广东省广州市天河区2023-2024学年七年级上学期期中历史试题（含答案）

PAGE17页广州市天河区2023学年第一学期期中教学检测七年级历史试题（5页，289060分钟）第一部分选择题(50分)一、单项选择题（本大题共25道小题，每小题2分，共50分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求）该遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。它是（）A．① B．② C．③ D．④下表所示为我国旧石器时代文化遗址（部分。据表可知，中华文明起源具有（）文化遗址所在地区（今）文化遗址所在地区（今）元谋人云南金牛山人辽宁北京人北京丁村人山西马坝人广东和县人安徽山顶洞人北京巫山人重庆蓝田人陕西长阳人湖北多元性 B．同步性 C．竞争性 D．领先性博物馆讲解员这样描绘我国一处早期文化遗址：“当时这里气候炎热潮湿，处处湖泊沼泽，陆地林木丛生。土壤土质不好，但这里的人们栽培出了水稻。”她介绍的这个遗址应该是（）周口店遗址 B．大汶口遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址最能印证“中国原始农耕时期，人们会搓合绳索，逐渐掌握了纺织技术。”这一结论的是（）A．① B．② C．③ D．④广州神农草堂中医药博物馆有一座炎帝神农雕像，雕像左手拿草药，右手拿着农耕工具耒耜，表明炎帝（）种植五谷，发明陶器 B．尝遍百草，挖掘水井C．日中为市，首辟集市 D．教民耕种，发明医药《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”材料反映的史实标志A．世袭制的确立D．中国早期国家的产生夏桀、商纣、周厉王的残暴统治最后导致王朝灭亡。据此后世的统治者应吸取教训，做到（）重视技术 B．勤政爱民 C．控制思想 D．发展军事小明搜集了有关司母戊鼎、盘庚迁殷、甲骨文系列资料，可推断他研究下列哪个朝代的历史（）夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋有学者认为：“分封制是一把双刃剑，它同时给予中央和地方以合法性。至于哪处势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为违背了分封制的是（）晋文公加派鱼盐之税 B．魏文侯以吴起为将C．秦穆公把土地再分封 D．齐侯婴自称齐威王“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周氏的‘藩屏’。”材料反映了分封制的作用是（）增加财政收入B．帮助周王室稳定政局C．严格等级序列D．扩大周王室统治范围11．在安阳殷堤，考古发现了奴隶主的墓葬区，每座墓要殉葬奴隶数十人，甚至数百人，证实了《墨子》中的记载，“天子杀殉，众者数百，寡者数十”。这说明（）A．所有的历史文献资料都是真实可靠的 B．考古发现是历史研究的唯一依据C．实物史料和文字史料可以相互印证 D．西周的刑罚比较严酷832.84千克，工艺复杂，是迄今世界上出土的最重的青铜器。“它”是（）司母戊鼎 B．青铜面具C．四羊方尊 D．青铜利簋观察下图有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是记录中华文明的起源 B．具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字C．了解商周时期的历史 D．是世界上年代最早、体系较为完整的文字春秋时期的楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称“而王不加位，我自尊耳”、“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时（）A．周王室统治崩溃B．等级秩序受到挑战C．周王朝即将灭亡D．各国诸侯背叛天子历史典故“卧薪尝胆”武王伐纣 B．分封诸侯C．诸侯争霸 D．秦并六国唐代诗人胡曾在《流沙》中写道“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”此诗句反映了某一历史时期的社会状况。代表这一时期生产力最高水平的生产工具是（）骨耜 B．磨制石器 C．青铜工具 D．铁农具根据史书统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田面积的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因是（）大型水利工程的修建 B．分封制的瓦解C．生产工具和方式革新 D．农业产量提高史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王，络绎不绝吁。