二年级下册语文教案-22真想变成大大的荷叶-苏教版_第1页
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文档简介

22.真想变成大大的荷叶教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.认知目标：学会本课的生字，理解由生字组成的词语教学重难点1.理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。

2.理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。教学安排二课时第一课时

一、初读课文，整体感知

1、学生自读。

2、这首诗歌一共有几小节？谁愿意选一节来读给大家听？可以是你读得最好的一段，让大家欣赏一下；也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小老师，来帮帮你。

3、小朋友读的真好！读了课文，你们知道在夏天，我想变成哪些事物呢？

二、品读诗文，读中感悟

1、（播放大自然夏天的音乐：）小朋友读的真好！下面请大家闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听！你听见了什么？好像看到了什么？（教师戴上花环）

2、现在请大家睁开眼睛，小朋友，你们听到了什么？看到了什么？

3、想变成雨点的小朋友请举手！请你来读读这一句话！

4、哪个小朋友想变小鱼呢？（我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。）

5、夏天到了，你想变小蝴蝶吗？

6、小朋友，你们还想变什么呢？

7、我想呀想，说呀说。最后，我看见小小的荷塘，真想变成——

8、师小结：这么多朋友愿意跟荷叶在一起，怪不得这首诗最后用了一个“……”呢！荷叶不仅自己美丽可爱，还能给小鱼、雨点、小蝴蝶、小青蛙它们带来欢乐，怪不得小诗人最想变成大大的荷叶呢！（一起读好句子：真想变成什么？真想变成怎样的荷叶？）

9、这首诗歌写得真美！小朋友，你们喜欢这首诗歌吗？下面，请小朋友露出你可爱的笑脸，配上你优美的动作，一起来表演表演，好吗？

10、老师是夏天的小姐姐，我就来读第一小节！第二小节女生读，第三小节男生读，四五小节一起读。我们来比一比，看谁读的最认真！

四、学习生字

五、作业

1、回家把这首好听的诗歌背给爸爸妈妈听。

3、回家再想一想，夏天来了，你自己想变成什么呢？为什么？

第二课时

一、有感情朗读全文

二、拓展延伸

1、小朋友，夏天来了，你想变成什么呢？可以画下来，也可以写下来。

2、学生作画，教师巡视欣赏。

3、小结：小朋友，你们的画荷诗不仅美，而且有情有趣。然而，大自然的美，大自然的情和趣，是画也画不完的，写也写不尽。让我们生一双智慧的眼，去发现；让我们长一双灵巧的手，去描绘，也让我们拥有一颗仁爱的心，去呵护，

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