第11讲钠的单质及其氧化物

--第四单元重要的金属元素一、教学建议

金属是日常生活中非常重要的物质，特别是钠、铁在国民经济中占有非常重要的地位。

基于以上命题规律，在复习本单元知识时要把握以下几个方面：1.从物质类别的视角认识物质间的转化关系。研究金属及其化合物，可以按照“单质”“氧化物”“氢氧化物”“盐”的类别，认识各类物质间的转化关系。例如：2.借助钠、铁及其化合物的“价—类”二维图系统复习相关物质的性质与转化关系，从物质类别、元素化合价角度认识物质的性质，推测可能发生的反应等。3.注意把握规律，联系具体应用。高考化学试题中有相当一部分内容与生活、生产、社会、科技等密切联系，体现知识的应用性。这些试题以现实生活实例或现代科技立意，以新材料、新情境、新问题等来凸显能力素质的考查。体现新高考对“科学态度与社会责任”这一学科核心素养的考查。二、课时安排

--第11讲钠的单质及其氧化物1.掌握钠的主要性质及其应用。2.掌握钠的氧化物的主要性质及其应用。01考点一

活泼的金属单质——钠02考点二

钠的氧化物03经典真题·明考向04作业手册答案速查【听】答案速查【作】考点一活泼的金属单质——钠1.钠的物理性质颜色熔点硬度密度导电、导热性

______色，有金属光泽____

质软，硬度____，可切割

比水____，比煤油____良好银白低小小大2.钠的化学性质

常温：___________________加热___________________

（2）与水、酸、盐等的反应与水（滴有酚酞）与酸_________________________（写离子方程式）与盐与熔融盐发生置换反应与盐溶液

与含羟基或羧基的有机物

小

续表3.钠的制取、保存和用途（1）制取化学方程式为__________________________。

（2）保存密封保存，通常保存在________________。石蜡油或煤油中（3）用途【对点自测】判断正误（正确的打“√”,错误的打“×”）（1）[2023·浙江卷]

金属钠导热性好，可用作传热介质(

)√

√

×

√

×（6）乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体，则乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性(

)×题组一

钠的性质1.[2024·湖南长郡中学模拟]

某研究小组通过实验探究钠的性质，下列关于钠的实验现象的叙述不正确的是(

)选项实验操作实验现象A

切开一小块钠，观察切面颜色的变化

钠切面颜色变暗，最后呈淡黄色B

钠熔化成闪亮的小球，在液面上四处游动，发出“嘶嘶”的响声，产生蓝色沉淀√选项实验操作实验现象C

将一小块钠投入滴有紫色石蕊溶液的冷水中

钠熔化成闪亮的小球，在液面上四处游动，发出“嘶嘶”的响声，反应后溶液变蓝D

将一小块钠迅速投入热坩埚中，继续加热坩埚片刻

钠熔成小球，然后剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体续表

钠的熔点低，加热熔化成小球，然后剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体，D正确。2.[2024·福建泉州一中阶段测试]

研究金属钠的性质，实验如下（钠的大小相同）：实验装置现象_____________________________蒸馏水

Ⅰ.钠浮在水面，剧烈反应，有少量白雾

Ⅱ.钠浮在液面，反应比Ⅰ剧烈，有白雾产生浓盐酸

Ⅲ.钠浮在液面，反应比Ⅰ缓慢，产生大量白雾，底部有白色固体实验装置现象_____________________________无水乙醇

Ⅳ.钠沉入底部，反应比Ⅰ缓慢得多，未见有固体生成下列说法正确的是(

)续表

√

题组二

钠的性质及应用3.钠在液氨中溶剂化速率极快，生成蓝色的溶剂合电子，如图为钠投入液氨中的溶剂化示意图。钠沉入液氨中，快速得到深蓝色溶液，并慢慢产生气泡。下列说法错误的是(

)

√

4.（1）下列关于钠制取金属钛的方案错误的是___（填字母）。

√考点二钠的氧化物1.氧化钠和过氧化钠物质颜色、状态白色固体________固体类别______氧化物过氧化物（非碱性氧化物）氧的价态________电子式________________________________________________________________________________________________阳离子、阴离子个数比淡黄色碱性

物质生成条件常温加热或点燃化学性质热稳定性稳定与水反应______________________________________________________________________

续表物质化学性质______________________________________________________________________与酸反应（盐酸）_________________________________

续表物质主要性质

具有碱性氧化物的通性

具有强氧化性主要用途

强氧化剂、漂白剂、供氧剂、消毒剂续表

试剂反应原理现象

产生红褐色沉淀和无色气泡氢硫酸溶液变浑浊试剂反应原理现象酚酞溶液

产生无色气泡，溶液先变红后褪色品红溶液

产生无色气泡，溶液红色褪去续表试剂反应原理现象

溶液的紫红色褪去，产生无色无味气泡续表【对点自测】判断正误（正确的打“√”,错误的打“×”）

√

×

×

×

√

√

√

2.[2024·河北保定名校联考]