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”应该是（）李斯 B．李冰 C．李广 D．李白战国时期，“（秦）民之见战也，如饿狼之见肉”，秦国军队因此被称为“虎狼之师”。这种现象的出现是由于商鞅变法（）确立县制 B．严明法度 C．鼓励耕织 D．奖励军功战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱。秦国经过变法改革，具备了统一六国的条件。上述材料说明的是秦统一中国的（）背景 B．内容 C．结果 D．作用秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，疆域辽阔。公元前214年，秦朝平定南越后，把广州纳入中央政府的管辖。当时管辖广州的是（）桂林郡 B．南海郡 C．辽东郡 D．陇西郡有学者指出，秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。秦朝的“基因缺陷”指的是（）重农抑商 B．皇帝制度 C．推行县制 23．象棋中的“楚河汉界”是受到哪次战争的启发（）A．牧野之战 B．楚汉之争 C．长平之战 D．巨鹿之战汉文帝和汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力得到了很大的增强，历史上称这一时期统治局面为（）刀耕火种 B．炎黄子孙 C．春秋战国 D．文景之治归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对秦汉时期的阶段特征归纳正确的是（）统一多民族国家的建立和巩固 B．早期国家与社会变革C．早期人类起源与中华文明形成 立与民族交融II卷非选择题（40分）二、非选择题（340分，2612分，2712分，2816分）经济的发展会受到诸多因素的影响。阅读材料，回答问题。材料一：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕织之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”——《汉书·食货志》材料二：汉初，“民失所业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”——《汉书·食货志》材料三：天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。——《晋书·食货志》说出材料一体现的历史事件名称，列出材料所描述的该事件的措施两项。结合所学知识，分析出现材料二所述的社会境况的原因。为此汉初统治者采取了什么政策？综合三则材料，归纳促进古代经济发展的主要因素。思想的发展对社会有推动作用。阅读材料，回答问题。材料一：春秋末年，贵族阶层分化，低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为后来的思想变革奠定了人才基础。——摘编自马克垚《世界文明史》等他提出“抱法”（运用法律制度治理国家）“处势”（君主集中国家一切最高政治权力）“用术”（掌握组织和驾驭官员的方法）为核心的统治理论，试图通过君权和法权的有机结合，实现国家的富强。韩非子……深知众人臣服于政治权力的秘密在于牢牢把握权力的关键……就是赏、罚。——摘编自金道铭《行政权力的制约和监督研究》材料三：社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。——《先秦诸子文化》(1)据材料一指出春秋末年私学兴起的原因。(2)据材料二概括韩非子的思想特点。(3)写出材料三中“这场大辩论”指的是哪一历史事件。据材料三和所学知识，谈谈你如何理解“这场大辩论，留下宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今”。文物解读是学习和研究历史的重要方法。阅读材料，回答问题。材料一①铜权②秦半两钱车马④石铠甲其上名、官职名）⑥睡虎地秦简（秦隶行政文书等）（铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵）度等措施）主题一政治制度主题二经济发展 主题三军事武功 主题四文化成就阅读材料一，观察图一所示石器的制作方式，写出考古学上对这类石器的称呼。分析并写出图二文物所反映的历史信息结合材料二和所学知识，简述该青铜利簋的文化价值和史学价值。（主题资料序号说明主题四⑥睡虎地秦简采用秦隶书书写，可以研究秦的书法发展。⑧泰山刻石采用小篆刻写，可以研究秦朝统一之后的文字。示例：1．A题意，A项正确；②处遗址是元谋人，生活在距今约170万年前，是云南省元谋县发现的原始人类，是我国境内目前已知的最早的古人类，不符合题意，排除B项；周口店北京人遗址位于北方，③④处均位于南方地区，不符CDA项。2．