动词不定式练习非谓语动词

动词不定式练习非谓语动词在英语语法的广阔天地中，非谓语动词无疑是一块举足轻重的基石，而动词不定式（infinitive）则是其中最为活跃且应用广泛的一员。它以“to+动词原形”的基本面貌出现（有时可省略to），在句中扮演着除谓语之外的多种角色，如主语、宾语、表语、定语、状语及宾语补足语等。掌握动词不定式的用法，不仅能够丰富我们的表达方式，更能提升语言的精准度与地道性。本文将聚焦于动词不定式的核心用法，并辅以针对性的练习策略，助您系统攻克这一语法要点。一、动词不定式的核心功能与句法作用动词不定式的多功能性使其在句子中能灵活承担不同成分，理解这些功能是正确运用的前提。（一）作主语不定式置于句首充当主语，表示具体的动作、行为或某种概念。此时，谓语动词通常用单数形式。*Tolearnaforeignlanguagerequirespatienceandperseverance.（学习一门外语需要耐心和毅力。）*Toerrishuman.（人非圣贤，孰能无过。）为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语不定式置于句末。*Itisimportanttokeepapositiveattitude.（保持积极的态度很重要。）（二）作宾语不定式常跟在某些及物动词后作宾语，表达具体的行为或意图。常见的这类动词有：want,hope,decide,plan,intend,manage,afford,agree,refuse,promise等。*Shehopestotravelaroundtheworldsomeday.（她希望有一天能环游世界。）*Theydecidedtopostponethemeeting.（他们决定推迟会议。）当不定式短语较长时，也可用it作形式宾语。*Ifinditnecessarytotakenotesduringlectures.（我发现上课时做笔记很有必要。）（三）作表语不定式放在系动词（主要是be动词）后，说明主语的内容、性质或特征。（四）作定语不定式作定语时，通常置于被修饰的名词或代词之后，与其构成逻辑上的动宾关系、主谓关系或修饰关系，说明所修饰名词的用途、性质或将要发生的动作。*Ihavealotofworktodo.（我有很多工作要做。）（动宾关系：todowork）*Heisalwaysthefirsttoarriveandthelasttoleave.（他总是第一个到，最后一个走。）（主谓关系：hearrives,heleaves）*Weneedaroomtoholdthemeeting.（我们需要一个开会的房间。）（用途）（五）作状语不定式作状语是其用法中最为复杂也最为灵活的一部分，可表示目的、原因、结果、条件等。1.目的状语：常与inorderto,soasto连用（soasto一般不用于句首）。*Shestudieshardtopasstheexam.（她努力学习是为了通过考试。）*Inordertocatchtheearlybus,hegotupveryearly.（为了赶上早班车，他起得很早。）2.结果状语：常与onlyto连用，表示出乎意料的结果。3.原因状语：常用于表示情感或心理状态的形容词后，如happy,glad,sorry,surprised,eager等。*Iamgladtoseeyou.（见到你我很高兴。）*Theyweresurprisedtohearthenews.（听到这个消息他们很惊讶。）（六）作宾语补足语不定式作宾补时，补充说明宾语发出的动作或所处的状态。常用于“主语+谓语动词+宾语+不定式”结构。常见的这类动词有：ask,tell,order,allow,permit,forbid,want,wish,expect,encourage,advise,teach等。*Theteacheraskedustofinishthehomeworkontime.（老师要求我们按时完成作业。）*Myparentsencouragemetopursuemydreams.（我的父母鼓励我追求梦想。）注意：在某些感官动词（如see,watch,hear,feel,notice）和使役动词（如make,let,have）后，作宾补的不定式要省略to。但当这些动词用于被动语态时，to则必须保留。*Isawhimentertheroom.（我看见他进了房间。）*Hewasseentoentertheroom.（有人看见他进了房间。）二、动词不定式的常见结构与搭配除了基本形式外，动词不定式还有一些常见的结构和固定搭配，需要特别留意。（一）“疑问词+不定式”结构此结构相当于一个名词性从句，可在句中作主语、宾语、表语等。常用的疑问词有what,which,how,when,where等。*Idon'tknowwhattodonext.（我不知道接下来该做什么。）（作宾语）*Theproblemishowtosolvethisconflict.（问题是如何解决这场冲突。）（作表语）（二）不定式的被动式（tobedone）与完成式（tohavedone）当不定式的逻辑主语是动作的承受者时，要用被动式；当不定式表示的动作发生在谓语动词之前时，要用完成式。*ThetaskseemstobefinishedbyFriday.（这项任务似乎要在周五前完成。）（被动式）（三）不带to的不定式除了上述感官动词和使役动词后接不带to的不定式作宾补外，在hadbetter,wouldrather,whynot等结构后也常用不带to的不定式。*Youhadbetterstartnow.（你最好现在就开始。）*Iwouldratherstayathometonight.（今晚我宁愿待在家里。）*Whynottryadifferentapproach?（为什么不试试另一种方法呢？）三、动词不定式练习策略与方法掌握动词不定式，理解规则是基础，实战练习是关键。以下提供几种有效的练习方法：（一）识别与分析练习选取包含动词不定式的句子，分析其在句中所作的成分（主语、宾语、表语、定语、状语、宾补）。此练习有助于深化对不定式功能的理解。*示例：Shewantstobuyanewdress.*分析：tobuyanewdress作动词wants的宾语。（二）句式转换练习1.主动句与被动句转换：重点关注感官动词和使役动词后不定式to的有无。*主动：Weheardhersingasong.*被动：Shewasheardtosingasong.2.陈述句与疑问句转换：特别是涉及“疑问词+不定式”结构。*陈述：Heknowswheretogo.*疑问：Doesheknowwheretogo?（三）翻译练习1.中译英：根据中文意思，选用恰当的动词不定式结构进行翻译。*他努力学习是为了获得奖学金。(Hestudieshardtogetascholarship.)2.英译中：准确理解英文原句中不定式的含义和功能，翻译成通顺的中文。*Itisourdutytoprotecttheenvironment.(保护环境是我们的责任。)（四）错误分析与纠正收集自己或他人在使用不定式时出现的常见错误，如遗漏to、误用被动式或完成式、逻辑关系混乱等，进行分析并纠正。（五）语篇填空与写作应用在完形填空或写作练习中，有意识地运用动词不定式，体会其在具体语境中的作用，提高语用能力。例如，在描述目的、