四年级（下）语文期末模拟测试（三）

四年级（下）语文期末模拟测试（三）一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（10分）春天来了，rónghuà（）的xīshuǐ（）叮咚作响，岸边的liǔshù（）垂下了绿色的丝绦，小燕子穿着黑亮的yǔyī（），在天空中自由地piānpiānqǐwǔ（）。周末，我和爸爸妈妈一起到乡下体验生活。我们在田里bácǎo（），在河边zhuōyú（），还跟着爷爷学习zhīzào（）简单的农具。虽然很累，但看到自己的劳动chéngguǒ（），心里充满了fāngfú（）吃了蜜一样的甜。（二）选择正确的答案（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.应和（hè）绮丽（qí）慰藉（jiè）杂兴（xīng）B.效率（lǜ）剥夺（bō）供养（gōng）徜徉（cháng）C.倔强（juè）单于（chán）晕皱（yūn）澎湃（pài）D.杀菌（jūn）交叉（chà）浏览（liú）侮辱（wū）下列词语中没有错别字的一项是（）A.推测末班车焦燥不安依山傍水B.教炼萤火虫惊慌失措囊萤夜读C.待弄催眠曲白雪皑皑引吭大叫D.装饰向日葵一丝不苟从容不迫下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的绘画作品色彩鲜艳，线条流畅，真是妙笔生花。B.这位老科学家一生都在为祖国的科技事业呕心沥血，令人敬佩。C.他在演讲比赛中夸夸其谈，赢得了评委和观众的一致好评。D.遇到困难时，我们不能灰心丧气，要勇往直前。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我断定他可能生病了。D.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。下列说法正确的一项是（）A.《清平乐·村居》的作者是唐代诗人辛弃疾。B.《天窗》一文的作者是茅盾，文章表达了孩子们对天窗的喜爱和对大自然的向往。C.《囊萤夜读》和《铁杵成针》都是寓言故事，告诉我们要刻苦学习的道理。D.《母鸡》一文的作者是老舍，文章表达了作者对母鸡的厌恶之情。（三）按要求完成句子练习（10分）用恰当的关联词把两句话合并成一句话。（1）我们仔细地观察、寻找。我们能从极普通的事物中找到美。（2）普罗米修斯受到了宙斯的惩罚。普罗米修斯不后悔，情愿为人类而受苦。仿照例句，写一个拟人句。例句：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。仿写：缩写句子。（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（2）我在青青的草地和澄澈的湖面上空盘旋。（四）根据课文内容填空（10分）篱落疏疏一径深，。儿童急走追黄蝶，。（杨万里《宿新市徐公店》）梅子金黄杏子肥，。日长篱落无人过，。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》）风雨送春归，飞雪迎春到。，。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，________________。（毛泽东《卜算子·咏梅》）《琥珀》一文通过合理的想象，生动地叙述了琥珀的________________，交代了琥珀的________________，激发了我们对科学的兴趣。《铁杵成针》的故事告诉我们________________的道理。我还知道类似的成语故事有________________、________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。用“____”画出选文的中心句。（2分）选文从哪几个方面写出了猫的性格古怪？（3分）体会文中加点词语的表达效果。（4分）（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！文中画“”的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）你喜欢文中的猫吗？为什么？（3分）（二）课外阅读（15分）①我永远忘不了那只松鼠，它的样子，它的灵动，它的可爱，都深深地刻在了我的脑海里。②那是一个秋天的午后，我和爸爸来到了郊外的一片树林里。树林里的树叶已经开始变黄，秋风一吹，树叶就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我一边欣赏着美景，一边在树林里跑来跑去，突然，我发现了一只松鼠。③那只松鼠长得非常可爱。它的皮毛是棕色的，在阳光下闪着油亮的光泽。它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石一样镶嵌在脑袋上。它的尾巴又大又蓬松，像一把小伞一样拖在身后。它在树枝上跳来跳去，动作非常敏捷，就像一位技艺高超的杂技演员。④我悄悄地靠近它，想仔细地看看它。