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文档简介
二年级数学下册:巧用乘法口诀求商——例2深度解析与应用在二年级数学的学习旅程中,“用乘法口诀求商”无疑是一块重要的基石。它不仅是除法运算的入门钥匙,更是后续解决复杂数学问题的基础。今天我们要学习的例2,就是一个非常典型的例子,它能帮助我们更好地掌握如何根据实际问题选择合适的乘法口诀来求商。一、情境引入:从生活问题到数学思维例2通常会创设一个与我们日常生活紧密相关的情境。比如,我们可能会遇到这样的问题:“妈妈买了12个包子,要平均放在几个蒸笼里,每个蒸笼放3个,一共需要几个蒸笼呢?”这样的问题,其实就是在问我们:12里面有几个3?这就自然而然地引出了除法运算。面对这样的问题,我们首先要理解题意:“平均放在几个蒸笼里”、“每个蒸笼放3个”,这些词语都在提示我们,这是一个需要将12个包子按照每3个一份进行平均分的问题,求的是能分成多少份。这种“求一个数里面包含几个另一个数”的问题,正是除法运算的重要应用场景之一。二、探究新知:用乘法口诀架起通往商的桥梁理解了题意,我们就可以列出除法算式了。把12个包子,每3个放一屉,求需要几个屉,列式就是:12÷3=?那么,这个除法算式的商是多少呢?我们学过的乘法口诀就能派上大用场了!我们知道,除法是乘法的逆运算。要计算12÷3等于几,其实就是要想:3和几相乘等于12?让我们回忆一下2-6的乘法口诀中,关于3的口诀:“一三得三,二三得六,三三得九,三四十二,三五十五……”啊哈!“三四十二”!这句口诀告诉我们,3乘以4等于12。所以,12除以3就等于4。也就是说,妈妈需要4个蒸笼才能把12个包子每个蒸笼放3个地装好。所以,12÷3=4(个)。答:一共需要4个蒸笼。你瞧,一句简单的乘法口诀,就帮我们轻松解决了除法问题。这就是“用乘法口诀求商”的核心思想——“想乘算除”。三、小试牛刀:巩固方法,学以致用掌握了方法,我们就来练一练吧!请你试着解决下面的问题:1.学校买来18本故事书,平均分给6个班,每个班能分到几本?(提示:这也是一个平均分的问题,用除法。想:6和几相乘得18?)2.有20颗糖果,每5颗装一袋,可以装几袋?(提示:这是求20里面有几个5,用除法。想:5和几相乘得20?)相信你一定能很快说出答案,对吗?关键就是找到除法算式中,除数和哪个数相乘能得到被除数,那句对应的乘法口诀就是我们的“解题密码”。四、温馨提示:口诀求商的小窍门在运用乘法口诀求商的时候,小朋友们要注意:*一定要看清楚,除法算式中的除数是几,我们就要想与这个除数相关的乘法口诀。*口诀的得数要正好等于被除数。*多练习,熟能生巧。把乘法口诀背得滚瓜烂熟,求商的时候就能又快又准啦!“用2-6的乘法口诀求商”是除法学习中非常重要的一步。例2通过具体的生活情境,让我们明白了除法的意义,更让我们体会到了乘法口诀的强大作用。希望小朋友们都能牢牢掌握“想乘算除
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