【《S实验学校体育场地器材配置与使用问卷调查研究》6800字（论文）】

S实验学校体育场地器材配置与使用问卷调查研究中文摘要我国虽然对体育器材方面已有较为完备的标准，但由于各种因素的影响，导致各地学校对体育场地器材资源的配置存在不小的差异，体育也越来越受到人们的重视，比如保障学生每天至少要有1小时的体育锻炼时间到近期体育超越英语成为小学、初中的三大主科之一，这都要求要有完备的体育场地器材。因此，本文通过采取文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对和顺县思源实验学校体育场地器材的配置与使用进行调查与分析，得出以下几点结论：和顺县思源实验中学场地配备不符合标准；和顺县思源实验中学体育器材现器材配备不均衡；和顺县思源实验中学体育场地器材使用缺乏多样化；和顺县思源实验中学体育场地器材配置与使用较为满意。关键词：中学体育；体育场地；器材配置目录摘要 ⅠTOC\o"1-3"\h\u43391.前言 2212461.1选题依据 2123401.2研究目的及意义 2271301.2.2研究意义 2220502.研究对象及方法 2235992.1研究对象 2260242.2研究方法 2176112.2.1文献资料法 324102.2.2问卷调查法 3223752.2.3访谈法 351422.2.4数理统计法 4152402.2.5逻辑分析法 4308213.研究结果与分析 413183.1和顺思源实验中学体育场地配置情况分析 4158803.2和顺思源实验中学体育器材配置情况分析 4149433.3和顺思源实验中学体育场地器材使用情况分析 5171713.4和顺思源实验中学体育场地器材配置与使用满意分析 860774.结论与建议 9219224.1研究结论 940254.2建议 9204315.参考文献 10前言选题依据中学生的身体发育处于高速发展阶段，这个时期由于学生的课业负担较重，学生主要的体育活动主要是依靠学校体育来进行，体育设施的配备完整与否以及使用频率的多少就显得特别重要。因此，本文根据《山西省义务教育阶段中小学体育设施设备配备标准》，从和顺县思源实验中学的现有的体育场地器材配备情况着手，对和顺县初级中学体育场地器材配备的现状及其措施进行分析，找出现阶段和顺县初级中学体育场地器材设施配备的不足，为中学体育教育的体育场地器材配备与使用提供一些参考依据，促进体育设施的合理配备与使用，从而促进中学体育教学的顺利进行。研究目的及意义1.2.1研究目的本论文通过自身掌握的理论知识，根据目前和顺县思源实验学校体育教学器材配备与使用情况出现的一些问题，从改善和顺县思源实验学校体育教学器材配备的角度出发，通过对和顺县思源实验学校体育教学器材的数量、种类、配备、管理等情况进行调查，基于现状对和顺县思源实验学校体育教学器材配备的改进和发展进行探讨，提出相应的对策和建议。1.2.2研究意义体育场地器材的配备是保障体育教学活动进行的物质基础，如果体育器材的配置不符合标准，那将会影响到教学目标和教学任务的顺利完成，甚至影响到学生对于体育活动的兴趣和积极性，因此，通过对和顺县思源实验学校的体育教材配置与使用进行调研，发现其中的问题，并提出相应的建议，保证教学活动的有序开展以及完善场地器材的配置有着重要的意义。研究对象及方法2.1研究对象以和顺县思源实验中学体育场地器材配置与使用为研究对象，根据不同年级学生对学校了解程度不同，按照一定比例向学生发放调查问卷，并对调查结果进行梳理分析。2.2研究方法2.2.1文献资料法在山西师范大学图书馆查阅相关资料，以“体育场地”、“初级中学”、“器材配置”等作为关键词在互联网进行检索，对典型性、启发性文献进行归纳整合，作用于本文后续的分析阐述。2.2.2问卷调查法2.2.2.1问卷的设计调查问卷的设计是按照研究内容，在系统学习了调查问卷的知识，参考《山西省义务教育阶段中小学体育设施设备配备标准》、体育场地器材使用现状等相关资料，咨询了相关专家的建议并进行修改后，发放问卷并对问卷进行检验。2.2.2.2调查问卷的效度检验为了保证问卷研究设计的科学性，本人请5位相关专家对调查问卷进行效度检验以及补充与完善，以确保问卷的有效性。