人教版英语七年级上册（2024） Unit 2 A 2a - 2e 教案（表格式）_第1页
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文档简介

新版人教版七年级上册

Starter

Unit

2

Keep

Tidy

Hello

Section

A

2a

-

2e教案一、教学目标1.

语言知识目标学生能够掌握词汇：ruler,

pen,

pencil,

eraser,

book

等。学会使用句型“What

do

you

have?”及其回答“I

have

a/an...”。2.

语言技能目标能够听懂关于物品的对话。能够用英语询问他人有什么物品并作出回答。能够准确地朗读对话并进行角色扮演。3.

情感态度目标培养学生的整洁意识和整理物品的好习惯。鼓励学生积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣和自信心。4.

学习策略目标通过听、说、读、写等多种活动，提高学生的综合语言运用能力。引导学生学会合作学习，共同完成任务。二、教学重难点1.

重点掌握词汇和句型。能够进行关于物品的对话。2.

难点准确发音和使用句型。进行角色扮演时的语言流畅性和准确性。三、教学方法1.

情景教学法：通过创设真实的情景，让学生在情境中学习语言。2.

任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。3.

合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。四、教学过程1.

导入（Lead-in）通过展示一些杂乱的物品图片，引出“Keep

Tidy”的主题。提问学生：“What

can

you

see

in

the

pictures?”引导学生说出图片中的物品名称。2.

呈现（Presentation）展示一些学习用品的图片，教授新词汇：ruler,

pen,

pencil,

eraser,

book

等。利用图片进行句型“What

do

you

have?”和“I

have

a/an...”的呈现和操练。3.

听力训练（Listening

practice）播放

2a

的录音，让学生听并圈出所听到的物品。再次播放录音，让学生核对答案。4.

对话练习（Dialogue

practice）让学生看

2b

的图片，两人一组进行对话练习，使用句型“What

do

you

have?”和“I

have

a/an...”。请几组学生进行展示，其他学生进行评价。5.

拓展练习（Extension

practice）让学生分组进行“Guessing

game”，一个学生描述自己拥有的物品，其他学生猜测是什么物品。请几组学生进行展示，猜对最多的小组获胜。6.

总结（Summary）总结本节课的重点词汇和句型。强调保持整洁的重要性。7.

作业布置（Homework）让学生用所学的词汇和句型写一篇短文，介绍自己拥有的学习用品。整理自己的书包和书桌，保持整洁。五、教学反思在教授新版人教版七年级上册

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Tidy

Hello

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-

2e“What

do

you

have?”部分后，我有以下反思。这部分内容通过生动的对话和练习，帮助学生掌握询问物品的句型。在教学中，利用实物和图片进行情景教学，学生的参与度较高。但也发现部分学生在发音和句

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