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文档简介
--发展素养(四)科学探究——以金属及其化合物为主体的化学工艺流程分析01探究点1
以金属及其化合物为主体的“微流程”02探究点2
以金属及其化合物为主体的化学工艺流程分析03作业手册答案速查【听】答案速查【作】探究点1
以金属及其化合物为主体的“微流程”“六看法”突破金属及其化合物的制备“微流程”例1
[2024·福建卷]
从废线路板(主要成分为铜,含少量铅锡合金、铝、锌和铁)中提取铜的流程如下:
√[解析]
废线路板先机械粉碎,可以增加其反应的接触面积,加入稀盐酸后铝、锌、铁溶解,进入滤液1,“碱溶”时通入氧气、加氢氧化钠,可以溶解锡和铅,最后电解精炼得到铜。“机械粉碎”是物理变化过程,有利于后续“酸溶”中增大接触面积,加快反应速率,A错误;
物质1.94.26.23.53.26.78.24.6
√
探究点2
以金属及其化合物为主体的化学工艺流程分析1.化学工艺流程思维模型——“三审”(1)审题干——明确原料成分和目的要求(2)审流程——明确各步转化原理和目的①试剂线:为达到最终目的加入的物质,起到酸、碱中和或氧化、还原作用等;②转化线:元素守恒——焙烧、溶浸、沉淀、煅烧、电解、结晶等;③除杂线:复分解沉淀、置换沉淀、氧化还原沉淀,加热产生气体等;④分离线:蒸发、结晶、过滤(趁热过滤)、洗涤、干燥等。(3)审问题——明确答什么①不要答非所问:要看清题目要求,按要求答题,防止答非所问。②规范答题:回答问题要准确全面,注意语言表达的规范性,特别是化学用语的书写与表示要准确、规范。2.化学工艺流程中原料预处理的5种常用方法方法目的研磨
增大固体与液体或气体间的接触面积,加快反应速率水浸
与水接触反应或溶解酸浸
与酸接触反应或溶解,使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去灼烧
除去可燃性杂质或使原料初步转化,如从海带中提取碘时的灼烧就是为了除去可燃性杂质方法目的煅烧
改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质在高温下氧化、分解,如煅烧高岭土续表3.化学工艺流程中控制反应条件的6种方法方法目的
常用于使某些金属离子形成氢氧化物沉淀控制温度
根据需要升温或降温,改变反应速率或使平衡向需要的方向移动控制压强
改变速率,影响平衡使用合适的催化剂
改变反应速率,控制达到平衡需要的时间趁热过滤
防止某物质在降温时析出方法目的冰水洗涤
洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗续表
(1)钒原子的价层电子排布式为________;焙烧生成的偏钒酸盐中钒的化合价为____,产生的气体①为_____(填化学式)。
(2)水浸工序得到滤渣①和滤液,滤渣①中含钒成分为偏钒酸钙,滤液中杂质的主要成分为____________(填化学式)。
离子交换
(4)洗脱工序中洗脱液的主要成分为______(填化学式)。
【思维过程】
(1)“浸出液1”中含有的金属离子主要是______。
(4)“电沉积”步骤中阴极的电极反应式为__________________________________。“电沉积”步骤完成后,阴极区溶液中可循环利用的物质为_________(填化学式)。
Exercise作业手册探究点一
以金属及其化合物为主体的“微流程”
下列说法错误的是(
)
√
√
√
√
√
√
√
探究点二
以金属及其化合物为主体的化学工艺流程分析
回答下列问题:
(4)“水解”过程中适当稀释并加热的目的是_________________________________________________。
(1)“滤渣1”的主要成分为_____(填化学式)。
(2)“氧化”时,发生反应的离子方程式为___________________________________。
482
500
回答下列问题:
(2)“酸浸”后所得废渣的主要成分为_____(填化学式);除铜步骤的离子方程式为________________________。
是不合理的
(5)“灼烧”反应过程中氧化剂与还原剂的物质的量之比为_____。
金属离子1.97.011.98.13.29.013.910.1
回答下列问题:
(3)钒的浸出率与焙烧温度、硫酸加入量的关系如图甲、图乙所示。则适宜的工艺条件为________________________________________________________________________________。使用冰水洗涤多钒酸铵的目的是________________________________。
降低多钒酸铵的溶解度,减少损失甲乙
甲乙(4)流程中可循环使用的物质有_____________________________。
[答案]
快速核答案发展素养(四)
科学探究——以金属及其化合物为主体的化学工艺流程分析
探究点1
以金属及其化合物为主体的“微流程”
例1.C
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