2025年望天门山的试题及答案

2025年望天门山的试题及答案一、基础积累（20分）1.补写出《望天门山》中空缺的诗句（4分）天门中断楚江开，__________。两岸青山相对出，__________。2.下列对诗歌中加点字词解释有误的一项是（3分）A.天门中断楚江开（断：冲断）B.碧水东流至此回（回：回旋）C.两岸青山相对出（出：出现）D.孤帆一片日边来（日边：太阳旁边）3.李白，字太白，号__________，是唐代__________（流派）代表诗人。本诗是他赴江东途中行至天门山时所作，天门山位于今__________省境内（6分）。4.用现代汉语翻译“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”（7分）。二、内容理解（30分）5.首句“天门中断楚江开”中“断”与“开”二字如何体现动态画面？请结合地理特征分析（8分）。6.第二句“碧水东流至此回”中“至此回”隐含了怎样的地理信息？与首句的“开”形成了怎样的逻辑关联（8分）？7.有人认为“两岸青山相对出”中的“相对”二字是全诗的“诗眼”，请结合后两句内容，分析其在空间构建上的作用（7分）。8.末句“孤帆一片日边来”中的“孤帆”与“日边”是否矛盾？请结合诗人视角变化说明理由（7分）。三、艺术鉴赏（35分）9.本诗在色彩运用上独具匠心，请从“青”“碧”“白”（帆）等词入手，分析其营造的画面美感（9分）。10.试从“动静结合”的角度，赏析诗歌前两句与后两句的配合（8分）。11.李白诗歌常以“以小见大”的手法展现宏大意境，结合“孤帆一片”与“天门”“楚江”“青山”的对比，分析这一手法的表达效果（9分）。12.清代诗评家沈德潜评价此诗“语近情遥，有‘手挥五弦，目送飞鸿’之妙”，请结合“日边来”的想象，分析诗句中“情”与“景”的交融（9分）。四、拓展探究（15分）13.李白的山水诗常体现“天人合一”的哲学观，试将《望天门山》与他的另一首山水诗（如《望庐山瀑布》《早发白帝城》）对比，分析这种哲学观在意象选择、情感表达上的异同（15分）。答案一、基础积累1.碧水东流至此回；孤帆一片日边来（每空2分）。2.D（“日边”在此处并非实指太阳旁边，而是用夸张手法形容船从极远的水天相接处驶来，暗含“遥远”“广阔”之意，故解释错误）（3分）。3.青莲居士；浪漫主义；安徽（每空2分）。4.两岸的青山相互对峙，仿佛迎面扑来；一叶孤舟从水天相接的太阳方向缓缓驶来（翻译需体现“相对出”的动态感与“日边来”的空间纵深感，关键词“相对”“出”“日边”各2分，语句通顺1分）（7分）。二、内容理解5.“断”字以楚江的汹涌之势，写出江水冲决天门山的力量感——天门山本为一体，却被江水从中冲断，形成东西对峙的奇观；“开”字承接“断”，既指江水劈开山脉，也暗写天门山因断裂而“打开”，为楚江让出通道。地理上，天门山（东梁山、西梁山）夹江而立，江水在此处因两山阻挡而流速加剧，“断”与“开”正是对这一自然现象的艺术化概括（“断”的动态4分，“开”的关联4分）（8分）。6.“至此回”指楚江向东流至天门山时，因两山夹峙导致水流受阻，形成回旋的水势。首句“开”写江水冲断山脉、开辟通道的力量，第二句“回”则写江水受山势阻挡后的动态变化，二者构成“冲决—受阻”的逻辑链条，共同展现了江水与山势相互作用的自然奇观（“地理信息”4分，“逻辑关联”4分）（8分）。7.“相对”二字以行船者的视角，将静态的青山转化为动态的“迎面而来”——船行江中，两岸青山本是静止的，但因船的移动，视觉上形成青山“相对而出”的错觉。