部编版道德与法治三年级下册第九课《学会倾听》第二课时 逐字稿

【新教材】三年级下册道德与法治逐字稿第九课《学会倾听》第2课时亲爱的同学们，欢迎来到交往小能手进阶课堂！上一节课我们解锁了“学会倾听”的基础技能，知道了倾听很重要，也感受到了倾听藏着的温暖力量，学会做一个会倾听的人，能收获更多友谊和美好。今天我们要开启进阶学习，继续走进“学会倾听”的世界，去发现倾听在不同情境里的力量，学会用真诚的倾听，让我们的相处更温暖、更顺畅。你们准备好解锁倾听新技能了吗？（引导学生回应“准备好啦”）太棒啦，我们的倾听进阶之旅现在正式出发！上节课我们知道了倾听是交往的小魔法，而想要让这个魔法发挥最大的力量，就需要掌握正确的方法，这就是我们今天要解锁的第一个进阶知识点——倾听有方法！倾听有方法。学会倾听的小方法，能帮我们在日常交流中大大提高交往能力，成为更受欢迎的交往小能手。那到底该如何做到有效倾听，倾听都有哪些小方法呢？接下来我们一起观看一段视频，大家一定要带着思考认真看，从视频里找找答案哦！（播放视频）视频看完啦，大家肯定收获了不少倾听的小妙招！接下来老师要考考大家的火眼金睛，大家看大屏幕上的两张图片，说一说哪个同学听别人讲话的态度是正确的？为什么呢？大胆举起小手，把你的发现告诉大家！（邀请学生回答）老师总结：第一张图的小男孩是正确的，男孩手托着腮，专注地看着同学，认真倾听对方分享去敬老院参加志愿服务的经历，这是尊重他人、用心倾听的表现，能让对方感受到被理解和重视。那第二张图的小男孩做法对不对呢？（引导学生回应）老师总结：对啦，他做得不对！第二张图中，第二张图中，男孩双手捂住耳朵，没有认真听奶奶讲故事，这是不尊重长辈、不耐心倾听的行为，会让奶奶感到失落，也失去了从故事中学习和感受的机会。从这两个小画面我们就能明白，真正的倾听，是用专注的眼神和耐心的态度，尊重每一个说话的人。老师领读倾听的方法。让同学们更好的掌握这些方法。无论面对的是同伴、老师还是家长，无论对交流的话题是否有兴趣，无论是否同意他人的想法，我们都要耐心听别人讲完。掌握了倾听的基本方法，接下来我们要解锁更重要的进阶技能，耐心倾听！这可是化解交往矛盾、让相处更和谐的关键本领，尤其当与他人发生误解或冲突时，我们更要耐心听他人的解释。老师这里有一个小场景，大家一起来当一回“交往小判官”，看看该怎么用耐心倾听化解矛盾。辰辰正在认认真真抄写课文，忽然感到胳膊下垫着的本子被猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的手跟着一抖，好好的字一下子写歪了，辰辰瞬间就生气了，转头对着同桌怒目而视。如果你们是辰辰，这时候会怎么做呢？如果你们是辰辰的同桌，又该怎么说呢？（邀请学生回答）老师总结：第一步，控制情绪，保持冷静。当冲突发生时，先让自己和对方都冷静下来，用平和的语气沟通，避免冲动发火。这时候就到了第二步，倾听解释，交换意见。耐心倾听对方的解释，同时坦诚说出自己的感受和想法，让彼此了解事情的经过。光听解释、说感受还不够，想要真正化解矛盾，还要做到第三步换位思考，理解他人。试着站在对方的角度思考问题，理解对方的处境，主动道歉或调整自己的行为，化解矛盾。那同学们如果遇到类似的情况，会怎么处理呢？（邀请学生分享）大家的方法都特别棒，个个都是优秀的交往小判官！其实在与人交往中，倾听不仅是传递信息、化解矛盾的钥匙，更应是一种平等尊重的态度。无论对方的意见是否与我们相同，无论他们的成绩如何、表达是否流畅，每个人都有被倾听的权利。这是耐心倾听最核心的意义。接下来，我们看看这几位同学的想法：这些想法对吗？我们又该如何做到真正平等、真诚的倾听呢？先看第一个想法：明明总和我意见不同，我都不愿意理他了。大家觉得这个想法对吗？为什么？（邀请学生回答）老师总结：这个想法不对，确实如此，每个人的成长经历和思考角度不同，对同一事物自然会有不同的看法。我们应该尊重并认真倾听不同的意见，这样能帮助我们从更多元的视角看待问题，开阔思路，促进自身成长。这可是倾听的小收获哦！再看第二个想法：文文学习成绩一般，她的想法肯定不对，不用听。这个想法又错在哪里呢？（邀请学生回答）老师总结：没错，学习成绩不能代表一个人想法的对错或价值。无论对方成绩如何，我们都应该平等地尊重和倾听他们的表达，每个人的思考都有值得我们借鉴的地方。可不能用成绩去评判一个人哦！最后看第三个想法：华华说话总是很啰唆，最好别让他发言，听他发言太浪费大家的时间了。大家来说说，这个想法为什么不对？（邀请学生回答）老师总结：不对是因为每个同学都有发言的权利，即使表达能力不强，也应该得到耐心的倾听。倾听是对他人的尊重，也能让每个人感受到被接纳和重视，帮助表达者更自信地表达自己。这才是真正的平等倾听！从这三个错误的想法中，我们更能明白：倾听是一种平等待人的方式，不应受彼此意见不同、能力大小等因素的影响。不管是谁，不管他说什么、怎么说，我们都要拿出耐心，平等、真诚地去倾听，这才是学会倾听的真正意义。希望从今天起，我们都能做一个会倾听的孩子，在倾听中读懂他人，在倾听中温暖彼此，让每一次交流都充满理解与善意，让我们的相处更加和谐美好。同学们，今天的倾听进阶之旅，我们收获满满，不仅解锁了倾听有方法，更掌握了耐心倾听的进阶技能，也明白了倾听是一种平等尊重的态度，每个人都有被倾听的权利。现在到了我们的倾听进阶小闯关环节，一起来检验一下大家今天的学习成果吧！举手回答问题，答对的同学会获得“倾听小达人”专属贴纸，看看谁能全部答对，顺利通关！1.判断题：（引导学生判断）太对啦！答案是√！真正的倾听是用心听，体会对方的一切，这是倾听的核心！2.判断题：（引导学生判断）不对哦！答案是×！不管对话题感不感兴趣，都要耐心听对方讲完，直接打断是不尊重他人的表现！3.判断题：（引导学生判断）答对啦！答案是√！先倾听再表达，这是交往的基本礼貌，也是会倾听的表现！4.判断题：（引导学生判断）太对啦！答案是√！先冷静再倾听，才能好好化解矛盾，这是耐心倾听的关键！5.判断题：（引导学生判断）答对啦！答案是√！点头回应、礼貌提问，能让对方感受到我们的认真，让交流更顺畅！哇，同学们都回答得又快又准，个个都是优秀的“倾听小达人”，顺利通过进阶闯关，贴纸都送给大家！今天的交往小能手进阶课堂马上就要结束了，老师给大家布置一个超有意义的课后实践小任务：回家后，完成一次“耐心倾听大挑战”，当和家人、朋友交