表2-1学生问卷的效度检验情况统计表（n=200）选择项十分合理比较合理一般不太合理不合理合计选择人数041005所占比例080%20%00100%2.2.2.3调查问卷的信度检验本论文对调查问卷的信度采用重复检验法，对之前配合问卷调查的五位专家，在两周后进行重复测试，复测结果的相关系数R1=0.83，学生中选20人重复测试，相关系数R2=0.816。据此可以表明本问卷的可信度较高，其结果能够比较真实地反映出研究对象的情况。2.2.2.4问卷的发放与回收本次调查对和顺县思源实验中学共发放学生问卷200份，回收问卷100份，回收率为100％，有效问卷200份，问卷回收有效率100%。表2-2调查问卷发放与回收统计表年级发放数回收数回收率有效数有效率初一6060100%60100%初二7070100%70100%初三7070100%70100%2.2.3访谈法通过走访和顺县思源实验学校体育场馆器材的管理人员，了解调查体育场地、器材配置及使用情况，并对他们进行调查访谈，获取详实的体育器材配置与使用的相关资料。2.2.4数理统计法数理统计包括对问卷、访谈和调查的整理与分析的过程。采用SPSS和Excel统计分析软件以及社会学统计方法和原理等，对本研究通过问卷所获得的全部有效数据进行统计分析处理，得到分析结果。2.2.5逻辑分析法为保障研究结果更真实、客观，在研究过程中，运用所学相关知识，结合和顺县思源中学体育器材设施配备现状，进行科学的对比与分析得出结论。研究结果与分析3.1和顺思源实验中学体育场地配置情况分析场地是进行体育活动的关键，没有场地体育活动将难以开展甚至违背增强学生体质的目的。根据《山西省义务教育阶段中小学体育设施设备配备标准》（以下简称《配备标准》）中对体育场地的要求，对比和顺思源实验中学场地的配备情况得出结果如下，和顺县思源实验中学场地均未达到配备标准，尽管财政已加大对学校体育场地设施的投资，但由于受当地经济及发展水平以及多年建成的体育场地的影响，使得学校没有过多的财力和面积来进行体育场地的修建，不利于体育课程的顺利开展。表3-1和顺县思源实验中学体育场地使用情况统计表体育场地数量田径场1（300㎡）篮球场2排球场1器械体操区1（100㎡）3.2和顺思源实验中学体育器材配置情况分析体育器材的配置情况对于学生身体素质的全面发展以及体育与健康课程的开展质量占有重要的地位。根据《配备标准》中体育场地的规定要求对比和顺思源实验中学的器材配置，调查结果见3-2，和顺思源实验中学的大部分器材都符合标准，除了跳高架、垒球、体操棒、剑（刀）、棍数量与标准有所差距，由于受一些地域差异对不同体育项目的重视程度不同，可能会略微导致一些器材的缺少，从而对学生一些素质的提高有所影响，所以还是应该尽量完善一些重要器材的配置。表3-2和顺县思源实验中学体育场地使用情况统计表体育设施数量接力棒14跳高架0跨栏架12秒表3木尺4（1.8-2.8m）皮尺1垒球0联合训练器2实心球34体操棒30短绳48长绳12拔河绳2爬绳、爬杆3肋木2平梯1低单杠2高单杠2低双杠2高双杠2山羊2跳箱2助跳板2剑、（刀）15棍15气筒2计算器5录音机1扩音器1篮球40篮球架4排球50软式排球30足球30足球门43.3和顺思源实验中学体育场地器材使用情况分析3.3.1和顺思源实验中学体育场地使用情况分析根据《配备标准》中体育场地的配备要求,在对和顺县思源实验中学场地使用情况进行调查后得到的结果见表3-3。在所配置的体育场地中,田径场的使用频率最高，达到了70%；其次是篮球场，使用频率为67.5%；排球馆的使用频率为25%；使用频率最低的则为乒乓球桌和羽毛球场地，均为7.5%，由此可见，和顺县思源实验中学田径场、篮球场、排球场的使用频率占比较高，这也在一定程度上反映出我国在一些相对落后的县城体育项目的开展多为常见的田径类及三大球（足球、篮球、排球），而对于三小球（羽毛球、乒乓球、网球）的开展则较为缺乏。表3-3和顺县思源实验中学体育场地使用情况统计表体育场地使用人数比例田径场14070%篮球场13567.5%排球馆5025%乒乓球桌157.5%羽毛球场地152.5%3.3.2和顺县思源实验中学田径项目器材使用情况分析在和顺县思源实验中学体育与健康课开展现状中了解到目前和顺县思源实验中学开展的项目中,开设程度最广泛的是田径项目。