部编版道德与法治三年级下册第十一课《同学要互助》第一课时 课件

第11课同学要互助第一课时第四单元我们来交往部编版道德与法治三年级下册政治认同：认同互助是和谐同学关系的重要基础，增强对集体生活的归属感。道德修养：体会互助的温暖与快乐，养成主动关心、帮助同学的良好品德。法治观念：树立平等互助、友善交往的行为意识，践行同学相处的行为规范。健全人格：提升关爱他人、协作互助的能力，培养共情与友善的心理品质。责任意识：明确互助是集体成员的共同责任，树立主动为同学伸出援手的意识。核心素养目标教学重点

知道互相帮助能加深友情、促进共同进步，了解互助在学习和生活中的具体表现。教学难点

从内心愿意主动帮助他人，感受互助带来的快乐与成就感。

同学们，我们先聊个轻松的话题。我们班级里的同学每天在一起相处，有没有哪一刻，你突然觉得“有同学在身边，真好”？新课导入这些小小的举动，没有惊天动地，却像小太阳一样，温暖了我们的班级。其实，互助从来都不是什么大事，它就是你递过去的一支笔，是你扶起来的一个人，是你耐心讲解的一道题。新课导入

说的真好，原来大家一起经历过这么多有意思的事情。

这些小小的举动，没有惊天动地，却像小太阳一样，温暖了我们的班级。其实，互助从来都不是什么大事，它就是你递过去的一支笔，是你扶起来的一个人，是你耐心讲解的一道题。第一章互相帮助友情深

在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石。互相帮助友情深互助，就藏在这些主动、日常的小行动里，它能让我们收获信任与友谊。互相帮助友情深互助，也体现在为他人着想的细节里，它是一种“心里有别人”的善良。互相帮助友情深

刚才我们认识了“班级小雷锋”杨帆，也认识了心里装着全班同学健康的张路。他们的互助，就像春天的细雨，悄悄滋润着我们的班级。接下来，就让我们一起观看一段视频，看看视频里的同学，是怎样用行动帮助身边伙伴的，相信大家看完后，会对“同学要互助”有更深的感受。互相帮助友情深视频素材：互相帮助的同学们互相帮助友情深

像这样的互助故事，每天都在我们身边上演。它可能是一支递过去的笔，是一句鼓励的话，是一次耐心的讲解。现在，就让我们一起走进“活动园”，问问身边的伙伴，也问问自己：我们乐意帮助他人的原因是什么。互相帮助友情深第二章互助收获多互助收获多

这三种不同的表达，其实都指向同一个道理：在集体中，互相帮助是非常自然的事。无论是出于关心、快乐，还是友谊，伸出援手的每一个举动，都在让我们的班级变得更温暖、更有力量。我们在集体中学习和生活，就像一家人一样，互相帮助对我们而言是非常自然的事。能够帮别人，让我们感到很快乐。互助收获多

当我们伸出援手时，我们收获的是友谊；当我们被帮助时，我们感受到的是力量。这份互助，让我们的集体像一个温暖的大家庭。互助收获多互相帮助让我们得到支持，受到鼓励，也有机会学习别人的长处。互助收获多收获了帮助别人的快乐。收获了真诚的友谊。小组讨论：互相帮助带给你哪些收获呢?……学会了关心他人、体谅他人。互助收获多

互助从来都不是什么遥不可及的大事，它就藏在我们的课间、我们的课堂里：希望从今天起，我们都能做一个主动伸出援手的人，把互助的温暖传递下去，让我们的班级像一个充满爱的大家庭。课堂小结第11课同学要互助第一课时1.互相帮助友情深2.互助收获多【判断题】1.同学之间互相帮助，能让我们的友谊更加深厚。（）2.帮助同学解决难题后，我们只会感到辛苦，不会收获快乐。（）3.互相帮助只能让被帮助的人受益，帮助别人的人不会有任何收获。（）4.有在同学遇到重大困难时，我们才需要