部编版高中语文选择性必修中册《迷娘》导学案

《迷娘》导学案

【学习目标】

1、体会迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。

2、赏析诗歌采用设问和反复手法的妙处。

一、知人论世

歌德(1749—1832),德国诗人、剧作家。生于美因河畔法兰克福。曾获斯特拉斯堡大学

法学博士学位。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎的影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙运动的

主要人物。政治上反对封建割据，渴望德意志统一，主张自上而下的社会改革。

代表作诗剧《浮士德》描写主人公浮士德一生探求真理的痛苦经历，反映从文艺复兴至

19世纪初德国进步的、科学的力量和反动的、神秘的力量之间的斗争，宣扬人道主义思想。

重要作品还有自传《诗与真》和小说《威廉•迈斯特的学习时代和漫游时代》。

所作抒情诗语言优美，内涵深广，是德国诗歌的瑰宝。其作品对德国和世界文学有很大

影响。

二、创作背景

《迷娘》创作于1783年之前，后收入歌德的长篇小说《威廉•迈斯特的学习时代》中，

作为小说人物迷娘的唱词。迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉•迈斯特

赎买，收留在身边。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着谜一样的性格魅力。她出

生于意大利，很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后

来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉•迈斯特收留。迷娘自从遇到迈斯特，便过上

了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了迈斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷

娘》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。

三、研读文本

1、《迷娘(之一)》中，‘'你知道吗''"你可知道……”的询问以及“前往，前往”的回

答有什么作用？

2、第一节中“你知道吗，那柠檬花开的地方”是什么地方？诗歌选取哪些意象来描写

“那柠檬花开的地方”的美好的？请结合诗歌做简要分析。

3、诗歌中哪些意象具有象征意义？其对诗歌主旨的表达具有怎样的作用？

四、合作探究

1、本文三个诗节描写的意象众多，各不相同，但又有共同特点，那么共同特点是什么？

2、诗歌中“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人还是三个人？请阐述你的观点。

五、当堂巩固

1、下列各项中，字形和加点字读音全都正确的一项是()o

A.柠檬茂密橙子(ch6ng)

B.梢头(qi&o)宽敞凝望

C.云径山岗(gdng)觅路

D.行藏(zdng)危崖瀑布

2,下列各项中，没有语病的一项是()o

A.正歌描写故国意大利的优美景物,这些景物的优美主要是以柠檬花、蓝天、和风、桃

金娘、月桂来体现的。

B.人物感情通过对意象的描写表达出来，读者需要通过诗歌语言、节奏和意象用心去体会

和感悟人物感情。

C.副歌部分仅改变了称呼，不仅增强了诗歌的抒情性和艺术感染力，而且使诗歌所表达的

感情更加热切和丰富。

D.《迷娘(之一)》是歌德迷娘歌曲中最脍炙人口的一首，贝多芬、舒伯特、舒曼、柴可夫

斯基等世界著名作曲家为这首诗歌谱曲至少百次以上。

3、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。

A.歌德，德国伟大诗人、剧作家、思想家,被恩格斯称为“最伟大的德国人”，也是世界称

得上伟大的几个文学家之一。

B.《迷娘（之一）》是歌德长篇小说《威廉•迈斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一

首歌曲。

C.迷娘是马戏团里走钢丝的演员,被主人公威廉•迈斯特赎买,后来强烈地爱上了迈斯特,

可不久就因病去世。《迷娘（之一）》是一首优美的挽歌。

D.《迷娘（之一）》的特点是运用了复沓叠唱的艺术结构技巧。这种诗歌结构艺术在我国

早就被熟练运用在《诗经》里。

答案

三、研读文本

1、《迷娘（之一）》中，“你知道吗”“你可知道……”的询问以及“前往，前往”的回

答有什么作用？

“你知道吗”“你可知道……”的询问，既是询问也是倾诉，既引起读者的好奇心，也

强化了迷娘对故乡的思乡之情。副歌中迷娘的应答，不仅回应了询问，而且进一步把思乡之

情变为回乡的行动。

“前往，前往”这种回答不但强调迷娘的坚决态度和迫切心理，而且在重复中有着微妙

的变化，它与重复的内容共同形成本诗的深层内涵，即迷娘对威廉•迈斯特的复杂的情感。

2、第一节中“你知道吗，那柠檬花开的地方”是什么地方？诗歌选取哪些意象来描写

“那柠檬花开的地方”的美好的？请结合诗歌做简要分析。

“那柠檬花开的地方”指迷娘的祖国意大利。诗歌在描写意大利景色时，选取具有意大

利典型特征的意象，比如用柠檬花、蓝天、和风、静立的桃金娘、高展的月桂等来描写意大

利，并把对故国的情感融入景物之中，抒发了浓郁的思乡情感。诗歌就是这样通过具体感人

的意象来描绘迷娘故国意大利的美丽风光，抒发迷娘对故国的依恋、思念之情的。

3、诗歌中哪些意象具有象征意义？其对诗歌主旨的表达具有怎样的作用？

桃金娘和月桂。桃金娘为维纳斯的神树，而维纳斯是罗马神话中爱与美的女神，象征着

爱情与美；月桂为阿波罗的神树，阿波罗是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，

消灾解难之神，具有太阳神的属性，象征着光明和美好。

桃金娘和月桂与其他意象一起营造出优美动人的画面，承载了主人公对故乡的热烈情感,

同时也使诗歌的主旨拓展延伸到对美好世界的追求这一更高的层面，起到升华和深化主旨的

作用。

四、合作探究

1、本文三个诗节描写的意象众多，各不相同，但又有共同特点，那么共同特点是什么？

共同特点：都与故乡有密切的关系，都表现出故乡的美好和魅力。

首节选择的意象有柠檬花、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂等，具有鲜明的意大利地

域特征，描绘出一幅优美动人的自然风光图景；第二节所写的圆柱、厅堂、居室、大理石立

像等，具有古罗马和文艺复兴时期意大利建筑的鲜明特征，宏伟而壮美；第三节则以迷雾、

岩洞、龙种、危崖、瀑布等意象，展现阿尔卑斯山的险峻之美和神秘色彩。这三幅图景从不

同角度表现了迷娘的故乡意大利的美好、迷人和无穷魅力，构建起了一个迷离而又优美、令

人神往的艺术世界，抒发了迷娘对美好故乡浓郁的思念之情。

2、诗歌中“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人还是三个人？请阐述你的观点。

观点：“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人，即威廉•迈斯特。迷娘在内心深深地爱着

他，可是又知道自己的爱情是无法实现的，于是就从“爱人”转而称呼他为“恩人”“父亲”。

这三种称呼的转换，表达了迷娘对威廉•迈斯特怀有复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉,

又美好。

六、当堂巩固

1、A（B"梢”读shdo;C“岗”读gdng;D“藏