田径项目作为各项体育活动的基础性项目，分支较多，包涵甚广，在各个阶段都有所开设，对于学生的体质健康、身体素质的提高更是必不可少。在对和顺县思源实验中学进行调查后，对比《配备标准》中田径器材的要求，得到的田径器材的使用情况见表3-4。接力棒使用频率为25%，秒表的使用频率为77.5%,实心球的使用频率为65%，抛实心球的开设也较为广泛，因为学生中考会有实心球考试项目，因此对于初三学生而言，实心球的使用频率较高。但是皮尺的使用情况却不怎么乐观，使用频率为7.5%。垒球和跨栏架的使用频率只有2.5%，而跨栏架考虑到学生安全问题基本很少使用。表3-4和顺县思源实验中学田径项目器材使用情况统计表运动器材名称使用人数比例接力棒5025％跳高架00％跨栏架52.5％秒表15577.5％皮尺157.5％垒球52.5％实心球13065％3.3.3和顺县思源实验中学体操项目器材使用情况分析体操项目对于培养中学生的柔韧度，灵敏度较为重要，在对和顺县思源实验中学进行调查后，根据《配备标准》中规定的体操器材的种类数目,对比分析得到体操器材的使用情况见表3-5。在体操器材中,短绳和体操垫使用频率最高,跳箱、助跳板、体操棒、肋木、爬绳、高低单杠、平梯的使用频率则较低，由此可见，在上课过程中，教师在考虑到学生安全问题以及其他器械的技巧性较强难以开展的情况下，体操项目中一些基础的技巧项目开展较多；体操项目中其他器材的使用频率就不太乐观。表3-5和顺县思源实验中学体操项目器材使用情况统计表运动器材使用人数比例体操棒52.5％短绳16080％爬绳52.5％肋木52.5％平梯105％低单杠157.5％高单杠157.5％跳箱52.5％助跳板52.5％体操垫13567.5％录音机105％扩音器52.5％3.3.4和顺县思源实验中学球类项目器材使用情况分析球类运动对抗性强，有较强的观赏性，一直深受学生的欢迎，根据《配备标准》中球类器材的种类数目要求,在对和顺县思源实验中学学生进行调查后得到球类器材的使用情况见表3-6。篮球和足球的使用频率最高，排球的使用频率次之，乒乓球和羽毛球的使用频率则较低。说明足球和篮球课程的开展较为广泛，并且也深受学生喜爱，对于排球、羽毛球、乒乓球，学生接触的较少，使用频率自然而然就较低。表3-6和顺县思源实验中学球类项目器材使用情况统计表运动器材使用人数比例篮球13065％足球11557.5％排球4522.5％乒乓球157.5％羽毛球157.5％3.4和顺思源实验中学体育场地器材配置与使用满意分析体育场地与器材的配置与使用情况的满意度，能够真实的反映出该学校体育与健康课程的开展情况，从而为后续体育课程的开展提供一些参考依据。本文通过对200名学生对和顺县思源实验学校体育场地器材配置与使用满意度进行调查，得出的调查结果汇总见表3-7。通过调查结果可知，和顺县思源实验中学学生对场地器材配置及使用满意多数为比较满意和一般，非常满意及很不满意所占人数比较少，说明和顺县思源实验中学体育场地和器材能够基本满足体育活动的开展，但体育场地器材仍有待进一步完善。表3-7和顺县思源实验中学场地器材配置满意度情况统计表供给现状满意情况人数比例非常满意4522.5%比较满意6532.5%一般7035%不太满意105%很不满意105%表3-8和顺县思源实验中学场地器材使用满意度情况统计表使用情况满意度人数比例完全满意157.5%较满意9045%一般8542.5%很不满意105%4.结论与建议4.1研究结论4.1.1由于和顺县经济发展水平相对落后和体育教育观念不够重视等原因，和顺县思源实验中学场地配置大部分不能够满足现行《配备标准》要求，场地不能满足多个班级同时开展体育与健康课程，不利于体育与健康课程的开展。4.1.2和顺县思源实验中学设施配置较为齐全，能够满足体育与健康课程的需要，但存在器材配置不均的问题，如跳高架等一些必要器材的缺失，对于学生专项素质的提高有所限制。4.1.3和顺县思源实验中学场地使用率较高，但设施使用率较低，器械使用种类比较单一，说明课程开设内容的多样化不足，不利于激发学生对体育与健康课程的兴趣，不利于学生学习多样化的体育器械及知识以及学生身体综合素质的提高。