部编版道德与法治三年级下册第十一课《同学要互助》第一课时 逐字稿

【新教材】三年级下册道德与法治逐字稿第十一课《同学要互助》第1课时亲爱的同学们，欢迎来到班级温暖互助课堂！我们每天和同班小伙伴在一起相处，一起上课、一起玩耍、一起成长，教室就是我们的第二个家，同学就是我们最亲密的家人。在这个温暖的大家庭里，有没有哪一刻，你突然觉得“有同学在身边，真好”？（邀请学生自由回答）说的真好，原来大家一起经历过这么多有意思的事情。这些小小的举动，没有惊天动地，却像小太阳一样，温暖了我们的班级。其实，互助从来都不是什么大事，它就是你递过去的一支笔，是你扶起来的一个人，是你耐心讲解的一道题。今天，我们就一起走进第十一课《同学要互助》，去发现班级里的互助小美好，感受互助的温暖，让这份美好在我们的班级里一直传递下去！你们准备好一起解锁“互助”的温暖密码了吗？（引导学生回应“准备好啦”）太棒啦，我们的温暖互助之旅现在正式出发！接下来，我们就来到今天的第一站——互相帮助友情深，一起看看，互助到底能给我们的友谊带来什么，为什么说互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石。老师先想和大家聊一个超温暖的话题：在咱们班，有没有哪一个瞬间，同学的一个小举动，让你觉得特别暖心？有没有哪一刻，你真切地感受到“有同学在身边，真幸福”？大胆举起小手，把你的暖心瞬间和大家分享一下吧！（邀请学生自由回答）你说忘带文具时，同学主动借你笔和本子，太暖心啦！还有你说跑步摔倒时，同学立刻扶你起来、关心你，这份关心太珍贵了！还有同学说做题不会时，同桌耐心给你讲解，让你顺利弄懂题目，这样的帮助太贴心了！大家分享的这些瞬间，真的太美好了！其实大家说的这些小小的举动，没有惊天动地，却像一个个小太阳一样，温暖了我们的班级，温暖了彼此的心。老师想告诉大家，互助从来都不是什么了不起的大事，它就藏在日常的点滴里，是你递过去的一支笔，是你扶起来的一个人，是你耐心讲解的一道题，是你一句鼓励的话，这就是最珍贵的互助，也是班级里最温暖的风景。在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石。大家看，我们先来认识一位“班级小雷锋”，读阅读角内容。大家说一说，杨帆的这些小举动，为什么能让大家都喜欢和他做朋友呢？（邀请学生自由回答）老师总结：互助，就藏在这些主动、日常的小行动里，它能让我们收获信任与友谊。这就是互助的魔力。我们再来认识一位心里装着同学的小朋友，他叫张路。读阅读角内容。同学们，听完张路的话，你们心里有什么感受？（邀请学生自由回答）老师总结：其实互助，互助，也体现在为他人着想的细节里，它是一种“心里有别人”的善良。哪怕只是多带一瓶水，这份为同学考虑的心意，就足以温暖所有人。刚才我们认识了“班级小雷锋”杨帆，也认识了心里装着全班同学健康的张路。他们的互助，就像春天的细雨，悄悄滋润着我们的班级。接下来，就让我们一起观看一段视频，看看视频里的同学，是怎样用行动帮助身边伙伴的，相信大家看完后，会对“同学要互助”有更深的感受。接下来，我们一起观看一段暖心视频，看看视频里的小伙伴，是怎样用行动帮助身边的同学的，相信大家看完后，会对“同学要互助”有更深的感受！（播放视频）视频看完啦，是不是心里暖暖的？其实像像这样的互助故事，每天都在我们身边上演。它可能是一支递过去的笔，是一句鼓励的话，是一次耐心的讲解。现在，就让我们一起走进“活动园”，问问身边的伙伴，也问问自己：我们乐意帮助他人的原因是什么。感受到了互助的温暖，那大家有没有想过，我们为什么乐意帮助身边的同学呢？接下来，我们就走进今天的第二站——互助收获多，一起找找答案，看看互相帮助，能让我们收获哪些美好。