小学美术岭南版一年级下册8. 小动物和妈妈教案

小学美术岭南版一年级下册8.小动物和妈妈教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学美术岭南版一年级下册8.小动物和妈妈

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的审美感知、创意表达和文化理解能力。通过观察和描绘小动物与妈妈之间的温馨场景，学生能够提升对自然生物的审美感知，激发他们的想象力和创造力，同时增进对家庭和谐与亲情文化的理解。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生对动物有一定的认知基础，他们可能已经接触过一些简单的动物画法，并具备基本的线条和色彩运用能力。然而，对于动物与妈妈之间的情感表达和场景描绘，他们可能还缺乏系统的了解和表现技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对画画活动尤其感兴趣。他们的动手能力和创造力较强，但注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持他们的学习兴趣。学生的学习风格多样，有的学生可能更擅长观察和模仿，有的则更倾向于自由发挥和创造。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描绘小动物和妈妈时，可能会遇到如何准确表现动物特征、如何运用色彩表现情感、如何构图等问题。此外，由于年龄特点，他们可能会在保持画面整洁和细节处理上遇到困难。教师需要通过示范、引导和鼓励，帮助学生克服这些挑战，提高他们的绘画技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮擦等。

-课程平台：岭南版美术教材配套教学平台，用于展示课件和教学视频。

-信息化资源：网络图片库，用于搜索小动物和妈妈的图片素材。

-教学手段：实物展示（小动物模型）、现场示范、小组合作、游戏互动等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小动物和妈妈关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢和妈妈在一起玩吗？你们有没有观察过小动物和它们妈妈的样子？”

展示一些温馨的家庭和小动物与妈妈在一起的生活图片或视频片段，让学生初步感受小动物和妈妈之间深厚的感情。

简短介绍本节课的主题“小动物和妈妈”，强调家庭和亲情的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小动物和妈妈基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小动物和妈妈的基本特征、关系表现和描绘方法。

过程：

讲解小动物的基本特征，包括外形、习性和生活习惯。

详细介绍小动物与妈妈之间的关系，如哺乳、保护、照顾等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小动物和妈妈案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小动物和妈妈的关系。

过程：

选择几个典型的小动物与妈妈之间的场景进行案例分析，如“小企鹅和妈妈”、“小熊和妈妈”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小动物和妈妈之间的亲情关系。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过绘画表达小动物和妈妈之间的温馨情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小动物和妈妈的主题进行讨论。

小组内讨论如何通过绘画表现小动物和妈妈之间的亲情，包括构图、色彩、细节等方面。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小动物和妈妈的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括构图、色彩运用和创意表达等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和亲情的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小动物的基本特征、关系表现、案例分析等。

强调家庭和亲情在孩子们成长过程中的重要性，鼓励学生珍惜与家人相处的时光。

布置课后作业：让学生回家后画一幅小动物和妈妈在一起的温馨画面，并写一段话描述他们之间的感情。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论和创作。

-注重个别辅导，关注学生的学习差异，及时给予帮助和指导。

-结合生活实际，引导学生将所学知识应用于实践，提高他们的审美能力和创造力。

-通过课堂展示和点评，激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和表达能力。知识点梳理1.小动物的基本特征

-外形特点：了解不同小动物的外形特征，如体型、颜色、花纹等。

-习性特点：认识小动物的生活习性，如饮食习惯、活动规律、繁殖方式等。

-生活环境：了解小动物的生活环境，如森林、草原、水域等。

2.小动物与妈妈的关系

-护理与照顾：了解小动物妈妈对小动物的护理和照顾，如哺乳、清洁、保护等。

-教育与引导：认识小动物妈妈对小动物的教育和引导，如觅食、逃避危险等。

-亲情表达：通过绘画等艺术形式，表达小动物与妈妈之间的亲情。

3.绘画技巧

-构图方法：学习如何构图，使画面布局合理、美观。

-线条运用：掌握线条的基本运用，如直线、曲线、波浪线等。

-色彩搭配：了解色彩的基本知识，学习如何搭配色彩，使画面更具表现力。

-细节处理：注重细节的描绘，如毛发、纹理、表情等。

4.表现手法

-情感表达：通过绘画表达小动物与妈妈之间的亲情，如温馨、关爱、依赖等。

-创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作具有创意的绘画作品。

-技术创新：尝试运用不同的绘画工具和材料，如水彩、油画棒、马克笔等。

5.安全教育

-观察安全：教育学生在观察小动物时要注意安全，避免接触危险动物。

-实践安全：指导学生在绘画实践过程中注意手部卫生和用眼卫生。

6.文化教育

-家庭观念：通过学习小动物与妈妈的关系，引导学生珍惜家庭和亲情。

-生态意识：提高学生对自然环境的认识，培养爱护动物和保护生态的意识。

7.评价与反思

-自我评价：鼓励学生对自己的绘画作品进行评价，总结优点和不足。

-教师评价：教师对学生的绘画作品进行评价，提出改进建议。板书设计①小动物基本特征

-①外形：体型、颜色、花纹

-②习性：饮食习惯、活动规律、繁殖方式

-③环境适应：森林、草原、水域

②小动物与妈妈的关系

-①护理：哺乳、清洁、保护

-②教育：觅食、逃避危险

-③亲情表达：温馨、关爱、依赖

③绘画技巧

-①构图：布局合理、美观

-②线条：直线、曲线、波浪线

-③色彩：基本知识、搭配

④表现手法

-①情感表达：温馨、关爱、依赖

-②创意表现：发挥想象力

-③技术创新：水彩、油画棒、马克笔

⑤安全教育

-①观察安全：避免接触危险动物

-②实践安全：手部卫生、用眼卫生

⑥文化教育

-①家庭观念：珍惜家庭和亲情

-②生态意识：爱护动物、保护环境

⑦评价与反思

-①自我评价：总结优点和不足

-②教师评价：改进建议作业布置与反馈作业布置：

1.学生回家后，以“小动物和妈妈”为主题，画一幅温馨的家庭画面。要求：

-画面中包含至少一种小动物和它的妈妈。

-通过绘画表现出小动物和妈妈之间的亲情。

-注意构图、色彩和细节的处理。

2.学生完成画作后，用一段话描述他们画中的小动物和妈妈之间的故事，可以是真实经历或想象故事。

作业反馈：

1.教师在学生提交作业后，及时进行批改，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

2.反馈内容主要包括：

-评价学生的绘画技巧，如构图、线条、色彩等。

-点评学生的情感表达，是否能够通过画面传达出小动物和妈妈之间的亲情。

-指出学生在绘画过程中存在的问题，如线条不流畅、