4.1.4和顺县思源实验中学场地器材供给、使用满意多大部分为较为满意和一般满意，说明该学校对于器材的供给和使用还有待进一步完善，特别是在场地的配置及器材使用率方面进行改善，以达到《配备标准》的要求。4.2建议4.2.1有关部门应出台相关的法律法规，能够确保各级政府、学校完成规定场地设施的配备，并出台相关的补助政策，对于一些体育场地设施配备困难的学校给予帮助。4.2.2体育课程的目的不仅是为了增强学生体质,而且要让学生了解丰富的体育知识与文化，因此学校应该加大对体育经费的投入，保障学校体育场地器材的完备，让学生有条件学习各种体育知识。4.2.3优化体育课程，同时鼓励教师对体育场地设施的应用，使得教师在教学中提高各项体育设施的使用率，并鼓励教师进行创新，合理调配体育场地器材，通过多样化的体育手段，积极使用有限的器材发挥出更多的娱乐性。4.2.4学校要逐步对体育场地设施进行完善，争取达到标准规定，满足学生上课的需要。学校、教师可适当开设一些特色体育课程，提高学生对体育课程的兴趣，使学生寓学于乐。参考文献[1]杨贵仁.教体艺厅､教育部办公厅关于贯彻执行《中小学体育器材和场地》国家标准有关问题的通知[J].中国学校体育,2006,(3):2.[2]杨贵仁等.中小学体育器材和场地系列国家标准(GB/T19851.1-19851.12)实施指南[M].北京:中国标准出版社,2006:11-25.[3]杨贵仁､刘国永､季克异等.中小学场地器材､设施配备标准研究实验总报告[J].中国学校体育,2006(3):2-20.教育部教体艺.中学体育器材设施配备目录[Z].2002.郑佳喜.高校体育教学中体育器材的合理运用路径分析[J].当代体育科技,2021,11(24):63-65.汪胜.体育器材在高职体育教学中的有效应用[J].中国设备工程,2020(24):210-211.[7]程钰.学校体育器材场地的开发与利用探析[J].大众标准化,2019(14):31+33.[8]李建伟,马鸣,唐小燕.小学体育器材室管理策略探究[J].运动精品,2019,38(08):33+35.[9]王广新.学校体育器材管理中存在的问题及解决对策[J].中国教育技术装备,2019(03):18-19+35.[10]胡晓军.学校体育器材的变迁及管理策略[J].科教文汇(上旬刊),2018(12):136-137.

附件：初级中学体育器材使用现状的调查研究—学生问卷亲爱的同学：你好！对你参与本次调查问卷表示衷心的感谢！为了和顺县思源实验中学体育器材供给与使用现状，特设计此问卷，希望你能如实填写。本问卷所涉及的问题仅供我研究使用，无对错之分，请你填写真实的情况和看法。问卷填写说明：单选题在您认同的选项前点“√”或把您的观点写在后面横线上，多选题在您认同的观点前打“√”或把您认同的选项写在后面横线上。1、你的性别：[单选题]○男○女2、你所在的年级为：[单选题]

○初一○初二○初三3、你所上的体育课程是否需要自带体育器材[单选题]○是○否4、下列运动器材中，你较常使用的是？[多选题]○接力棒○跳高架○跨栏架○秒表○木尺○皮尺○垒球○联合训练器○实心球○体操棒○短绳○长绳○拔河神○爬绳、爬杆○肋木○平梯○低单杠○高单杠○低双杠○高双杠○山羊○跳箱○助跳板○体操垫○剑、（刀）○棍○气筒○广播体操挂图○计算器○录音机○扩音器○篮球○篮球架○排球○软式排球○足球○足球门5、你对体育课使用体育器材的态度是[单选题]○非常喜欢○比较喜欢○喜欢○一般6、你所参加的体育课中使用体育器材的频率是[单选题]○经常使用○偶尔使用○很少使用○不使用7、你认为学校体育场地与器材设施的数量、材质、质量对你的体育学习兴趣影响大吗[单选题]○非常大○一般○没影响8、您认为体育场地器材配备情况对学生体育成绩有影响吗[单选题]○影响较大○影响较小○无影响9、你认为学校的体育器材是否能够满足体育教学使用[单选题]○是○否○不清楚10、您觉得学校的体育器材在数量上够用吗?[单选题]○够用○人多时会不够用○不够用○不了解11、您认为学校体育设施集散情况如何?[单选题]○非常密集○个别密集○比较分散○不了解12、学校的体育器材是否可以让学生自由借还使用[单选题]○是○否○不清楚13.你对本校体育器材供给现状满意度[单选题]○非常满意○比较