2025~2026学年浙江台州市仙居县八年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年浙江台州市仙居县八年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.溯源诗酒文脉，完成相关任务。中华诗酒文化源远流长，酒与诗的羁（bàn）______自古有之。文人墨客或借酒（shū）______怀，或寄情于酒，留下无数千古绝唱。酒是王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的惜别，是晏殊“①______，去年天气旧亭台”的感慨，是李清照“常记溪亭日暮，②______”的美好。酒入诗行（A.hángB.xíng），便成了寄托情感的载体，熠熠生辉；诗随酒香，便成了（dí）______荡心灵的清泉，沁人心脾。(1)根据拼音写出相应的汉字。①羁bàn______②shū______怀③dí______荡(2)为“酒入诗行”中的“行”字选择正确的读音（）

A．hángB．xíng(3)根据语境依次补全语段中的诗句。①______②______二、默写2.品悟诗情酒意。有些诗文虽无“酒”字，却有“酒”意。完成积累卡片。

积累卡片文人之情文人之言寄远之“酒”·思深情长《庭中有奇树》中“攀条折其荣，（1）______”的殷切举动，如酒醇厚。（2）______李白《渡荆门送别》中诗句“（3）______，万里送行舟”所承载的山水深情，绵长不绝。愁绪之“酒”·家国忧思杜甫《春望》中的“（4）______，______”与花鸟共鸣，感时伤怀。闲适之“酒”·山水逸趣吴均《与朱元思书》开篇所绘“（5）______，______”的澄明画卷，令人沉醉。三、积累运用3.辨别酒之古称，选择恰当别称，填在横线上（填序号）。（1）甘______泛蚁，明月照窗。（2）携一壶清______，登高山而啸。（3）馈岁时，家家置______，以待宾客。A．醴，读作lǐ，释义为甜酒。B．醪，读作láo，释义为醇酒。C．醑，读作xǔ，释义为经多次沉淀过滤的酒。四、现代文阅读材料一从字形上看，最早的“福”字更像是5000年前黄河流域先民酿酒的尖底瓶，为什么福和酒有这么浓厚的私人关系？这要从中国最初的“酒”说起，在商周时期，中国的农业文明刚刚起步，粮食收成完全依赖自然与气候的赐予。如果谁家还有剩余的米酿酒，而且这酒还一时半会儿喝不完，藏在家里，那就引出了另一个符号——富。酒香来自于神秘的祝福，因此第一碗酿出的美酒必须献祭给火焰。酒香则焰高，也因此富来。酒祭文化应运而生，延续至今。到了唐宋时期，饮酒已是社交与文化活动中不可或缺的一部分。随着汉字的进化，酒的形象已经慢慢从福字中消失不见，但文化传统却固执地留存下来，几乎所有可以称得上幸福的场合，酒从来都不曾缺席。（摘编自cctv官网《“字”从遇见你》）材料二2025年9月9日，一场以“长江美酒河”为主题的“大咖话川酒”活动在四川举行。酿造、农业、文化等领域专家共聚一堂，探讨长江与美酒共生共荣的渊源。多位与会专家表示，长江是无可争议的“世界第一美酒河”，长江流域从古至今都与美酒结下不解之缘，其酒文化也生动地体现在唐宋两代的诗词文学作品中。《长江流域唐宋诗词酒文化地理数据集》对长江流域唐宋酒文化诗词题材进行数据可视化与可视分析，呈现出更加生动、具象化的历史文化视角。（摘编自公众号“生活加蜜不加密”）材料三______①近日，国际诗酒文化大会第九届中国酒城·泸州老窖文化艺术周盛大举行。本届艺术周打破传统程式，以一场高规格、强互动、深融合的“荣耀盛典之夜”惊艳亮相。全明星阵容倾情献演，以经典诗作与流行金曲的跨界诠释、传统文化与现代表达的创新融合，共同呈现一场视听盛宴，让诗酒的温暖在声光交织中直抵人心。②诗酒文化不再是抽象的概念、遥远的历史符号，而是真正成为每个人心中真切可感的温暖共振，与大众建立起基于文化认同的情感联结。事实上，国际诗酒文化大会这一IP的影响力早已从垂直圈层成功破圈至更广阔的娱乐与文化消费领域——它不仅仅是诗人的聚会，而是全民可感知、可参与的文化节日。③未来，这场以诗酒为名的温暖旅程，仍将继续。当千年诗酒文化在当代生活中找到新的生长点，当泸州老窖的品牌故事融入更多人的情感记忆，国际诗酒文化大会必将在诗与酒的交融中，书写属于自己的时代新篇，在全球化语境下持续讲述打动人心的中国故事。（摘编自《澎湃新闻》客户端，2025年11月8日）4．阅读材料一，概括“福”“酒”“富”三者之间的关联。5．下列对材料二“词云图”的理解，与材料一内容相符的一项是（）