某实验小组通过下列实验探究过氧化钠与水的反应：通过实验得出的结论正确的是(

)

√

√

先后关系电子转移关系气体体积的变化关系固体质量的变化关系物质组成与质量变化关系续表经典真题·明考向1.下列说法正确的是______（填序号）。

√√√

√

0.84

1.下列关于钠及其化合物的叙述正确的是(

)

A.①③⑤

B.②③④

C.④⑤

D.③④⑤√

2.钠与水的反应是一个经典实验，下列有关该实验的操作或现象说法错误的是(

)A.用镊子从煤油中取出钠块B.切取绿豆粒大小的钠块，用滤纸吸干煤油，放入盛有水的烧杯中C.钠在水面上快速游动，并有轻微的嘶嘶声D.将剩余的钠放入废液缸中√[解析]

钠存放在煤油中，则用镊子从煤油中取出钠块，A正确；钠质地软，可以用小刀切取绿豆粒大小的钠块，用滤纸吸干煤油，放入盛有水的烧杯中，B正确；钠与水反应剧烈，产生氢气，密度比水小，钠在水面上快速游动，并有轻微的嘶嘶声，C正确；取钠切割后，剩余的钠块应放回原试剂瓶，钠易被氧化且与水反应生成强碱，所以不能放入废液缸，D错误。3.金属钠与乙醇反应的改进实验如图所示，下列说法错误的是(

)A.钠与乙醇的反应比相同条件下钠与水的反应剧烈得多B.脱脂棉中滴有酸性高锰酸钾溶液的目的是吸收挥发出的乙醇C.反应一段时间后，钠块会上浮D.一段时间后将尖嘴管口的气体点燃，并在火焰上罩一干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠出现，说明有氢气产生√[解析]

钠与乙醇的反应比相同条件下钠与水的反应缓慢得多，A错误；脱脂棉中滴有酸性高锰酸钾溶液的目的是吸收挥发出的乙醇，B正确；有气体生成并逸出，钠块会上浮，C正确；一段时间后将尖嘴管口的气体点燃，并在火焰上罩一干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠出现，说明有氢气产生，D正确。

√

Exercise作业手册考点一

活泼的金属单质——钠1.[2024·山东实验中学模拟]

下列有关金属钠的叙述正确的是(

)

√

2.[2025·江苏盐城中学阶段考]

下列有关物质性质与用途具有对应关系的是(

)

√[解析]

碳酸钠溶液碱性过强，不可作胃酸中和剂，A错误；金属钠具有强还原性，可将四氯化钛还原生成钛单质，B正确；钠可以发出穿透力强的黄色光，可用于制作高压钠灯，C错误；钠钾合金导热性好，可用作快中子反应堆的热交换剂，D错误。3.探究金属钠性质的实验如下：实验1：用镊子取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，观察到新切开的钠表面由光亮变暗。实验2：将一个干燥的坩埚加热，切取一块绿豆大的钠，投到坩埚中，继续加热，观察到钠先熔化，然后发出黄色火焰，生成淡黄色固体。实验3：在烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一块绿豆大的钠放入水中，产生气体，溶液变红。下列说法不正确的是(

)

D.实验3中发生反应的电子转移可表示为

√

ⅳ

.将管壁上的黑色物质与浓硫酸混合加热，生成能使品红溶液褪色的气体。下列说法不正确的是

(

)

√

A.安全漏斗中既可加硫酸也可加盐酸B.安全漏斗可用分液漏斗代替C.装置D的作用是防止空气进入装置CD.实验应先启动装置A中的反应再点燃装置C处的酒精灯√

装置D的作用是防止空气中的水蒸气、氧气、二氧化碳等进入装置C中干扰实验，C正确；先启动装置A中反应，利用生成的氢气将装置中的空气排出，防止钠与氧气反应，后点燃装置C处酒精灯，D正确。考点二

钠的氧化物

√

7.下列关于钠的氧化物的说法正确的是(

)

√

8.[2024·湖南娄底一模]

为证明过氧化钠在呼吸面具或潜艇中作供氧剂，进行如下实验。下列有关说法正确的是(

)

√

9.[2024·湖北新高考协作体联考]

现有如图所示装置（夹持装置已略去），将胶头滴管中的水逐滴滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，发生反应（该反应为放热反应），下列有关说法正确的是(

)

√

√考点三

钠及其氧化物综合考查

√

12.为了探究过氧化钠的强氧化性，某小组设计了如图所示的实验装置。

（1）装置D中收集的无色气体能使带火星的木条复燃，据此推断该气体是____，解释产生该气体的原因:________________________________________（用化学方程式表示）。