大家看，有三位同学说出了自己帮助别人的心里话：（分别读这三句话）这三种不同的表达，其实都指向同一个道理：在集体中，互相帮助是非常自然的事。无论是出于关心、快乐，还是友谊，伸出援手的每一个举动，都在让我们的班级变得更温暖、更有力量。其实我们在集体中学习和生活，就像一家人一样，互相帮助对我们而言是非常自然的事。能够帮别人，让我们感到很快乐。不仅如此，互助能带给我们的，还有很多很多美好。大家看，这些同学都在互助中收获了属于自己的温暖：有同学做事毛毛躁躁，小伙伴总提醒他“别着急，考虑周全再行动”，慢慢的，他变得沉稳了；有同学做计算题总出错，丹丹把自己的学习小窍门分享给她，让她对功课重新有了信心；有同学因为妈妈住院而担心，好朋友一直陪着她、听她诉说，帮她出主意，让她的笑容越来越多。还有同学体育课上摔破膝盖，同学们有的扶他去医务室，有的安慰他，有的帮他拿外套，伤口虽疼，心里却暖暖的；从这些小故事里，我们能清楚地看到：当我们伸出援手时，我们收获的是友谊；当我们被帮助时，我们感受到的是力量。这份互助，让我们的集体像一个温暖的大家庭。让每个人都能在这个家里感受到温暖和幸福。老师还要告诉大家，互相帮助让我们得到支持，受到鼓励，也有机会学习别人的长处。让自己变得更优秀。比如向同学学习好的学习方法，改正自己的小缺点，这都是互助带给我们的成长，是不是特别棒？现在老师想请大家以小组为单位，来一场小小的讨论：在和同学的互助中，你都收获了什么呢？把你的收获和小伙伴分享一下吧！（给学生3分钟小组讨论时间，教师巡视指导）讨论时间到啦，哪个小组的小代表愿意来分享你们的收获？（邀请学生自由回答）老师总结：收获了真诚的友谊，同学之间的关系变得更好了。收获了帮助别人的快乐，每次帮到同学，自己都特别开心，这份快乐太美好了！还学会了关心他人、体谅他人，变得更懂事了，这就是最珍贵的成长！大家总结得都特别棒，这些都是互助带给我们的宝贵收获。互助从来都不是什么遥不可及的大事，它就藏在我们的课间、我们的课堂里：希望从今天起，我们都能做一个主动伸出援手的人，把互助的温暖传递下去，让我们的班级像一个充满爱的大家庭。同学们，今天的温暖互助之旅，我们收获了满满的美好，不仅懂得了互相帮助友情深，更感受到了互助收获多。老师想再和大家说一句：互助从来都不是什么遥不可及的大事，它就藏在我们的课间、我们的课堂里，藏在每一个平凡的日常里。递一支笔、帮一次忙、解一道题、说一句话，都是最珍贵的互助。希望从今天起，我们每个人都能做一个主动伸出援手的人，看到同学有困难时，主动搭把手；看到同学需要帮助时，主动伸出温暖的手，把互助的温暖传递下去，让我们的班级永远像一个充满爱的大家庭，让每一位同学都能在这个家里感受到温暖和幸福！现在到了我们的温暖互助小闯关环节，一起来检验一下大家今天的学习成果吧！举手回答问题，答对的同学会获得“互助小天使”专属贴纸，看看谁能全部答对，成为最棒的温暖小达人！1.判断题：（引导学生判断）太对啦！答案是√！互相帮助是友谊的粘合剂，能让我们的友情变得更浓、更深！2.判断题：（引导学生判断）不对哦！答案是×！帮助同学解决难题，我们会从心底里感到快乐，这是最珍贵的快乐！3.判断题：（引导学生判断）当然不对！答案是×！互助是相互的，帮助别人的人能收获快乐、友谊和成长，这都是宝贵的收获！4.判断题：（引导学生判断）不对哦！答案是×！互助藏在日常小事里，小小的帮忙，就能传递大大的温暖，小事更要伸援手！5.判断题：（引导学生判断）太对啦！答案是√！心怀感恩，传递温暖，让互助的美好在班级里一直延续下去！哇，同学们都回答得又快又准，个个都是优秀的“互助小天使”，贴纸都送给大家！老师相信，大家今天都把互助的温暖记在了心里，未来一定能把这份温暖变成行动，做班级里最温暖的互助小达人！今天的班级温暖互助