A．词云图显示酒文化题材丰富，说明唐宋时期酒已脱离祭祀用途，完全成为文人娱乐之物。B．酒在唐宋诗词中多与个人情感表达相关，印证了材料一中酒与私人关系密切的说法。C．词云图中“羁旅思乡诗”字体最大，说明酒在唐宋时期只与漂泊孤独的私人情感相关。D．咏史怀古等题材的出现，表明酒在唐宋时期已成为批判社会现实的唯一媒介。6．给材料三拟写新闻标题。7．结合三则材料，概括“诗酒文化在当代生活中找到新的生长点”的成功经验。8．班级决定借鉴上题中的经验开展红色经典作品阅读活动。如果要从《红岩》或《红星照耀中国》中选出革命者，邀请TA作为“荣耀盛典之夜”的特邀嘉宾，请为TA设计一段颁奖词。要求结合具体事迹并点明对当代青年的精神价值，100字左右。我选________（A.《红星照耀中国》B.《红岩》）中的________（人物）。颁奖词：__________湖畔夜饮丰子恺①前天晚上，四位来西湖游春的朋友，在我的湖畔小屋里饮酒。酒阑人散，皓月当空。湖水如镜，花影满堤。我送客出门，舍不得这湖上的春月，也向湖畔散步去了。柳荫下一条石凳，空着等我去坐，我就坐了，想起小时在学校里唱的春月歌：“春夜有明月，都作欢喜相。每当灯火中，团团清辉上。人月交相庆，花月并生光。有酒不得饮，举杯献高堂。”觉得这歌词温柔敦厚，可爱得很！又念现在的小学生，唱的歌粗浅俚鄙，没有福分唱这样的好歌，可惜得很！回味那歌的最后两句，觉得我高堂俱亡，虽有美酒，无处可献，又感伤得很！三个“得很”逼得我立起身来，缓步回家。不然，恐怕把老泪掉在湖堤上，要被月魄花灵所笑了。②回进家门，家中人说，我送客出门之后，有一上海客人来访，其人名叫CT①，住在葛岭饭店。家中人告诉他，我在湖畔看月，他就向湖畔去找我了。这是半小时以前的事，此刻时钟已指十时半。当夜我就不去找他，管自睡觉了。第二天早晨，我到葛岭饭店去找他，他已经出门。我留了名片，请他正午或晚上来我家共饮。正午，他没有来。晚上，他又没有来。我就独酌，照例倾尽一斤。③黄昏八点钟，我酩酊之余，CT来了。略略几句寒暄之后，我问他吃夜饭没有。他说，他是在湖滨吃了夜饭，我留在他旅馆里的名片，他根本没有看到。我说：“我们再吃酒！”他说：“好，不要什么菜蔬。”窗外有些微雨，月色朦胧。西湖不像昨夜的开颜发艳，却有另一种轻颦浅笑，温润静穆的姿态。昨夜宜于到湖边步月，今夜宜于在灯前和老友共饮。收音机上面的墙上，正好贴着一首我写的，数学家苏步青的诗：“草草杯盘共一欢，莫因柴米话辛酸。春风已绿门前草，且耐余寒放眼看。”有了这诗，酒味特别的好。我觉得世间最好的酒肴，莫如诗句。④我和CT共饮，另外还有一种美味的酒肴！就是话旧。阔别十年，身经离乱。他沦陷在孤岛上，我奔走于万山中。可惊可喜，可歌可泣的话，越谈越多。谈到酒酣耳热的时候，话声都变了呼号叫啸，把睡在隔壁房间里的人都惊醒。谈到二十余年前他在宝山路商务印书馆当编辑，我在江湾立达学园教课时的事，他要看看我的子女阿宝，软软和瞻瞻——《子恺漫画》里的三个主角，幼时他都见过的。瞻瞻现在叫做丰华瞻，正在北平北大研究院，我叫不到；阿宝和软软现在叫丰陈宝和丰宁馨，已经大学毕业而在中学教课了，此刻正在厢房里和她们的弟妹们练习平剧！我就喊她们来“参见”。CT用手在桌子旁边的地上比比，说：“我在江湾看见你们时，只有这么高。”她们笑了，我们也笑了。这种笑的滋味，半甜半苦，半喜半悲。所谓“人生的滋味”，在这里可以浓烈地尝到。我们就默默地干了两杯。我回忆起了二十余年前的一件旧事，有一天，我在日升楼前，遇见CT。他拉住我的手说：“子恺，我们吃西菜去。”我说“好的”。他就同我走到新世界对面的晋隆西菜馆楼上，点了两客公司菜。外加一瓶白兰地。吃完之后，CT对我说：“你身上有钱吗？”我说“有”，摸出一张五元钞票来，把帐付了。于是一同下楼，各自回家——他回到闸北，我回到江湾。过了一天，CT到江湾来看我，摸出一张拾元钞票来，说：“前天要你付帐，今天我还你。”我惊奇而又发笑，说：“帐回过算了，何必还我？更何必加倍还我呢？”我定要把拾元钞票塞进他的西装袋里去，他定要拒绝。坐在旁边的立达同事刘薰宇，就过来抢了这张钞票去，说：“不要客气，拿到新江湾小店里去吃酒吧！”大家赞成。于是号召了七八个人，夏丏尊先生，匡互生，方光焘都在内，到新江湾的小酒店里去吃酒。吃完这张拾元钞票时，大家都已烂醉了。此情此景，憬然在目。如今夏先生和匡互生均已作古，刘薰宇远在贵阳，方光焘不知又在何处。