这种空间构建打破了传统山水诗的固定视角，以“动观”代替“静观”，使后两句“孤帆”与“日边”的空间关系更具流动感：青山因“相对”而逼近，孤帆因“日边”而遥远，形成近景与远景的层次（“视角转换”4分，“空间层次”3分）（7分）。8.不矛盾。“孤帆”强调船的渺小，“日边”强调船的遥远。诗人以行船为中心，前两句写山与水的壮阔（大景），后两句转为聚焦江面上的行船（小景）：船从极远的“日边”驶来（远景），逐渐靠近，与两岸“相对出”的青山（近景）形成空间上的纵深。“孤帆”的渺小反衬出天门山与楚江的宏大，“日边”的遥远则扩展了画面的广度，二者共同体现诗人对空间尺度的精准把握（“孤帆”与“日边”的关系5分，“空间尺度”2分）（7分）。三、艺术鉴赏9.“青”写两岸山的颜色，苍翠欲滴；“碧”写江水的澄澈，与“青”形成深浅相间的色彩搭配；“白”（帆）作为亮色，点缀在青碧的背景中，打破单调。三种色彩层次分明：山（青）为背景，水（碧）为中景，帆（白）为近景，既符合视觉规律，又营造出清新明丽的画面美感。同时，“青”与“碧”的冷色调中融入“白”的暖调（帆在日光下泛白），暗含诗人此刻轻松愉悦的心境（色彩分析6分，情感关联3分）（9分）。10.前两句“天门中断楚江开，碧水东流至此回”以动写静：“断”“开”“流”“回”等动词，将静止的山与流动的水都赋予动态——山被水冲断（被动的动），水因山回旋（主动的动），动静交融中展现自然之力。后两句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”则以静写动：青山本静，因船行而“相对出”（静中见动）；孤帆本动（行驶），却以“日边来”的遥远感呈现出“静”的视觉效果（动中见静）。前后四句的动静配合，使全诗画面既壮阔又灵动（前两句分析4分，后两句分析4分）（8分）。11.“孤帆一片”是小景，“天门”“楚江”“青山”是大景，二者对比中凸显意境的宏大。天门山（大）被楚江（更大）冲断，楚江（大）因天门山（大）而回旋，这是“大”与“大”的碰撞；而“孤帆”（小）从“日边”（极远，大）驶来，在“大”的背景中更显渺小。这种“小大对比”并非贬低“小”，而是通过“孤帆”的存在，暗示人的活动（行船）融入自然，以“小”见“大”地展现自然与人的和谐——自然的宏大不压抑人，人的存在反而为自然增添生机（对比分析6分，“以小见大”的内涵3分）（9分）。12.“日边来”并非实写，而是诗人的想象：船从水天相接处驶来，那里仿佛是太阳升起的地方（“日边”）。这种想象将现实中的行船与神话中的“日边”（如“日边红杏倚云栽”的祥瑞之意）结合，赋予画面浪漫色彩。“情”即诗人对自然美景的陶醉，对行旅自由的向往；“景”即天门山、楚江、青山、孤帆构成的壮阔画面。“日边来”的想象使“情”不直接抒发，而是融入“景”的悠远中，正如“手挥五弦”是动作（景），“目送飞鸿”是心意（情），二者交融，余味悠长（想象分析6分，情景关系3分）（9分）。四、拓展探究13.示例：《望天门山》与《望庐山瀑布》均体现“天人合一”的哲学观，但意象选择与情感表达各有侧重。（1）意象选择：《望天门山》以“天门”“楚江”“青山”“孤帆”为意象，侧重展现山水与行船（人）的互动——山因水而断，水因山而回，船因山水而前行，自然与人的活动紧密关联；《望庐山瀑布》以“庐山”“瀑布”“紫烟”“银河”为意象，侧重展现自然本身的奇伟（“疑是银河落九天”），人的视角（“望”）隐于幕后，更突出自然的独立壮美。（2）情感表达：《望天门山》中，“相对出”的青山与“日边来”的孤帆，暗含诗人行旅时的轻松愉悦，情感更贴近人间烟火；《望庐山瀑布》中，“疑是银河”的夸张想象，体现诗人