中职英语语文版（2025）基础模块3Unit 7 Chinese Zodiac SignsLanguage Skills Practice教学设计

中职英语语文版（2025）基础模块3Unit7ChineseZodiacSignsLanguageSkillsPractice教学设计课题XX课时1设计思路本节课以中职英语语文版（2025）基础模块3Unit7ChineseZodiacSignsLanguageSkillsPractice为内容，通过结合课本主题，设计了一系列实际情境下的语言实践活动，旨在提高学生运用英语进行日常交流的能力。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的听说读写技能，并通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解、语言运用和思维品质。通过学习十二生肖的文化背景，学生能够提升对中华文化的理解和尊重，增强跨文化交际意识。同时，通过语言实践活动，学生将提高英语听说读写能力，培养批判性思维和解决问题的能力，为未来职业发展打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握十二生肖的基本知识，包括它们的名称、特征和在中国文化中的象征意义；

②学会运用英语描述和谈论十二生肖的特点，能够进行简单的对话交流；

③通过阅读和听力练习，提高对英语文本的理解能力，增强信息获取和加工的能力。

2.教学难点，

①将十二生肖的文化内涵与英语表达相结合，进行跨文化背景下的语言输出；

②在实际情境中，灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的英语表达；

③克服学生语言表达的局限性，鼓励学生进行创造性思维，拓展语言运用能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、电子白板

-课程平台：中职英语教学平台、在线词典

-信息化资源：十二生肖图片、视频资料、英语听力材料

-教学手段：PPT课件、教学卡片、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习十二生肖的基本信息和相关英语表达。

设计预习问题：围绕十二生肖的文化背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么中国的十二生肖与西方的星座不同？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或课堂提问了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解十二生肖的基本信息和相关的英语词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对生肖文化背后的故事产生兴趣。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解十二生肖的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与十二生肖相关的中国传统故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解十二生肖的英语表达和它们的文化含义，结合图片和实例帮助学生理解，如展示不同生肖的图片，讲解其象征意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论各自生肖的特点，并尝试用英语进行描述。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何用英语描述生肖的特征。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的生肖，并尝试用英语回答同学的问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解十二生肖的英语表达和文化含义。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握十二生肖的英语表达。

作用与目的：

帮助学生深入理解十二生肖的英语表达和文化内涵，掌握相关的语言技能。

通过实践活动，培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生用英语写一篇关于自己生肖的短文，或制作一个关于十二生肖的英语海报。

提供拓展资源：提供与十二生肖相关的拓展资源，如推荐阅读书籍或相关网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如查找更多关于生肖的英语资料。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的十二生肖的英语知识和表达技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国十二生肖文化：介绍十二生肖的起源、传说故事、文化内涵以及在中国传统节日中的应用。

-英文资料：收集与十二生肖相关的英文文章、故事、歌曲和视频，帮助学生提高英语水平的同时，了解西方文化中是否有类似的概念。

-生肖配对：探讨十二生肖之间的配对关系，以及在中国传统文化中这些配对关系的象征意义。

-生肖与星座对比：比较中国十二生肖与西方星座的不同之处，以及它们各自的文化背景。

2.拓展建议：

-阅读拓展：

-建议学生阅读《中国生肖故事集》，了解每个生肖的传说和故事。

-阅读英文版的《TheChineseZodiac》或《ChineseAstrology》等书籍，了解生肖在西方文化中的表现。

-视频拓展：

-观看英文教学视频，如“ChineseZodiacSignsExplained”系列，通过视频学习生肖的英语表达。

-观看与生肖相关的英文电影或纪录片，如《CrouchingTiger,HiddenDragon》中的十二生肖元素。

-实践活动拓展：

-组织学生进行生肖主题的英语演讲或辩论，如“WhichChineseZodiacSignDescribesMeBest?”

-设计生肖主题的英语写作活动，要求学生写一篇关于自己生肖的短文或故事。

-文化体验拓展：

-鼓励学生参加学校或社区组织的春节庆祝活动，体验十二生肖在传统节日中的应用。

-组织学生参观博物馆或文化中心，了解生肖在艺术品和工艺品中的体现。

-互动学习拓展：

-利用社交媒体平台，如微博、微信，创建生肖学习小组，分享学习心得和资源。

-设计生肖主题的在线游戏或互动活动，如生肖连连看、生肖匹配游戏，提高学生的学习兴趣。

-跨学科学习拓展：

-结合历史课程，探讨十二生肖在中国历史中的地位和影响。

-结合艺术课程，让学生创作生肖主题的绘画或雕塑作品。

-语言技能拓展：

-设计生肖主题的英语角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用英语交流。

-鼓励学生收集生肖相关的英语谚语和成语，提高语言表达的文化内涵。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化元素：在教学中，我尝试将十二生肖的中国文化元素融入英语教学，让学生在掌握语言知识的同时，也能了解和尊重中国传统文化。

2.强化互动体验：通过角色扮演、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性，提高他们的学习兴趣和英语实际运用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：由于学生来自不同的背景，英语基础存在较大差异，这导致课堂上的教学效果不尽如人意。

2.教学方式单一：在教学中，我发现自己过于依赖传统的讲授法，缺乏多样化的教学手段，这可能会限制学生的学习效果。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际语言运用能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础参差不齐的问题，我将尝试采用分层教学的方法，根据学生的英语水平，提供个性化的学习材料和辅导。

2.多样化教学手段：为了丰富教学内容，我将引入更多互动性和趣味性的教学手段，如游戏、歌曲、视频等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.丰富评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、口语测试、项目展示等，全面评估学生的英语实际运用能力。同时，我还将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的反思能力。课堂在课堂评价方面，我注重以下几个方面的实施：

1.课堂提问：通过设计具有启发性和针对性的问题，我能够及时了解学生对知识的掌握程度。例如，在讲解十二生肖的英语表达时，我会提问学生：“Howdoyoudescribethecharacteristicsofyourzodiacsign?”（你如何描述你属相的特点？），以此来检查他们对生肖特征描述的掌握情况。

2.观察学生参与度：在课堂活动中，我会仔细观察学生的参与情况，包括他们的参与态度、互动频率和语言表达。例如，在角色扮演环节，我会注意学生是否能够自信地用英语进行对话，以及他们是否能够准确运用所学的词汇和句型。

3.小组合作评价：为了培养学生的团队合作能力，我会对小组合作的表现进行评价。例如，在小组讨论中，我会评估每个成员的贡献度、沟通能力和解决问题的能力。

4.口语测试：定期进行口语测试，以评估学生的英语口语表达能力。在测试中，我会让学生描述自己的生肖，或者用英语讲述一个与生肖相关的故事，以此来考察他们的语言实际运用能力。

5.课堂小测验：通过课堂小测验，我能够快速了解学生对新知识的掌握情况。例如，在讲解完十二生肖的相关知识后，我会出几道选择题，让学生现场作答，以此检验他们的学习效果。

6.及时反馈：在课堂评价中，我注重及时给予学生反馈。无论是正面鼓励还是指出不足，我都会确保学生能够立即知道自己的表现，并据此调整自己的学习策略。

7.自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让他们反思自己的学习过程，同时也学会欣赏和尊重他人的努力。板书设计1.本文重点知识点：

①十二生肖的英文名称及拼音

②每个生肖的典型特征描述

③与生肖相关的英语表达和成语

2.重点词汇