第16讲卤素海水资源的开发和利用

--第16讲卤素

海水资源的开发和利用1.了解卤素及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。2.认识卤素及其化合物性质的多样性，通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化。01

02考点二

海水资源的开发和利用03经典真题·明考向04作业手册答案速查【听】答案速查【作】考点一

1.卤素单质的性质（1）递变性颜色_____________________________________________________________________状态熔点、沸点密度水溶性氧化性续表（2）相似性

（3）特殊性氟溴

塑料瓶液态橡胶碘蓝升华续表（4）卤素单质溶于水或有机溶剂所呈现的颜色卤素单质溶于水黄绿2.卤素化合物的相似性和递变性化合物性质备注卤化氢

稳定性：_____________________

水溶液酸性：____________________

化合物性质备注金属卤化物

阴离子还原性：________________________具有氧化性

续表3.卤素离子的检验方法

白色浅黄色黄色

橙色或橙红色,表明未知液中有_____紫色、浅紫色或紫红色,表明未知液中有___

蓝有机层【对点自测】判断正误（正确的打“√”,错误的打“×”）

×（2）液溴易挥发，应在存放液溴的试剂瓶中加水液封(

)√（3）碘易溶于酒精，所以可用酒精从碘水中将碘萃取出来(

)×

×

×（6）卤素气态氢化物的水溶液都是强酸溶液(

)×

√

√题组一

卤素的性质及递变规律1.下列有关卤素性质的递变规律说法正确的是(

)

√

2.某同学进行如下实验：实验操作和现象ⅠⅡⅢ下列分析不正确的是(

)

√

题组二

卤素离子的检验3.下列叙述中正确的是(

)

√

A.①②④

B.②③⑥

C.②④⑤

D.④⑤⑥√

题组三

拟卤素和卤素互化物的性质

√

√

考点二海水资源的开发和利用1.海水资源的利用淡化蒸馏反渗透2.氯碱工业（1）生产流程

3.从海水中提取溴的方法（1）工艺流程（2）基本步骤及主要反应

4.从海带中提取碘（1）实验流程

【对点自测】判断正误（正确的打“√”,错误的打“×”）

√（2）从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现

(

)×[解析]

海水晒盐是物理变化，错误。（3）海水呈弱碱性(

)√

×

（5）蒸发海水制成饱和食盐水，将其电解可制得金属钠

(

)×

题组一

从海水中提取溴1.[2024·辽宁师大附中模拟]

空气吹出法工艺是目前“海水提溴”的最主要方法之一，其工艺流程如图所示。下列说法错误的是(

)

√

2.工业上常用的一种海水提溴技术为“吹出法”，其过程主要包括氧化、吹出、吸收和蒸馏等环节（如图所示），下列有关说法错误的是(

)

√

题组二

从海带中提取碘3.实验室从海带中获得纯碘，下列实验操作错误的是

(

)____________________________________________A.灼烧海带B.分离海带灰的悬浊液______________________________________________D.提纯粗碘√

A项图B项图C项图D项图4.[2024·辽宁实验中学模拟]

海带中含有丰富的碘元素，某化学兴趣小组设计的海带提碘实验流程如图所示，下列说法中正确的是(

)

√

经典真题·明考向

√

√[解析]

由题给流程可知，向含碘的四氯化碳废液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠溶液与碘反应得到含有碘化钠和碘酸钠的混合溶液，分液得到四氯化碳和溶液A；向溶液A中若加入硫酸，碘化钠和碘酸钠在酸性溶液中发生归中反应生成硫酸钠和碘。由分析可知，步骤Ⅰ中，加入的足量碳酸钠溶液与碘反应得到含有碘化钠和碘酸钠的混合溶液，则充分反应后，上下两层均为无色，四氯化碳的密度大于水，上层为含有碘化钠和碘酸钠的混合溶液，下层为四氯化碳，故A正确；

3.[2023·浙江卷]