A【详解】根据表格信息可知，我国旧石器文化遗址“元谋人、北京人、山顶洞人、蓝田人、巫山人”分布在全国不同的区域，这体现了中华文明起源的多元性，A项正确；根据表格信息可知，我国旧石器文化遗址“元谋人、北京人、山顶洞人、蓝田人、巫山人”分布在全国不同的区域，但没有显示这些远古居民生活的具体时间，因此不能得出中华文明起源具有同步性，排除B项；材料内容没有体现我国旧石器时代文化遗址之间的竞争关系，排除C项；材料内容没有对我国石器时代文化遗址与其他地区进行对比，无法得出领先性的结论，排除D项。故A项。3．C【详解】根据题干息“这里气候炎热潮湿，处处湖泊沼泽，陆地林木丛生。土壤土质不好，但这里的人们栽培出了水稻”，结合所学知识可知，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，河姆渡原始居民主要种植种植水稻，遗址中有成堆的稻谷、稻秆，C项正确；周口店遗址反映的是北京人、山顶洞人，不是农耕时代的居民，排除A项；大汶口遗址位于山东泰安，农业以种植粟为主，排除B项；半坡遗址发现的半坡人种植粟，排除DC项。4．B【详解】据题干“中国原始农耕时期，人们会搓合绳索，逐渐掌握了纺织技术”和所学知识可知，半坡遗址中出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可见半坡人已经会简单的纺织、制衣，和图片②“半坡遗址出土的有编织物印痕的陶器”相互印证，B项正确；传说，黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织，但没有被证实，排除A项；汉代不是原始农耕时期，排除C项；山顶洞人的遗址中出土了石器、骨器、角器，其中，穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫工具，这表明山顶洞人已掌握挖孔技术和磨制技术，并不能说明山顶洞人掌握了纺织技术，排除D项B项。5．D【详解】根据题干信息“炎帝神农雕像，雕像左手拿草药，右手拿着农耕工具耒耜”，结合所学知识可知，相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，因此号称神农氏，可知材料表明炎帝教民耕种，发明医药，D项正确；种植五谷，发明陶器，与题干内容“炎帝神农雕像，雕像左手拿草药”不符，排除A项；挖掘水井，相传与黄帝相关，与炎帝不符，排除B项；“日中为市，首辟集市”，与题干内容“炎帝神农雕像，雕像左手拿草药，右手拿着农耕工具耒耜”CD项。6．D【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。夏朝的建立标志着中国早期国家的产生。所以D符合题意，启继承王位，世袭制开始代替禅让制，A不符合题意，郡县制是秦始皇时期开始建立的，B不符合题意；华夏族在黄帝炎帝时期形成，C不符合题意；所以D符合题意，ABCD。【点睛】解决本题的同时注意复习夏商周建立时间、建立者、都城、灭亡时间及亡国君。归纳夏商周灭亡的共同原因。7．B【详解】根据所学可知夏桀、商纣、周厉王都是历史上有名的暴君，他们的残暴统治最后导致王朝灭亡，因此作为国君为避免灭亡，应该勤政爱民，统治才能长久，B项正确；ACD项是促使国家发展的措施，与题意不符，B项。8．B【详解】根据所学知识可知，约公元前1300年，盘庚将都城迁到殷，使商朝的国力日益强盛，司母戊鼎、甲骨文都是商朝时期出现的，B项正确；夏朝时期没有发现甲骨文，排除A项；西周已经出现了甲骨文，是商王盘庚迁CDB项。9．D【详解】据所学知识可知，西周初为了稳定政治形势，巩固疆土，实行了分封制，确立了周王朝的社会等级制度(→→→士)。“齐侯婴自称齐威王”属于僭越礼制的行为，违背了分封制，D项正确；在分封制下，诸侯要履行镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，在履行义务的基础上享有管理地方的ABC项在当时具有“合法性”ABCD项。10．B【详解】根据材料信息，结合所学知识可知材料中的以为周室的‘藩屏’”意在强调分封制度的推行是在维护周王室的统治，是在加强、巩固周王室的统治，西周实行分封制。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，B项正确；材料没有涉及财政收入，排除A项；分封制形成了周天子——诸侯——卿大夫——士的等级序列，但是在材料中没有体现，排除C项；分封制有利于扩DB项。11．C【详解】据题意可知，殷墟墓葬中存在大量的殉葬奴隶，与《墨子》的记载相符，说明实物史料和文字史料可以相互印证，C项正确；“所有的”和“唯一依据”的说法过于夸张绝对，排除AB项；殷墟是商朝的遗址，不能说明DC项。12．A【详解】根据材料“它重达832.84千克，工艺复杂，是迄今世界上出土的最重的青铜器”结合所学知识可知，到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。