株洲市教师招聘面试题及答案

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单项选择题（每题2分，共20分）1.教学的首要任务是（）A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣D.关注学生个性发展2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.因材施教上4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾7.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理8.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年9.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.以下属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合3.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动4.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育6.教师的职业角色主要有（）A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色7.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性8.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的身心发展特点D.教师自身的素养9.良好的师生关系的特征是（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容10.教育对文化的促进作用主要表现在（）A.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用B.教育具有传播和交流文化的作用C.教育具有选择、提升文化的作用D.教育具有更新和创造文化的作用判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）2.学校教育在人的身心发展中起主导作用是无条件的。（）3.只要有教育，就有教育学。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是道德教育。（）6.班级就是班集体。（）7.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）8.教师的根本任务是教书育人。（）9.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）10.教学方法就是教师教的方法。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德规范的主要内容。2.简述教学工作的基本环节。3.简述德育的基本原则。4.简述班级管理的功能。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的职业道德素养。2.谈谈在教学中如何激发学生的学习动机。3.讨论如何培养学生良好的品德。4.说说班级管理中可能遇到的问题及解决策略。答案单项选择题1.A2.B3.D4.D5.C6.D7.A8.A9.B10.C多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.×简答题1.主要内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。3.德育原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一等原则。4.功能有实现教学目标，提高学习效率；维持班级秩序，形成良好班风；锻炼学生能力，学会自治自理。讨论题1.加强理论学习，提高认识；参加实践活动，增强体验；自我反思，不断改进；接受监督，完善自我。2.创设问题情境