2024北京初一（上）期末地理汇编：地形图的判读（中图版）

2024北京初一（上）期末地理汇编

地形图的判读（中图版）

一、单选题

1.（2024北京中关村中学初一上期天）读图中四幅等高线图，图序与地形部位名称排序相符的是（）.

A.①山峰②山谷③山脊④盆地B.①山峰②山脊③鞍部④山谷

C.①盆地②山脊③鞍部④山峰D.①盆地②山脊③山谷④山峰

（2024北京大兴初•上期末）困为某景区的等高线地形图。读图，完成下面小题。

2.四条登山路线中（）

A.①沿山脊行进B.②沿山谷行进C.③比①坡度陡D,④经过陡崖

3.观景台的海拔约为（）

A.470米B.570米C.670米D.770米

4.沿MN段绘制的地形剖面示意图是（）

D.

（2024北京朝阳初一上期末）等高线地形图可以表示地表高低起伏的状态。如图为某地等高线地形图。

读图，完成下面小题。

A.①-山脊B.②-山谷C.③-陡崖D.④-山峰

6.②的海拔是（)

A.100米B.200米C.300米D.400米

7.③④两点之间的相对高度约为（）

A.50米B.150米C.250米D.350米

二、解套题

8.（20羡北京西城初一上期末）地理实践力是地理学科的核心素养之一。某校同学开展了“绘图识山”和“看

图识山”地理实践活动。据图文资料，I可答下列问题。

探究任务一：通过浸水实验“绘图识山”

实物投影仪

上图为同学们利用山体模型做“浸水实脸”，从中观察和绘制等高线图的过程。

（I）图示浸水实验的步骤，正确的排序应该是一O

①将山体模型放置在水槽中，向水槽中注入1厘米深的水。利用实物投影仪俯视模型，观察模型与水面的

交界线轮廓，并在投影屏幕上描画出该轮廓。

②准备•个山地立体模型（也可自行用软泥捏一个模型）。

③准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度表示海拔高度（以I厘米表示海拔100米）。

④多次重复向水槽注水，每次注水深度皆为1厘米：再依次描画模型与水面的交界轮廓。

(2)同学们通过探究实验得出结论：山体模型与水面的交界线就相当了“等高线”。在同一条等高线上，各点

的—均相等：相邻两条等高线之间的高差—.

下图中①、②两图为同学们根据山地模型甲绘制的等高线地形图。

甲①

⑶①、②两图中能反映模型甲形态的等高线地形图是一(填序号)。

(4)①图标注的地形部位中有一处存在错误，是一(单项选择)。

A.山脊B.鞍部C.山谷

探究任务二：利用等高级地形图“看图识山”

同学们利用周末到鹫峰国家森林公园进行了“看图识山”活动。下图为鹫峰国家森林公园等高线地形

图(局部)。

*金山寺

A山峰

.....登山路线1

-----登山路线2

-150—等高线/米

(5)鹫峰海拔高度超过一米(单项选择)；鹫峰与金山寺的相对高度大约为一米(单项选择)。

A.300B.550C.800D.1150

(6)图示登山路线1、2中，—坡度更陡，判断理由是一。

(7)图中甲、乙、丙三地中，最佳的露营地应选择一地，理由是一。

参考答案

1.C

【详解】在等高线地形图上，等高线闭合中间高的是山峰，中间低的是盆地；等高线弯曲，凸向高处的是

山谷，凸向低处的是山脊：两个山顶之间的部位是鞍部。所以①是盆地，②是山脊，③是鞍部。④是山峰。

故选C。

【点睛】五种地形类型包括平原、高原、山地、丘陵、盆地。山地的五种地形部位包括山顶、山脊、鞍部、

陡崖和山谷。

2.C3.C4.A

【解析】2.读图可知，图中①处等高线向海拔高处凸为山谷，故A错误。②处等高线向海拔低处凸为山脊，

故B错误。③处等高线比①处等高线更密集，坡度更陡，故C正确。④处不是几条海拔高度不同的等高线

重合的部位，不是陡崖，故D错误。故选C。

3.图中等高距是50米，因为观景台的海拔高度在650米-700米之间，所以观景台的海拔约为670米，排

除ABD,故选C。

4.读图可知，从M到观景台附近的山顶，海拔高度不断升高，山顶最高海拔在750米以下，然后海拔先降

低再升高，直到到达第二个山顶，第二个山顶的最高海拔在850米以下，过了第二个山顶，海拔再次降低，

故符合题意的是A项。故选A。

【点睛】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低贝J为山顶，两山顶之间相对低洼的部

位为鞍部，等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地，等高线向海拔低处凸为山脊，等高线向海拔

高处凸为山谷，几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖。等高线稀疏，坡度平缓；等高线密集，坡

度较陡。

5.B6.C7.B

【解析】5.读图可知，图中①为山峰，A错误：②等高线向数值高处凸出为山谷，B正确；③处等高线稀

疏，几条等高线重合的部位是陡崖，C错误；④处于海拔为300米的等高线上，不是山峰，D错误。故选B。

6.读图可知，图中②处于海拔为300米的等高线上，C正确；ABD均不符合题意。故选C。

7.读图可知，图中③处于海拔100~2。0米之间，④处于海拔为300米的等高线上，其两点之间的相对高度

约为100~200米之间，B正确：ACD均不符合题意。故选

【点睛】在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。在等高线上标有海拔数值。地面某个地点

高出海平面的垂直距离，叫海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。在等高线地形图上，

等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山峰：两山顶之间相对低洼的部位为鞍部：等高线闭合且等高

线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；等高线重合的

部位是陡崖。

8.⑴②®①④/③②®④

⑵海拔相等

⑶①

(4)C

（5）DC

（6）登山路线I等高线较密集

（7）乙位于鞍部，地形较平坦开阔，安全性高

【分析】本题以某校同学开展了“绘图识山”和“看图识山”地理实践活动为材料，考查等高线判读等知识，考

杳学生读图能力及对基础知识的掌握，

【详解】（I）由图可知，同学们的探究过程，正确的排序应该是②准备一个山地立体模型（也可自行用软

泥捏一个模型），③准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度表示海拔高度（以1厘米表示海拔100米）（②③

两个步骤彼此独立，互相不影响，可以互换），①将山体模型放置在水槽中，向水槽中注入I厘米深的水。

利用实物投影仪俯视模型，观察模型与水面的交界线轮廓，并在投影屏幕上描画出该轮廓，④多次.重复向

水槽注水，每次注水深度皆为1厘米:再依次描画模型与水面的交界轮廓。故正确排序为②③①④或③②①④。

（2）等高线即海拔相等的点的连线，故同一等高线上各点海拔高度相等。同一幅图中相邻两条等高线之间

高差为等高距，都相等。

（3）由图可知，图甲中山峰模拟图形有两山及其之间的鞍部，图①符合，而图②为两个独立的山峰，故选

①。

（4）图中实线和虚线等高线均向数值较低处弯曲，为山脊，A正确，C错误：两山之间较低平部分为鞍部，

B正确。根据题意，故选C。

（5）读图,望峰为山峰,外侧等高线数值为1150m,故其海拔应高丁1150m,故