如司（后）母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克，A项正确；青铜面具是一种古代假面，我国多处地方都有出土，形状各异。其中，主要分为殷商青铜面具和三星堆面具，不符合题意，排除B项；四羊方尊是商代晚期青铜礼器，祭祀用品，重量34.5千克，排除C项；青铜利簋是古代中国用于盛放煮熟饭食的器皿，也用作礼器，圆口DA项。13．BB项符合题意。由此分析ACD三项均从图片中体现不出来，排除，故选B。14．B【详解】根据材料“熊通怒称‘而王不加位，我自尊耳’、‘乃自立，为（楚）武王’”可知，楚王自立为王的做法是对分封制的破坏。结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸。因此，材料说明当时周王室势力衰微，分封制度受到挑战，B项正确；材料内容主要体现了当时等级秩序受到挑战，但周王室统治没有崩溃，排除A项；材料内容主要体现了当时旧的等级秩序受到挑战，没有强调周王朝发展情况，无法得出周王朝即将灭亡的结论，排除C项；材料内容体现了楚国国君对周天子的DB项。15．C【详解】依据所学知识可知，春秋末年，江南的吴国和越国，也加入了春秋诸侯争霸的战争，吴王夫差时，吴国大败越国，越王勾践在吴国忍受三年屈辱，回国后“卧薪尝胆”，立志报仇，终于灭掉吴国，C项符合题意；ABDC。16．D”并结合所学内容可知，这句诗句反映的是七国征战，七国争雄出现于战国时期，这时期铁制农具出现并投入使用，代表这一时期生产力最高水平的生产工具，D项正确；骨耜是我国原始社会时期的农具，不符合题意，排除A项；磨制石器是我国新石器时代的农具，不符合题意，排除B项；青铜工具在商周时期已经出现，而在战国时期代表这时期最高生产力水平的生产工具是铁制农具，CD项。17．C【详解】依据所学可知，春秋战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高，耕地面积不断扩大，C项正确；水利工程的兴修有利于农业的发展，但不是春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因，排除A项；分封制的瓦解与春秋战国时期耕地面积不断扩大没有直接关系，排除BDC项。18．B【详解】根据题干“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王，络绎不绝吁。”和所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。因此，题干材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”应该是李冰，B项正确；李斯是秦始皇时期的丞相，他负责了统一文字，与材料蜀人播种无关，排除A项；李广是西汉时期抗击匈奴的名将，与材料蜀人播种无关，排除C项；李白是唐朝时期著名的诗人，与材料蜀人播DB项。19．D【详解】公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，其中规定奖励军功，对有军功的人授予爵位并赏赐土地，刺激了士兵建功立业之心，秦国军队成为“虎狼之师”，D项正确；确立县制是政治方面的措施，加强了对地方的控制，排除A项；严明法度是政治方面的措施，加强了对社会的控制，排除B项；奖励耕织是经济方面的措施，促进了CD项。20．A【详解】根据材料“战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱。秦国经过变法改革，具备了统一六国的条件”，这些体现出秦顺应了历史发展趋势，同时自身实力也达到了统一中国的水平，说明的是秦统一中国的背景，A项正确；材料没有体现秦统一中国的内容、结果、作用，排除BCD项。A项。21．B【详解】结合所学可知，秦朝疆域最大时，一共四十二郡，广东地区被划为南海郡，治所是番禺，就是今天的广州，B项正确；桂林郡是中国古代行政区划之一，初设于公元前214年，位置约在今广西一带，面积达20万平方公里以上，其统治区域不包括今天的广东，排除A项；辽东郡范围约在今天的辽宁省，排除C项；陇西郡在今DB项。22．D【详解】根据所学可知，秦始皇完成了统一中国的事业，实行了各项巩固统一的措施，并创立了郡县制等后世沿用的制度，但他的统治具有急于求成和暴虐的特点，他对农民征收沉重的赋税，连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，此外秦朝实行的法律非常严苛，一人犯法，亲族和邻里都要受牵连，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。因此，秦朝短命而亡的“基因缺陷”是秦的暴政，D项正确；秦统一六国后重视农业发展，沿用重农抑商政策，符合当时社会生产发展的水平，有利于农业发展排除A项；秦始皇统一六国后，建立中央集权制度，实行皇帝制度，加强了对全国的统治，巩固了大一统格局，排除B项；在地方上，秦朝废分封立郡县，加CD项。