只有CT仍旧在这里和我共饮。这岂非人世难得之事！⑤夜阑饮散，春雨绵绵。我留CT宿在我家，他一定要回旅馆。我给他一把伞，看他的高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。我想：“他明天不要拿两把伞来还我！”三十七（1948）年三月廿八日夜于湖畔小屋（选自丰子恺《静观尘世》，有删减）【注释】①CT即西谛，郑振铎笔名。【选漫画配解说】9．摘录原文词句并整合，形成漫画解说词。要求至少结合画中两个元素，20字左右。我选________，________________【赏语言品心境】10．散文之味，尽在字句间。请从下列句子中选一句，根据提示细加赏析。A西湖不像昨夜的开颜发艳，却有另一种轻颦浅笑，温润静穆的姿态。（修辞角度）B．我给他一把伞，看他的高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。（用词角度）我选________，___________【辨结尾析写法】11．有人认为本文最后一句“我想：‘他明天不要拿两把伞来还我！’”可有可无，请简述你的看法及理由。【览全文探主旨】12．《静观尘世》是丰子恺散文集，凝聚着这位艺术大师的情思与智慧。请参考作品评价，结合《湖畔夜饮》一文，说说你对“静观尘世”的理解。

作品评价一片片的落英，都含蓄着人间的情味。——朱自清有一种不可言说的温雅，又带着一点禅意的通透，读来让人心里安稳。——叶圣陶五、文言文阅读【甲】饮酒二十首陶渊明余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮，顾影独尽。忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱，纸墨遂多。辞无诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。其九清晨闻叩门，倒裳①往自开。问子为谁欤，田父有好怀②。壶浆远见候③，疑我与时乖④：“褴缕⑤茅檐下，未足为高栖。一世皆尚同，愿君汩其泥⑥。”“深感父老言，禀气⑦寡所谐。纡辔⑧诚可学，违己讵非迷⑨！且共欢此饮，吾驾不可回。”【注释】①倒裳：颠倒衣裳，指迎客匆忙，穿颠倒了衣裳。②好怀：好意。③壶浆：酒浆。以壶盛之，故名。远见候：远道来问候。④疑：怪。乖：违背。⑤褴缕：衣服破烂，借指贫穷。⑥汩其泥：把泥水搅浑，即同流合污之意。⑦禀气：天生气质秉性。⑧纡（yū）辔：回转马头，改变方向。⑨违己：违背自己的本性、意志。讵：岂，难道。迷：糊涂。【乙】苏子美饮酒龚明之子美①豪放，饮酒无算，在妇翁杜正献家，每夕读书以一斗为率。正献深以为疑，使子弟密察之。闻读《汉书·张子房传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车②”，遽抚案曰：“惜乎！击之不中。”遂满饮一大白。又读至“良曰：始臣起下邳③与上会留此天以臣授陛下”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。正献公闻之大笑，曰：“有如此下酒物，一斗诚不为多也。”【注释】①子美：苏舜钦，字子美，北宋文人。②副车：帝王外出时随从侍卫的车。③下邳：地名，今徐州邳州市。13．根据语境，推断下列加点词的读音或含义。（1）余闲居寡欢，兼比夜已长。句中“比”作“比较”时读“bǐ”，作“近来”时读“bì”。据此推断，此句“比”应读“______”。A.bǐB.bì（2）纡辔诚可学，违已讵非迷！句中“诚”字让人想起《富贵不能淫》中的“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”，据此推断“诚”是指“______”（3）每夕读书以一斗为率。字典中“率”字的解释有：①张网捕捉；②率领；③直率；④标准。据此推断“率”是指“______”。（4）遂满饮一大白。复举一大白。根据语境推断，这两句中的“白”都指“______”。14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处。始A臣起下邳B与上会C留D此E天以臣授陛下15．根据《饮酒》（其九）的诗意发展脉络，完成思维导图。16．苏子美饮酒，“每夕读书以一斗为率”。对此，正献公从“深以为疑，使子弟密察之”到“闻之大笑”，请描述正献公的动作、神态和心境。17．“饮酒”中见品性，请结合诗文内容分析陶渊明和苏子美的各自性