四年级（下）语文期末复习综合水平测试卷

四年级（下）语文期末复习综合水平测试卷第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和汉字结构。wānyán（蜿蜒）：形容山脉、河流等曲折延伸的样子。jiāoguàn（浇灌）：指用水或肥料灌溉植物。mǐnjié（敏捷）：形容动作迅速而灵活。bōli（玻璃）：一种透明的固体材料。pínghéng（平衡）：指对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。shēngjībóbó（生机勃勃）：形容生命力旺盛的样子。yīsībùgǒu（一丝不苟）：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。zhèněryùlóng（震耳欲聋）：形容声音很大，耳朵都快震聋了。qièqièsīyǔ（窃窃私语）：背地里小声说话。húlúntūnzǎo（囫囵吞枣）：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。二、选择正确的读音或汉字（10分）请在括号内填入正确的读音或汉字。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.哺育（pǔ）机械（xiè）歼灭（qiān）B.濒临（bīn）惬意（qiè）歼灭（jiān）C.哺育（bǔ）机械（jiè）歼灭（qiān）D.濒临（pín）惬意（xiá）歼灭（jiān）答案：B下列词语中，没有错别字的一项是（）A.震耳欲聋迫不急待应接不暇B.金碧辉煌不容质疑脍炙人口C.再接再厉焕然一新世外桃源D.走头无路滥竽充数川流不息答案：C下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他忐忑不安地等待着考试成绩的公布。B.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“不知道！”C.小明别出心裁地制作了一个机器人，获得了大家的一致好评。D.他处心积虑地为班级做贡献，得到了老师和同学们的赞扬。答案：D（“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，用在此处不恰当。）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。D.我们要继承和发扬老一辈的革命传统。答案：D下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案：B三、词语积累与运用（10分）请写出下列词语的近义词和反义词。|词语|近义词|反义词||:---|:---|:---||清晰|清楚|模糊||精致|精巧|粗糙||安静|宁静|喧闹||勇敢|英勇|懦弱||喜欢|喜爱|讨厌|请根据意思写出相应的成语。形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（斩钉截铁）形容非常疲劳，一点力气也没有了。（筋疲力尽）形容注意力高度集中。（全神贯注）形容心里急得像火烧一样。（心急如焚）形容景色繁多，来不及观赏。（应接不暇）请用“虽然……但是……”和“如果……就……”各造一个句子。虽然今天下着大雨，但是同学们依然按时到校。如果明天天气晴朗，我们就去公园野餐。四、句子练习（10分）请将下列句子改为“把”字句和“被”字句。原句：小明的钢笔被小红弄坏了。“把”字句：小红把小明的钢笔弄坏了。“被”字句：小明的钢笔被小红弄坏了。（原句已是“被”字句）请将下列句子改为陈述句。原句：难道我们不应该珍惜时间吗？答案：我们应该珍惜时间。请用“有的……有的……有的……”写一个句子，描写课间同学们的活动。示例：下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩老鹰捉小鸡，热闹极了。请修改下列病句。我们要学习他刻苦钻研。修改：我们要学习他刻苦钻研的精神。我估计他这道题一定做错了。修改：我估计他这道题做错了。（“估计”和“一定”矛盾）第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《猫》（老舍）片段，回答问题。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！请用“——”画出文中的中心句。（2分）答案：猫的性格实在有些古怪。文中从哪几个方面写出了猫的性格古怪？（3分）答案：文中从三个方面写出了猫的性格古怪：既老实又贪玩：老实的时候会成天睡大觉；贪玩的时候会出走一天一夜。既贪玩又尽职：贪玩时会一天一夜不回家；但听到老鼠响动时会屏息凝视，非把老鼠等出来不可。既胆小又勇猛：什么都怕，总想藏起来；但又很勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。文中画“～～～”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：运用了比喻的修辞手法，将猫的脚印比作“小梅花”。作用：生动形象地写出了猫脚印的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。文中画“△△△”的句子中，“绝不会责打它”的原因是什么？（3分）答案：因为小猫生气勃勃，天真可爱，作者非常喜欢它，所以绝不会责打它。读了这篇短文，你觉得作者对猫的感情是怎样的？（3分）答案：作者对猫充满了喜爱之情。（二）课外阅读（15分）阅读《母爱》，回答问题。有一个盗猎者在山上发现了一群藏羚羊，就在他准备射击时，羊群发现了险情，很快向远处逃散。盗猎者举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的弹跳能力很强，速度快的时候能跳数丈远。还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然，在这种危险的情况下，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎者手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。盗猎者紧随其后，母子俩都逃不掉了。这时，母羚羊突然回头，冲着盗猎者叫了一声，然后向小羚羊叫了一声，小羚羊应声跪了下来。母羚羊用慈爱的目光看了看小羚羊，然后纵身一跃，朝对面的悬崖跳去。盗猎者得意地想，看来这只母羚羊也不过如此，连自己的孩子都救不了。可是，就在母羚羊即将坠落深谷的刹那，奇迹发生了：母羚羊的身体刚好落在了对面的悬崖边上，而小羚羊则借助母羚羊的身体作为跳板，纵身一跃，成功地跳到了对面的悬崖上。盗猎者目瞪口呆，他怎么也没有想到，母羚羊会用自己的生命作为代价，为小羚羊铺就一条逃生之路。母羚羊的身体像一片树叶一样，缓缓地飘落进了深谷。小羚羊站在悬崖边上，对着深谷发出了一声长长的哀鸣，然后朝着相反的方向跑去。盗猎者被眼前的一幕惊呆了，他手中的猎枪“哐当”一声掉在了地上。他感到无比的震撼和羞愧，从此再也没有拿起过猎枪。请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）答案：短文讲述了一只母羚羊在面临盗猎者追击时，为了让小羚羊逃生，不惜用自己的身体作为跳板，最终坠入深谷的感人故事。文中画“——”的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）答案：运用了心理描写。作用：通过描写盗猎者的得意和轻蔑，与后文母羚羊的伟大行为形成鲜明对比，突出了母爱的无私和伟大。文中画“～～～”的句子中，“奇迹”指的是什么？（3分）答案：“奇迹”指的是母羚羊用自己的身体作为跳板，让小羚羊成功跳到了对面的悬崖上。盗猎者为什么“再也没有拿起过猎枪”？（3分）答案：因为他被母羚羊伟大的母爱所震撼和感动，内心充满了羞愧，决定不再猎杀动物。读了这篇短文，你有什么感想？（2分）答案：示例：母爱的力量是伟大的，它可以超越生死。我们应该尊重和保护每一个生命，不要让这样的悲剧再次发生。第三部分习作（30分）题目：《一件令我感动的事》要求：选择一件令你感动的事，写一篇记叙文。内容具体，感情真实，语句通顺。不少于400字。写作提示：选材：可以是发生在自己身上的事，也可以是看到或听到的事。例如：父母的关爱、老师的教导、同学的帮助、陌生人的善举等。结构：可以按照事情发展的顺序来写，先交代事情的起因，再详细描述事情的经过（这是重点，要写得具体生动），最后写出自己的感受和体会。细节描写：注意运用语言、动作、神态、心理等描写方法，把人物的表现和自己的