《东汉的兴衰》教案 (一)

《东汉的兴衰》教案

教学目标

教学目标：通过梳理时间轴和识读地图，了解东汉兴衰的基本脉络，培养时空观念。

通过阅读分析文字、图片等史料，归纳整理表格，了解''光武中兴”和外戚、宦官交替专

权等重要史实，培养获取有效历史信息、分析历史资料的能力。通过表格归纳，分析比较

两汉初年的治理措施，认识以民为本的重要性。

教学重点：光武中兴；外戚与宦官交替专权

教学难点：“光武中兴”局面的形成，外戚与宦官交替专权的形成

教学过程

时教学

主要师生活动

间环节

【出示时间轴】两汉历史时间轴

导入

简单回顾西汉历史

新课

学生活动：借助时间轴，思考回顾

【出示材料】《汉书》节选

了解西汉末年的社会状况

学生活动：阅读史料，思考回答

【出示材料】两汉历史时间轴、《汉书》摘选

了解王莽建新及新的灭亡

学生活动：梳理时间轴，分析史料，形成时序意识

【出示地图】西汉形势图东汉形势图

了解东汉的建立

光武学生活动：观察地图，形成空间意识

中兴探究活动1:聚焦柔道治国

【出示材料】《后汉书》节选

问题1:东汉初年，光武帝面临怎样的社会局面？

问题2：阅读教材，归纳光武帝采取的主要措施，思考其作用

学生活动：阅读材料及教材，归纳分析.思考回答

【出示材料】东汉初期人口增长示意图、东汉宅院画像砖（摹本）、《后

汉书》节选

了解“光武中兴”的表现

学生活动：分析材料，识读图表和图片.思考回答

探究活动2：探究东汉之衰

外戚

【出示表格】东汉中后期皇帝即位年龄及寿命、外戚与宦官一览表

宦官

问题1：东汉中后期皇帝即位年龄呈现什么特点？

交替

问题2：东汉中后期政治局面有何特点？

专权

学生活动：分析材料，识读表格，归纳和思考作答

探究活动2：探究东汉之衰

【山示材料】《后汉书》节选

了解东汉末年的形势，分析黄巾起义爆发的原因

黄巾

学生活动：阅读材料，分析思考

起义

【出示地图】黄巾起义形势图

了解黄巾起义的概况及影响

学生活动：阅读地图，分析思考

探究活动3：以史为鉴

【出示时间轴】纵览两汉

梳理西汉和东汉的发展历程

纵览

学生活动：观察时间轴，思考梳理，强化时序意识

两汉

【出示表格】西汉初年和东汉初年治理措施一览表

问题：西汉初年和东汉初年的统治政策有哪些共同之处？

学生回答：对比表格，分析思考，回答问题

课后知能演练

基础巩固

知识点一东汉建立与“光武中兴”

1.“始建国元年正月朔,莽帅公侯卿士奉皇太后玺拔，上太皇太后，顺符命，去汉

号焉。”材料描述的事件发生在（）o

A.秦朝末年B.西汉末年

C.东汉末年D.战国时期

2.东汉初期,“益、凉二州奴婢，自……以来自讼在所官，一切免为庶人（成为平

民）这一情形的出现最有利于东汉（）。

A.减轻农民负担B.恢复社会生产

C.完善地方法规D.发展商业贸易

3.面对断壁残垣、江山破碎的社会状况，刘秀勤于国政,使东汉王朝在一片焦

土和废墟中恢复和发展，呈现出较为安定繁荣的景象。史称（）。

A.“文景之治”B.“光武中兴”