探究卤族元素单质及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是(

)实验方案现象结论A

分层，下层由紫红色变为浅粉红色，上层呈棕黄色B试纸变白

次氯酸钠溶液呈中性√实验方案现象结论C

先产生白色沉淀，再产生黄色沉淀D

前者有白色沉淀，后者溶液变蓝色

氯气与水的反应存在限度续表

由题意可知，向硝酸银溶液中加入氯化钾溶液时，硝酸银过量，再加入碘化钾溶液时，生成碘化银沉淀，不存在沉淀的转化，无法比较氯化银和碘化银的溶度积大小，故C错误；新制氯水中的氯气和次氯酸都能与碘化钾溶液反应生成碘，碘单质能使淀粉变蓝色，则溶液变蓝色不能说明溶液中存在氯气分子，无法证明氯气与水的反应存在限度，故D错误。

直形冷凝管

蒸发皿

液封

（5）本实验所用钾盐试剂均经重结晶的方法纯化。其中趁热过滤的具体操作：漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，转移溶液时用______________________________________，滤液沿烧杯壁流下。

玻璃棒引流，玻璃棒下端靠在三层滤纸处[解析]

趁热过滤的具体操作：漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，转移溶液时用玻璃棒引流，玻璃棒下端靠在三层滤纸处，滤液沿烧杯壁流下。

√

√

3.碘元素是人体的必需微量元素之一。某学习小组在实验室进行海带提碘的探究，实验过程如下。Ⅰ.海带中碘元素的确定

液体分层，上层接近无色，下层为紫红色

Ⅱ.海带提碘

94.51

将一次萃取改为分多次萃取

（4）某同学采取减压蒸馏（装置如图所示），可以很快完成碘和四氯化碳的分离，减压蒸馏时使用了克氏蒸馏头，克氏蒸馏头比普通蒸馏头增加了一个弯管，弯管的主要作用是_______________________________________________。

防止减压蒸馏过程中液体因剧烈沸腾而溅入冷凝管[解析]

克氏蒸馏头比普通蒸馏头增加了一个弯管，主要是防止减压蒸馏过程中液体因剧烈沸腾而溅入冷凝管。Ⅲ.海带中碘含量的测定

0.51

Exercise作业手册

1.下列有关卤素的说法错误的是(

)

√

2.某化学小组用如图所示装置验证卤素单质氧化性的相对强弱。下列说法不正确的是(

)

√

3.[2024·江苏无锡调研]

探究卤素及其化合物的性质，下列探究方案能达到实验目的的是(

)选项实验目的探究方案A

次氯酸根离子能否氧化氯离子

在次氯酸钠溶液中滴加食盐水，观察瓶内是否产生黄绿色气体B

制备次氯酸并探究次氯酸的酸性选项实验目的探究方案C

探究溴的氧化性是否大于碘D

检验海带中是否含有碘

将海带灼烧、浸泡、过滤，在滤液中滴加淀粉溶液，观察溶液颜色的变化续表√

下列说法错误的是(

)

√

考点二

海水资源的开发和利用5.[2024·湖北宜荆荆一模]

海水中含有多种元素，下列说法错误的是(

)

√

√

7.某课外小组在实验室模拟工业上从浓缩海水中提取溴的工艺流程，设计如图所示装置进行实验（所有橡胶制品均已被保护，夹持装置已略去）。下列说法错误的是(

)

√

下列说法错误的是(

)

√

考点三

卤素综合考查9.碘（紫黑色固体，微溶于水）及其化合物广泛用于医药、染料等方面。回答下列问题：

4防止单质碘析出

10.[2024·湖北十堰调研]

某小组设计实验制备溴单质，装置如图所示。回答下列问题：（1）装浓硫酸的仪器是__________（填名称），装置B的作用是_________。分液漏斗

[解析]

装置A用于制备溴单质，装置B用于吸收溴单质，装置C用于验证溴化氢。（2）补充装置C，画出装置图并注明试剂名称。[答案]

或

或

[解析]

装置C用于验证溴化氢，故C中试剂需能与溴化氢反应且产生明显的现象，溴化氢是强酸，使甲基橙溶液变为红色，溴化氢与硝酸银反应生成溴化银浅黄色沉淀，溴化氢与碳酸氢钠溶液反应放出无色气体，装置图如答案所示。

实验操作现象甲溶液不褪色乙溶液褪色丙溶液褪色已知：拟卤素单质及钾盐水溶液均为无色。

不科学

1.B

2.