《第一单元 美丽的相册 1 处理照片》教学设计川教版信息技术（2019）四年级下册

《第一单元美丽的相册1处理照片》教学设计川教版信息技术（2019）四年级下册设计意图本节课通过《美丽的相册1处理照片》的教学设计，旨在让学生学会使用计算机软件编辑和处理照片，培养学生对信息技术的兴趣和操作能力，提高学生信息素养。教学内容与课本紧密联系，符合四年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标1.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.提升学生信息获取、加工和表达的能力。

3.增强学生信息伦理和信息安全意识。

4.培养学生协作学习和创新实践能力。重点难点及解决办法重点：照片编辑技巧的应用。

难点：照片编辑软件的操作和功能的理解。

解决办法：

1.通过演示和实际操作，让学生直观了解照片编辑的基本步骤。

2.分步骤讲解软件界面和功能，结合实例进行讲解，帮助学生理解。

3.设置练习环节，让学生在教师指导下尝试操作，逐步掌握技巧。

4.鼓励学生互相帮助，共同解决操作中的问题，提高解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，包含《美丽的相册1处理照片》相关内容。

2.辅助材料：准备与照片编辑相关的图片、图表和操作视频，以便于学生理解和学习。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每个学生都能独立操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程设计（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组学生自己拍摄的照片，提问：“同学们，你们知道如何让这些照片变得更加美丽吗？”

2.提出问题：引导学生思考照片编辑的意义和作用，激发学生兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解照片编辑的基本步骤：打开照片、选择编辑工具、调整照片属性、保存修改。

2.演示操作：展示如何使用计算机软件进行照片编辑，如裁剪、调整亮度、对比度等。

3.学生尝试：在教师指导下，学生分组进行实际操作，掌握照片编辑技巧。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：学生根据所学知识，分组讨论如何美化自己的照片。

2.实践操作：每组选择一张照片，进行编辑美化，展示成果。

3.交流分享：各小组展示编辑后的照片，分享心得体会。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何调整照片的亮度和对比度？

2.学生回答：教师点评，纠正错误，加深理解。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何使用软件的“滤镜”功能？

2.学生回答：教师讲解滤镜的使用方法，强调技巧。

3.学生提问：如何批量处理多张照片？

4.教师解答：讲解批量处理的方法，引导学生思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：信息技术在我们的生活中有哪些应用？

2.学生讨论：分享信息技术在日常生活、学习、工作中的应用实例。

3.教师总结：信息技术在各个领域的应用，培养学生的创新思维。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，总结收获。

3.教师点评，鼓励学生在日常生活中应用所学知识。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-照片编辑软件的使用技巧：介绍不同类型照片编辑软件的特点和功能，如AdobePhotoshop、GIMP等。

-照片后期处理技术：讲解色彩校正、光线调整、锐化等后期处理技巧。

-数码摄影基础知识：介绍数码相机的操作、曝光三要素、构图原则等。

-照片管理技巧：如何对大量照片进行分类、备份和恢复。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的照片编辑软件，比较其功能和操作特点，加深对照片编辑的理解。

-引导学生关注身边的摄影作品，学习专业摄影师的构图和后期处理技巧。

-组织学生参加摄影比赛或展览，鼓励他们将所学知识应用于实际创作中。

-建议学生定期整理照片档案，学习使用专业的照片管理软件，提高照片管理的效率。

-鼓励学生探索照片编辑在其他领域的应用，如艺术创作、广告设计等。

-引导学生关注摄影相关的书籍和杂志，了解行业动态，拓宽视野。

-组织学生参观摄影展览，学习不同风格的摄影作品，提高审美能力。

-建议学生尝试自己拍摄照片，将所学知识应用于实际拍摄中，提高摄影技巧。教师随笔Xx课后作业1.实践作业：

-选择一张你喜欢的照片，使用本节课学习的照片编辑技巧，如裁剪、调整亮度、对比度等，进行编辑美化。

-保存编辑后的照片，并撰写一份简短的报告，说明你在编辑过程中遇到了哪些问题，是如何解决的，以及你的作品有哪些亮点。

2.思考作业：

-分析你编辑过的照片，讨论照片编辑对照片内容和情感表达的影响。

-思考照片编辑在日常生活和学习中的应用，例如如何使用照片编辑技术改善个人简历的照片，或者如何通过照片编辑技术提升社交媒体上的个人形象。

3.小组讨论作业：

-分组讨论照片编辑软件的不同功能，例如滤镜、特效等，分析它们各自的特点和适用场景。

-每个小组选择一种软件功能，设计一个简单的教程，演示如何使用该功能进行照片编辑。

4.创作作业：

-以“我的家乡”为主题，拍摄一组照片，并使用照片编辑软件进行创意合成，制作一张富有特色的家乡风景画。

-在作品中加入个人创意，如添加特效文字、符号等，展示对家乡的热爱和独特视角。

5.实践拓展作业：

-在家长的指导下，尝试使用照片编辑软件处理家庭照片，如制作家庭相册、纪念册等。

-记录使用过程中的困难和解决方法，分享给同学，互相学习和交流。

答案示例：

1.实践作业：

-学生可以选择一张自然风光照片，通过裁剪去除杂乱的背景，调整亮度使画面更明亮，使用滤镜增加自然色彩，最终制作出一张视觉效果良好的照片。

-报告示例：“我在编辑照片时发现，调整亮度和对比度可以显著改善照片的视觉效果。通过裁剪，我能够更聚焦于主体，使照片更加简洁。”

2.思考作业：

-学生可以讨论照片编辑如何通过调整色彩和构图来增强情感表达，例如通过温暖色调传达温馨感受，通过清晰的焦点突出重点。

3.小组讨论作业：

-小组讨论滤镜的使用，如使用黑白滤镜展现复古风格，使用模糊滤镜营造梦幻效果。

4.创作作业：

-学生拍摄家乡风景照片，通过照片编辑软件添加日出或日落特效，制作成一张具有艺术感的风景画。

5.实践拓展作业：

-学生在家长的指导下，使用照片编辑软件整理家庭照片，制作一本家庭相册，记录家庭重要时刻。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学的照片编辑技巧，强调裁剪、调整亮度和对比度、使用滤镜等基本操作。

2.强调照片编辑的重要性，如增强视觉效果、表达情感等。

3.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提升审美和创造力。

当堂检测：

1.学生独立操作计算机，使用照片编辑软件对一张提供的基础照片进行编辑，包括裁剪、调整亮度和对比度等。

2.学生展示编辑后的照片，并简要说明自己的编辑思路和技巧应用。

3.教师根据学生的操作和展示，进行点评和指导，强调正确操作和技巧的运用。

4.进行小测验，提问学生关于照片编辑软件的基本功能和使用方法，检验学生对知识的掌握程度。

5.教师总结学生在操作过程中遇到的问题，提供解决方案，并强调这些技巧在实际生活中的应用价值。板书设计①照片编