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文档简介

幼儿园疫情防控环境卫生检查通报制度一、总则为切实保障全园师幼的身体健康和生命安全,进一步规范和加强我园疫情防控期间环境卫生管理工作,营造安全、卫生、健康的育人环境,依据上级部门关于新冠肺炎疫情防控工作的各项要求,结合我园实际,特制定本制度。本制度适用于幼儿园内所有区域的环境卫生检查与通报工作,全体教职工均须严格遵照执行。二、检查组织与职责(一)领导小组成立幼儿园疫情防控环境卫生检查工作领导小组,由园长任组长,分管后勤副园长任副组长,成员包括后勤主任、保健医、各班班主任及保育员代表。领导小组全面负责环境卫生检查工作的组织领导、统筹协调和监督落实。(二)具体职责1.组长职责:审定检查方案,部署重点工作,对重大问题进行决策,保障检查工作有效开展。2.副组长职责:协助组长开展工作,具体负责检查计划的制定、检查人员的调配及日常检查工作的组织实施。3.后勤主任:负责组织后勤人员(如保洁、维修等)对园内公共区域、设施设备的清洁消毒工作进行落实与自查,并配合领导小组完成各项检查任务。4.保健医:提供专业的卫生防疫指导,制定科学的清洁消毒标准与流程,对检查结果进行专业评估,并对发现的问题提出整改建议。5.班主任及保育员:负责本班活动室、寝室、盥洗室等区域的日常环境卫生清洁与消毒工作,严格执行卫生规范,并积极配合各项检查。三、检查内容与标准(一)室内环境1.活动室、寝室:地面清洁干燥,无纸屑、痰迹、杂物;门窗玻璃洁净,窗框无积尘;墙壁、天花板无蛛网、霉斑;空气流通,每日定时开窗通风,保持空气清新。2.卫生间、盥洗室:地面、台面、镜面清洁,无积水、污渍、异味;便池、洗手池洁净无垢;卫生纸、洗手液等物品配备齐全,及时补充。3.区域物品:玩具、图书、桌面、座椅、毛巾架、水杯架等幼儿经常接触的物品表面,每日按规定进行清洁消毒,保持洁净。(二)公共区域1.走廊、楼梯:地面清洁,扶手、栏杆、墙壁无积尘、污渍;照明设施完好。2.户外活动场地:地面平整,无杂物、尖锐物;大型玩具、器械定期清洁消毒,无安全隐患。3.厨房:严格执行食品卫生安全管理规定,生熟分开,厨具、餐具清洁消毒到位,环境卫生符合操作规范。(三)物品消毒1.玩具、图书:根据材质不同,采用适宜的消毒方式(如暴晒、浸泡、擦拭等),定期消毒并记录。2.餐饮具:按照“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”的流程操作,消毒效果符合要求。3.清洁工具:拖把、抹布等分区使用,用后及时清洗消毒,悬挂晾干。(四)个人卫生1.教职工及幼儿养成良好卫生习惯,勤洗手,咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘臂遮挡。2.教职工工作期间佩戴口罩,按规定进行健康监测。(五)消毒记录各项清洁消毒工作均需有详细记录,包括消毒时间、地点、物品、方式、执行人等信息,记录规范、完整、可追溯。四、检查方式与频次(一)日常巡查1.各班班主任及保育员每日对本班卫生情况进行自查,发现问题及时处理。2.后勤管理人员、保健医每日对全园重点区域进行巡查,做好巡查记录。(二)定期检查1.每周由领导小组组织一次全园性环境卫生综合检查,对各区域、各环节进行全面细致的检查。2.每月结合上级部门要求及季节特点,开展专项卫生检查(如传染病高发期重点检查消毒情况等)。(三)不定期抽查领导小组根据工作需要,可随时对园内环境卫生状况进行抽查,确保各项措施落到实处。五、问题处置与通报(一)问题处置1.检查中发现的一般性问题,应立即向相关责任人指出,责令其当场或限期整改。2.对存在较大卫生隐患或未按要求及时整改的,由领导小组发出书面整改通知书,明确整改内容、时限和责任人。(二)结果通报1.日常通报:对日常巡查和不定期抽查中发现的问题,及时向相关人员进行口头通报,督促整改。2.定期通报:每周综合检查结束后,由领导小组办公室(可设在后勤或保健室)整理检查结果,形成书面通报材料。3.通报形式:通报可通过园内公告栏张贴、教职工会议传达、工作群发布等形式进行。通报内容应客观公正,对表现好的班级或区域予以表扬,对存在问题较多的单位或个人点名批评,并公布整改情况。(三)整改复查对通报中提出的问题,相关责任人须在规定时限内完成整改。领导小组将对整改情况进行跟踪复查,确保问题得到彻底解决。对整改不力或屡教不改者,将视情节轻重给予相应处理。六、保障措施1.人员保障:确保保洁、保健及各班保育人员配备到位,职责明确。定期组织相关人员进行卫生防疫知识、清洁消毒技能培训,提高业务水平。2.物资保障:后勤部门应根据需要,及时采购并储备充足的清洁消毒用品(如消毒液、洗手液、抹布、拖把等)及防护用品,确保各项工作顺利开展。3.经费保障:幼儿园应设立专项经费,保障环境卫生清洁、消毒物资采购、人员培训等方面的开支。4.宣传教育:通过多种形式,加强对全体教职工及幼儿家长的卫生健康教育,提高卫生防疫意识,共同营造洁净、安全的校园环境。七、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由幼儿园疫情防控环境卫生检查工作领导小

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