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蜂石——第一课时——10部编版三年级下册第三单元——验证石蜂识途——自然观察室大任务一情境导入法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，耗尽毕生精力观察昆虫世界。他写下的《昆虫记》，不仅是严谨的科学著作，更是优美的文学经典，实现了科学与文学的完美结合。字词大通关活动一陌生包括阻力准确无误逆风而飞特殊检查大概

请大家自由朗读课文，读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。初读感知书写指导yàn请大家默读课文，找一找这三部分，分别对应课文的哪些自然段？实验目的实验过程实验结论验证石蜂不是靠记忆力辨认方向（第1自然段）（第2-6自然段）（第7自然段）石蜂不是靠记忆力辨认方向，而是一种特殊的能力

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。自主独学默读课文2-6自然段，圈画出描写法布尔做实验的动作的关键词句，自己试着梳理概括实验过程，并记录在学习单上。合作展评分工要求：1.

组长：组织分工，安排任务2.

记录员：填写步骤卡片3.

粘贴员：将卡片贴至黑板4.

汇报员：用上连接词“首先、然后、接着、最后”讲解展示

小组合作，交流各自梳理的过程，互相补充完善，填写实验步骤卡片。合作展评评价项目蜂采佳绩分工合理，组织有序，协作效果好书写工整，内容准确无误粘贴整齐，顺序规范不乱表达流畅，能用连接词完整讲解拓展提升1.

认真阅读短文，找出实验目的、实验过程、实验结论对应的段落。2.

梳理实验过程，明确实验过程一共分为几个步骤。作业超市基础作业：正确书写本课生字词。提升作业：阅读《昆虫记》其他昆虫实验片段，用“目的—过程—结论”的思路做简单批注。

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