可是，它非常警觉，一发现我靠近，就“嗖”的一下跳到了另一棵树上，然后转过头来，用它那双黑宝石一样的眼睛看着我，好像在说：“你是谁？为什么要靠近我？”我停下脚步，不敢再往前走，生怕吓跑了它。⑤过了一会儿，松鼠好像发现我没有恶意，就又开始在树枝上跳来跳去。它一会儿跳到这棵树上，一会儿跳到那棵树上，一会儿又停下来，用它的前爪捧着一颗松果，津津有味地吃了起来。它吃松果的样子非常可爱，用前爪紧紧地捧着松果，然后用它那锋利的牙齿一点一点地啃着松果的外壳，不一会儿，就把松果的外壳啃掉了，露出了里面白白的果肉。它一边吃，一边还时不时地抬起头来，看看周围的情况，好像生怕有人来抢它的美食一样。⑥我静静地站在那里，看着松鼠吃松果的样子，心里充满了喜悦。我从来没有这么近距离地观察过松鼠，它的一举一动都让我感到非常新奇。我真想把它带回家，好好地照顾它，可是我知道，树林才是它的家，它应该自由自在地生活在大自然里。⑦太阳渐渐西沉，我和爸爸不得不离开了这片树林。临走的时候，我又看了一眼那只松鼠，它还在树枝上跳来跳去，好像在和我告别。我在心里默默地说：“再见了，可爱的松鼠，我会永远记住你的！”给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）短文第③自然段从哪几个方面描写了松鼠的外形？（3分）体会文中画“”句子的表达效果。（4分）（1）树林里的树叶已经开始变黄，秋风一吹，树叶就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。（2）它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石一样镶嵌在脑袋上。短文第⑤自然段主要写了什么内容？（3分）你从文中体会到了作者怎样的感情？（3分）三、习作表达（30分）题目：我的心爱之物要求：1.写清楚你的心爱之物是什么，它的样子，你是怎么得到它的。2.写出你和它之间发生的故事，表达出你对它的喜爱之情。3.语句通顺，内容具体，不少于400字。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（10分，每字0.5分）融化溪水柳树雨衣翩翩起舞拔草捉鱼制造成果仿佛（二）选择正确的答案（10分，每小题2分）B2.D3.C4.A5.B（三）按要求完成句子练习（10分，每小题2分）（1）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（2）虽然普罗米修斯受到了宙斯的惩罚，但是他不后悔，情愿为人类而受苦。示例：月亮害羞地躲进了云层里，只露出半张小脸，好奇地打量着人间的一切。（1）太阳照射着树林。（2）我盘旋。（四）根据课文内容填空（10分，每空1分）树头新绿未成阴飞入菜花无处寻麦花雪白菜花稀惟有蜻蜓蛱蝶飞已是悬崖百丈冰犹有花枝俏她在丛中笑形成过程科学价值只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功示例：悬梁刺股凿壁偷光二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）猫的性格实在有些古怪。（2分）从老实又贪玩、贪玩又尽职、高兴时温柔可亲不高兴时一声不出、胆小又勇猛这几个方面写出了猫的性格古怪。（3分）（1）“任凭……也……”突出了猫的贪玩，无论别人怎么叫它，它都不回来。（2分）（2）“非……不可……”突出了猫的尽职，表现了它等老鼠的决心和耐心。（2分）运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作小梅花，生动形象地写出了猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。（3分）示例：喜欢。因为它既老实又贪玩，既贪玩又尽职，性格古怪又可爱，给作者的生活带来了很多乐趣。（3分）（二）课外阅读（15分）示例：可爱的松鼠我和松鼠的相遇（2分）从皮毛、眼睛、尾巴三个方面描写了松鼠的外形。（3分）（1）运用了比喻和拟人的修辞手法，把树叶比作黄色的蝴蝶，同时赋予树叶人的动作“翩翩起舞”，生动形象地写出了树叶在秋风中飘落的美丽景象。（2分）（2）运用了比喻的修辞手法，把松鼠的眼睛比作黑宝石，生动形象地写出了松鼠眼睛的明亮和可爱。（2分）主要写了松鼠在发现作者没有恶意后，开始在树枝上自由活动并津津有味地吃松果的样子。（3分）体会到了作者对松鼠的喜爱之情，以及对大自然的热爱之情。（3分）三、习作表达（30分）评分标准一类文（27-30分）：内容具体，感情真挚，能写出心爱之物的样子、得到的过程以及和它之间发生的故事，表达出对它的喜爱之情。语句通顺，条理清晰，没有错别字。字数不少于400字。二类文（24-26分）：内容比较具体，能写出心爱之物的样子、得到的过程以及和它之间发生的故事，表达出对它的喜爱之情。语句比较通顺，条理比较清晰，错别字较少。字数不少于400字。三类文（21-23分）：内容不够具体，能写出心爱之物的样子和得到的过程，但和它之间发生的故事写得不