C.休养生息D.百家争鸣

知识点二东汉中后期的政局动荡

4.梁冀，其妹为汉顺帝皇后。顺帝死后，梁冀先后立冲帝、质帝、桓帝,自己把

持朝政，一手遮天,皇帝反而成了无权的傀儡。这反映了东汉时期（）o

A.中央和地方矛盾加剧B.外戚专权、政治黑暗

C.皇帝昏庸、不理朝政D.地方势力过于强大

知识点三黄巾起义

5.创立太平道的张角传教10多年,信徒已有数十万人。184年,经过精心策戈（

张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发。虽然历时9个月,最后被

镇压，但这次农民起义（）。

A.沉重打击了东汉的统治B.使西汉政权名存实亡

C.彻底解决了阶级矛盾D.彻底解决了统治集团内部的矛盾

6.陈胜、吴广起义和黄巾起义都是中国历史上重要的农民起义。这两次起义

的共同点是（）。

A.都建立了严密的组织

B.都是因为统治者不得民心

C.都推翻了统治者

D.都建立了农民阶级领导的新政权

能力提升

7.汉光武帝刘秀恢复西汉的三十税一制，实施度田（丈量土地），并六次下诏释

放奴婢。汉光武帝采取这些措施的目的是（）o

A.加强中央集权B.巩固王朝统治

C.缓和民族矛盾D.遏制地方势力

8.张角及弟子在各地传播太平道，并将几十万信徒按军事组织编成36方，大方

有一万多人，小方有六七千人。184年是农历甲子年，张角决定举行起义，提出了“苍

天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，各地纷纷响应。这表明黄巾起义

（）。

A.废除了封建制度B.获得了多方支持

C.推动了道教发展D.借助了宗教手段

9.黄巾起义爆发后,地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的统治，改刺

史为州牧，派重臣出任，统领地方上的军政事务，地位在郡守之上。这一举措的影响

是（）。

A.造成了地方割据的局面B.强化了皇帝的专制权力

C.加强了中央对地方的管辖D.有利于监察地方的官员

思维拓展

10.阅读下列材料，回答问题。

材料一刘秀在取得政权后，采取了一系列缓和矛盾的政策，从财政经济角度

看，有以下几个方面。首先是释放奴婢，将王莽时代被没收为官奴者一律释放，同时

恢复被掠卖为私奴者的自由。其次是减轻田赋，恢复西汉三十税一的旧制，山林池

泽听任贫民开采，不收捐税。再次是紧缩官僚机构,曾裁并四百余县,裁减地方官吏

十分之九,中央机构包括财政收入系统也大为紧缩。最后是吸取王莽时代的教训,

对货币问题采取稳健政策。

----摘编自谈敏《中国财政思想史简编》

(1)根据材料一,指出刘秀为巩固统治采取的措施。

材料二见下图。

东汉中后期政局变化示意图

(2)材料二反映出东汉中后期出现怎样的政治局面?根据材料二并结合所学

知识，指出这一政治局面出现的原因，并简述其产生的影响。

材料三曾帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族，此时势力不断壮大。他们极

力兼并土地，占有很大的田庄,拥有巨额财富，役使大量农民;还拥有私人武装，操控

地方政权，为害一方。有的豪强长期担任朝廷中的要职，世代为官。

——教育部组织编写《义务教育教科书中国历史七年级上册》

(3)根据材料二,指出东汉晚期出现割据局面的重要因素。

答案：

课后知能演练

1.B根据题干材料并结合所学知识,可知西汉末年，朝政腐败。公元9年，外

戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡，故选B项。

2.B根据题干材料，可知奴婢变为平民，增加了社会劳动力，有利于社会生产

的恢复，故选B项。

3.B“文景之治''是西汉初年汉文帝和汉景帝时期出现的繁荣局面,A项错误。

“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的社会安定的局面,B项正确。休养生

息是西汉初期统治者实行的统治政策,C项错误。百家争鸣是战国时期思想活跃、

学术繁荣的局面,D项错误。

4.B根据题干材料并结合所学知识，可知东汉的外戚梁冀先后废立了三个

皇帝，独揽朝政20余年，这反映了东汉时期外成专权、政治黑暗，故选B项。

5.A结合所学知识，可知黄巾起义沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡，故

选A项。

6.B根据题干材料并结合所学知识,可知统治者不得民心，使广大人民处于

水深火热之中，于是引发了陈胜、吴广起义和黄巾起义，故选B项。

7.B根据题干材料并结合所学知识，可知光贡帝采取的轻徭薄赋、丈量土地

和释放奴婢的措施都有利于农业的发展，缓和了社会矛盾，从而起到巩固王朝统治

的作用，故B项正确。

8.D根据题干材料“在各地传播太平道，并将几十万信徒按军事组织编成36

方“，可知张角领导的黄巾起义借助了宗教手段来发动民众，故选D项。

9.A根据所学知识，可知东汉末年州牧势力膨胀，出现了州牧割据的局面，各

军阀为了争夺势力范围，不断进行吞并战争，故