23．B【详解】据所学知识可知，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王。他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”。因此，象棋中的“楚河汉界”与楚汉之争相关，B项正确；牧野之战是武王伐纣的决胜战，排除A项；长平之战是战国时期的秦国与赵国之间的战争，排除C项；巨鹿之战是项羽消灭秦军主力的DB项。24．D【详解】依据所学可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，DABCD。25．A【详解】根据所学可知，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。因此，秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，A项正确；早期国家与社会变革指的是夏商周时期的阶段特征，排除B项；早期人类与文明的起源是史前时期的阶段特征，排除C项；政权分立与民DA项。26．(1)事件：商鞅变法。措施：废除井田制；奖励耕织。原因：秦的暴政统治。秦末战乱。政策：休养生息。因素：得当的经济措施；执政者的重视；安定的社会环境；有效的社会改革。（1）事件：根据材料一“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕织之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”，结合所学知识可知，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，可知材料体现的历史事件名称是商鞅变法。措施：根据材料一“坏井田，开阡陌，急耕织之赏”，结合所学知识可知，在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。国家承认土地私有，废除井田制，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。可知材料所描述的该事件的措施分别是废除井田制；奖励耕织。原因：根据材料二“民失所业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”，结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，其原因是秦的暴政统治，秦末战乱。政策：结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，面对这样的社会状况，西汉统治者实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展。可知为此汉初统治者采取了休养生息政策。因素：结合所学知识可知，促进古代经济发展的主要因素，符合国情的，得当的经济措施；执政者的重视；安定的社会环境；有效的社会改革。【点睛】27．(1)原因：①贵族阶层分化，部分低级贵族以传授知识为生；②工商业的发展；③人们对知识的需求；④孔（2点即可）特点：①强调君权至高无上；（任意3点即可，直接抄整句材料不得分）事件：百家争鸣理解：①百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；②为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响；③形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点；④推动了思想解放和社会进步（2点即可）（1）原因：根据材料“春秋末年，贵族阶层分化，低级贵族不得不以传授知识为生”可得出贵族阶层分化，部分低级贵族以传授知识为生；根据材料“随着工商业的发展”可得出工商业的发展；根据材料“人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起”可得出人们对知识的需求；根据材料“孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使‘私学’走向兴盛”可得出孔子办学的影响。特点：根据材料“韩非子主张君主……居国家政治统治之中心，执政治权力之根本”可得出强调君权至高无上；根据材料“他提出“抱法”（运用法律制度治理国家）”可得出注重法治；根据材料“试图通过君权和法权的有机结合，实现国家的富强”可得出君权和法权相结合；根据材料“韩非子……深知众人臣服于政治权力的秘密在于牢牢把握权力的关键……就是赏、罚”可得出强调赏罚分明。争锋，儒法争用”结合所学知识可知，春秋战国时期是我国古代大动荡、大变革时期，这时期在社会上出现了众多的学派，如