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文档简介

教学内容10北京课时二课时教学目标认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等10个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。培养热爱自己祖国首都的感情。重点学会13个生字，会写10个字。有感情朗读课文。难点体会课文内容，有感情地朗读课文。教具实物投影仪。生字、词卡片，课文朗读录音带。本课挂图或投影片。收集有关北京的资料。教学过程第一课时导入课题提问：2008年的奥远会在那个城市举行?说说自己在电视看到或去过北京所看到的北京景象。展示自己收集到的资料，互相交流。看课件：想在我们就一起去看一看课文是怎样描写美丽的北京的。初读感知老师范读课文或放录音，学生边听边想上述问题。学生自由读课文，遇到不认识的生字借助拼音多读几次。同桌拿出生字卡片相互考一考。小组练读课文。请小组同学自己安排读的方式，互相正音。个小组派地表上体朗读。读后进行评议。朗读感悟，随文识字1、我国的首都在哪里？第一、五自然段都说北京市个“美丽”的城市，它到底美在哪里呢？小声自由读文，自己体会。2、通过课检验时，引导学生看看课文从那几方面讲了北京的“美丽”。（边学文，边认识生字。）A课件出示台南门广场、人民英雄纪念碑等特写，领会天安门的“美丽”。B放映北极风光短片，感知北京的柏油马路及立交桥的美。第二课时复习回顾出示生字卡片指名读。朗读感悟学生观看北京风光短片，教师范读课文，学生练习感情朗读课文。以各种方式让学生展示读。先在小组里展示，再请读得好的同学在全班展示。（读出赞美和喜爱的感情）背诵练习联系背诵自己喜欢的部分，并说说自己为什么喜欢。同桌互相背诵，交流。巩固生字、指导写字出示生字卡让学生检查学生认读情况，认读课后练习中的四字词语。认读要写的十个字。说说可以用那些方法记这些字。练习书写。实践活动同学将收集的资料在班上展示、交流。交流北京还有那些新的变化。作业布置1书写课后的10个生字。2背诵课文。3做课后练习。板书设计北京——是我国的首都，是一座美丽的城市。名胜古迹、风景优美的公园、立交桥……教学后记这是一篇写景的文章，生字较多，结构也新颖，从整体—部分—整体。在课前我先播放了一段北京的美景视频短片，让学生整体感知北京的美，然后再以旅游的形式引导学生逐步去感知天安门、柏油马路、立交桥和其他的名胜古迹的美，最后让学生回顾全文，感受北京的美，从心底发出赞叹：北京真美呀！我们爱北京！我们爱祖国的首都！就这样遵循从整体-部分-

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