒洋洋（ABB式）：、（2）严严实实（AABB式）：、（3）百战百胜（ABAC式）：、答案示例：鸦雀无声、垂头丧气、哄堂大笑、匆匆忙忙（1）鸦雀无声（2）垂头丧气（3）哄堂大笑（1）红彤彤、金灿灿（2）干干净净、整整齐齐（3）自言自语、无影无踪四、句子练习（10分）用修改符号修改下列病句。（1）我们要认真克服并善于发现学习上的困难。（2）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。按要求写句子。（1）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）（2）例：他跑得像兔子一样快。（仿写比喻句）（3）例：列宁找到了那只灰雀。那只灰雀被列宁找到了。（改为“被”字句）（4）例：难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）答案示例：（1）我们要善于发现并认真克服学习上的困难。（修改符号：调整“认真克服”和“善于发现”的顺序）（2）通过这次活动，我明白了团结的重要性。（修改符号：删除“使”）（1）示例：花朵在风中跳舞。（2）示例：她的笑容像阳光一样灿烂。（3）示例：我写完了作业。作业被我写完了。（4）示例：它要和我们一起坐船到外祖父家里去。第二部分阅读与理解（30分）一、课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。从文中找出下列词语的反义词。（2分）张开——（）仔细——（）文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。（3分）草地颜色变化的原因是什么？用“______”在文中画出相关句子。（3分）读了这段话，你有什么收获？（3分）你还知道哪些植物有奇妙的变化？请简要写一写。（4分）答案示例：合拢、马虎比喻、蒲公英的花、手掌花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。示例：我明白了要仔细观察周围的事物，才能发现其中的奥秘。示例：向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会闭合叶子。二、课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了深深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，写出了山坡上花儿的__________。（2分）妈妈为什么说蒲公英“最喜欢到外面的世界去闯荡”？（3分）文中两次提到“我”梦见自己变成蒲公英，这两次梦分别表达了“我”怎样的心情？（4分）读了这篇文章，你觉得蒲公英具有怎样的品质？（3分）你最喜欢文中的哪句话？为什么？（3分）答案示例：排比、颜色多因为蒲公英的种子会随风飘到远方，在新的地方生根发芽。第一次梦表达了“我”对外面世界的向往；第二次梦表达了“我”对未来的憧憬。示例：蒲公英具有勇敢、追求自由、不满足于现状的品质。示例：我最喜欢“妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花”这句话，因为它写出了妈妈对“我”的期望和爱。第三部分习作（30分）题目：我的“自画像”要求：以“我的‘自画像’”为题，写一篇不少于300字的文章。介绍自己的外貌、性格、爱好等特点，可以通过具体事例来表现。语句通顺，内容具体，感情真实。写作指导：开头：可以用一句有趣的话引出自己，比如“大家好，我是一个……的孩子”。中间：外貌描写：抓住自己最有特点的地方，比如眼睛、头发、身高、穿着等。性格描写：用具体事例表现自己的性格，比如“我很活泼，有一次……”。爱好描写：介绍自己喜欢做的事情，比如读书、画画、运动等，说明为什么喜欢。结尾：可以总结自己的特点，或者表达对未来的期望。范文示例：我的“自画像”大家好，我是一个活泼开朗的小女孩，今年九岁了。我有一头乌黑的短发，像一顶小帽子戴在头上。我的眼睛不大不小，笑起来的时候会眯成一条缝，像弯弯的月牙。我还有一张能说会道的嘴巴，经常给大家讲笑话，逗得大家哈哈大笑。我是一个爱读书的孩子。每天晚上睡觉前，我都会看一会儿书。有一次，我正在看《格林童话》，妈妈喊我吃饭，我答应了一声，却舍不得放下书，结果看得入了迷，直到妈妈走进房间，我才发现已经过了半小时。妈妈笑着说：“你真是个小书虫！”我还喜欢画画。周末的时候，我会拿出画纸和彩笔，画我喜欢的小动物、美丽的风景。有一次，我画了一只可爱的小兔子，老师看了后，夸我画得栩栩如生，还把我的画贴在了教室的墙上。我开心极了，更加喜欢画画了。这就是我，一个爱读书、爱画画的小女孩。你们愿意和我做朋友吗？评分标准：内容具体，有真情实感（10分）语句通