（秋季版）七年级历史下册 第6单元 宋元时期 第8课《宋代南方经济的发展》教学设计1 川教版

（秋季版）七年级历史下册第6单元宋元时期第8课《宋代南方经济的发展》教学设计1川教版教学课题课时备课时间授课时间设计思路本课以《宋代南方经济的发展》为主题，结合七年级下册历史教材，通过分析宋代南方经济发展的原因、表现和影响，引导学生了解宋代经济发展的特点，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和课堂讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解经济发展与社会进步的关系；提升史料解读能力，通过分析宋代南方经济发展的史实，提高学生运用历史思维解决问题的能力；增强文化自信，认识中华民族在历史发展中的贡献，激发学生对中华文明的热爱和自豪感。重点难点及解决办法重点：

1.宋代南方经济发展的原因和表现。

2.宋代南方经济发展对全国的影响。

难点：

1.分析宋代南方经济发展的历史背景和特点。

2.理解宋代南方经济发展对后世的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示，结合历史地图，帮助学生直观理解宋代南方经济发展的空间分布。

2.设计案例教学，引导学生运用所学知识分析宋代南方经济发展的原因和表现。

3.组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，共同探讨宋代南方经济发展对后世的影响，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有七年级历史下册《宋代南方经济的发展》相关教材。

2.辅助材料：准备宋代经济地图、南方手工业和商业繁荣的图片、宋代经济相关视频资料。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，播放相关视频和图表。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备黑板或白板用于板书和展示教学内容。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：教师通过展示宋代南方的自然风光和人文景观图片，引导学生思考：宋代南方为何能够如此繁荣？激发学生对宋代南方经济发展的兴趣。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）宋代南方经济发展的背景

详细内容：教师简要介绍宋代南方经济发展的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的因素。用时5分钟。

（2）宋代南方经济发展的原因

详细内容：分析宋代南方经济发展的原因，如政府政策、地理环境、民族融合等。举例说明政府如何鼓励农业、手工业和商业的发展。用时10分钟。

（3）宋代南方经济发展的表现

详细内容：讲解宋代南方经济发展的具体表现，如农业、手工业、商业的繁荣。以江南地区的经济发展为例，说明南方农业的兴盛和手工业的发达。用时10分钟。

3.实践活动

（1）观看视频资料

详细内容：播放关于宋代南方经济发展的视频资料，让学生直观感受宋代南方的繁荣景象。用时5分钟。

（2）小组讨论：宋代南方经济发展的特点

详细内容：将学生分成小组，讨论宋代南方经济发展的特点，如经济重心的南移、农业和手工业的繁荣等。每组派代表分享讨论成果。用时10分钟。

（3）案例分析：宋代南方经济发展的影响

详细内容：教师提供案例，如南宋时期的市井生活、宋代商业的发展等，让学生分析这些案例对当时社会的影响。用时10分钟。

4.学生小组讨论

（1）宋代南方经济发展的原因

举例回答：学生可能回答：政府采取了一系列措施，如推广农业技术、鼓励手工业和商业发展等，这些政策促进了南方经济的繁荣。

（2）宋代南方经济发展的表现

举例回答：学生可能回答：江南地区成为全国的经济中心，农业产量大幅提高，手工业产品远销海外，商业活动日益繁荣。

（3）宋代南方经济发展的影响

举例回答：学生可能回答：南方经济的发展推动了全国的经济一体化，促进了民族融合，为后世的经济繁荣奠定了基础。

5.总结回顾

内容：教师总结本节课的主要内容，强调宋代南方经济发展的原因、表现和影响，引导学生认识到经济发展与社会进步的密切关系。用时5分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-宋代南方的商业发展：介绍宋代市井生活的繁荣，如茶馆、酒楼、书市的兴起，以及货币经济的发展。

-宋代手工业的成就：探讨宋代瓷器、丝绸、印刷术等手工业的成就，以及它们对世界的影响。

-宋代农业技术的进步：介绍宋代农业技术的创新，如占城稻的引入、灌溉技术的改进等。

-宋代文化艺术的繁荣：介绍宋代文学、书法、绘画等艺术形式的特色，以及它们与经济发展的关系。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍或资料，深入了解宋代南方经济发展的历史背景和具体过程。

-观看纪录片或历史专题片，通过影像资料感受宋代南方的生活场景和经济活力。

-参观博物馆或历史遗迹，如宋代古城、古街、古窑等，实地体验宋代文化的魅力。

-通过互联网资源，如历史论坛、在线课程等，拓宽知识面，与其他学习者交流讨论。

-设计小课题研究，如“宋代某一手工业的发展及其对后世的影响”，培养学生独立研究的能力。

-组织学生进行角色扮演，模拟宋代市井生活或商业交易，增强学生对历史情境的理解。

-开展跨学科学习，如结合地理、艺术、语文等学科，从多角度分析宋代南方经济的发展。

-鼓励学生撰写历史小论文，表达自己对宋代南方经济发展的见解和思考。

-通过绘画、摄影等方式，创作反映宋代南方经济发展的小作品，提高学生的艺术素养。典型例题讲解1.例题：宋代南方农业发展的一个重要原因是？

答案：推广占城稻。

2.例题：宋代手工业中的哪一项技术对后世影响深远？

答案：活字印刷术。

3.例题：宋代商业发展的一个显著特点是？

答案：出现世界上最早的纸币——交子。

4.例题：宋代南方经济发展的一个重要表现是？

答案：经济重心南移。

5.例题：宋代南方经济发展对后世有哪些影响？

答案：推动了全国经济一体化，促进了民族融合，为后世的经济繁荣奠定了基础。

补充说明：

1.例题一：宋代推广占城稻的原因是？

答案：为了提高粮食产量，改善人民生活。

2.例题二：活字印刷术的发明者是谁？

答案：毕昇。

3.例题三：交子在哪个城市出现？

答案：成都。

4.例题四：宋代经济重心南移的具体表现是什么？

答案：江南地区成为全国的经济中心，农业产量大幅提高，手工业产品远销海外。

5.例题五：宋代南方经济发展对后世的影响有哪些？

答案：促进了全国经济一体化，推动了民族融合，为后世的经济繁荣奠定了基础。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《宋代南方经济的发展》，我觉得整体上学生们参与度很高，课堂气氛活跃。在教学方法上，我尝试了多媒体教学和小组讨论，发现这样的方式能够更好地激发学生的学习兴趣，让他们在互动中学习。

在策略上，我注重了历史背景的介绍和案例分析，让学生能够更直观地理解宋代南方经济发展的原因和表现。但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解宋代南方经济发展的原因时，部分学生对于历史背景的理解还不够深入，这可能是因为他们对宋代历史的整体了解不够。因此，我需要在今后的教学中加强历史知识的铺垫。

在管理方面，我发现课堂讨论时有些学生参与度不高，可能是由于他们对