好母亲先进事迹

第第页好母亲先进事迹篇一：最美母亲事迹材料

先进事迹材料

——五支渠村杨霞

母亲，是世界上最宏大、最神圣的一个称谓；母亲，是世界上最温顺也是最顽强的角色。她，就是这样的一位好母亲！母亲杨霞，是乌拉特后旗三支渠村一位村民，以种地为生，有一个8岁的儿子。9年前，她熟悉了现任的丈夫组成了这个家。这十年来她一个人扮演着多重角色，既是严格的父亲，又是慈祥的母亲，更是孩子们的良师益友，她没有文凭，没有正式工作，主要靠种20多亩土地维持家里的日常开支，有患肺癌的公公和年弱多病的婆婆，又要操劳家里的家务，还要负责孩子的学习，自己下面还有4个妹妹能和一个弟弟，都需要自己拉扯。每天她都忙的像上紧了弦的发条，无论多累她都咬牙坚持着，由于她的心中有个坚决的信念，那就是肯定要孝顺父母、培育好孩子、照看好自己的姊妹。

在生活中，她勤劳简朴。这十年来她省吃俭用，不乱花一分钱，她知道种地的收入，维持基本的生活都已经很困难了，家里的一切家务她都来承当，她怕过多的家务会影响孩子的学习。每次有点好吃的，她都留给公公婆婆和自己的儿子，自己舍不得吃。家里的一切开支她都精打细算，母亲常说的一句话：“穿好不如吃好，穿洁净就行了，肚子吃不饱，穿得再好看能干吗？”其实她在教育儿女不要和其他同学进行物质上的对比，儿女在母亲的熏陶与感染下也形成了艰苦朴实的生活作风。

在子女方面，对儿子的教育母亲特别严格，毫不放松，由于她坚信一句话：“学问可以转变命运。”她没有文化她吃过许多亏，所以她盼望儿子肯定要学业有成，每天妈妈都会和孩子聊聊学校里发生的事，妈妈总是抓住孩子身上的每个闪光点，加以鼓舞和赞美，使孩子从中获得更多的自信和力气，追求优秀渐渐成为了孩子的一种习惯。孩子在学校总是很努力的表现自己，用最好的成果来报答妈妈对他们的爱。他注意培育孩子优秀的品行和行为习惯，遇到挫折，妈妈开导孩子正确面对得失，鼓舞他们一步一个脚印地走下去，为机会的到来做好预备，她时常教育孩子要常怀一颗感恩的心。

对待老人方面除了孝顺还是孝顺公公在两年前检查出了肺癌，使原来就不宽松的家庭雪上加霜，这两年来花去了家里的全部积蓄，还欠下了好多债务，但是她始终不放弃，四处求医，只要有一线盼望都要去尝试。十年来，婆婆年老体弱，虽然大病没有但小病不断，每天服侍婆婆吃、穿、看病应当做的都做了，村子里面的人没有一个不夸奖的，她和热忱只要是能给别人帮上忙的她都不推辞。

杨霞以她母爱的顽强情怀,克服了常人难以克服的困难,诠释了什么是宏大的母爱。

篇二：好母亲事迹材料谢金玲

敬业爱生“以德育人”的好母亲

安林中学谢金玲先进事迹材料

谢金玲一位一般的老师，一位平凡的母亲。她喜爱工作，乐于奉献。走上教育工作二十多年来，她始终把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，靠着“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”的人生信条，一步一个脚印地工作着；她对同学就像对待自己孩子那样耐烦、细心、关怀；教学上她非常仔细，细心备课细致讲解仔细批改；学校安排的劳动、教学等任务，她从不推诿，总能保质保量的完成。得到领导和同事们的确定。

关爱孩子，以身示范。一份爱心，一份责任心，她始终用自己的“正气”去影响孩子、引导孩子、教育孩子。在孩子面前，她既是一位慈爱的妈妈，又是一位严格的老师，还是一位亲切的大姐姐。她很会教育自己的孩子，不打骂、不骄惯、不溺爱，敬重理解孩子，关怀爱惜孩子，又严格教育孩子，尤其注意对孩子品德的培育，一方面用自己宽容、和善、贤淑、好学、敬业等品德去感染孩子，另一方面有意识的引导孩子，读伟人童年勤奋学习、关怀她人、感恩老师、感恩自然这类书籍，观看珍爱生命、喜爱生活、喜爱科学这类教育片，参观博物馆，带着孩子一起栽秧苗、锄草、收割，体验劳动的艰辛和欢乐，引导孩子学习身边敬重老师的、喜爱劳动的、老实守信、遵规守纪的各方面同学典范，从小就培育孩子树立抱负，富有爱心、怜悯心和诚信意识，谢老师总能仔细的倾听孩子的困惑、哀痛、欢乐，提出自己的建议，孩子也情愿和妈妈真诚的沟通，孩子认为她是一个民主可敬可爱的好妈妈，这娘俩就像一对亲热的姐妹。

教育孩子她始终认为从小事抓起，寓教育于日常生活之中，凡是要求孩子做到的，自己先做到。如：孩子每天回家看书，做作业时，她从不外出，从不看电视，而是同样坐在一旁悄悄地看书，营造清静、勤学的气氛。孩子在学校上学，她坚持与孩子一同步行上班。晚饭后坚持与孩子一起漫步     ，边走边沟通，教给她文明的举止和良好的习惯。自孩子上学她就坚持每天查看孩子的作业，常常询问老师孩子思想、纪律、学习，关心孩子制定科学的学习打算，激励孩子好好学习，她还注意培育孩子的多方面爱好。孩子的朗读不太强，她就自己努力练习朗读，然后

再指导孩子，孩子的朗读进步很快。正确的引导培育，使孩子进展很均衡很全面，在学校庆祝五四青年节和一二.九竞赛中在全校多次夺魁，还被评为延边州“阳光女孩”，在学校每次期末考试成果都是乡镇级第一名，学校学习成果始终学年前十名。她还利用节假日休息时间，带着孩子去探望年迈的父母、带去祝愿，从小培育孩子敬老的美德。在教育孩子友爱他人时，自己首先做到敬重团结同事，乐于为邻居服务，在母亲的感染下，孩子团结同学，待人恳切，总是面带微笑面对学习、生活。当自己学习上遇到困难时，能以良好的心态面对，想方设法去解决，毫不气馁。当别人遇到困难时，也总能伸出救援之手，主动献爱心。在浓浓的慈祥滋育下，孩子健康成长。

谢金玲就是这样一位在做人、工作、教育子女方面都值得人学习的老师，一位名副其实的“以德育人”好母亲。

篇三：好母亲主要事迹材料

好母亲主要事迹材料

中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世礼仪底蕴深厚对孩子的教育有着得天独厚的条件。然而在这个到处充塞着文明礼仪的大环境中我们常常会看到一些不良行为公共场所大声喧哗、顺手乱扔废弃物、买东西交款不排队、上公共汽车乱挤等。这些行为与文明社会的精神风貌相距千里但假如是发生在孩子身上根子就得从父母这里寻起。父母是孩子的第一任老师孩子与父母接触的时间最长父母的一言一行对孩子有着潜移默化的影响。作为孩子的母亲我常常提示自己传承中华美德做文明礼仪表率。

在日常生活中，在孩子小的时候，我与家人共同自觉塑造文明礼貌的家庭身体力行的教育孩子从小将理解、懂礼貌遵守文明的行为规范以庄重大方的仪表和气可亲的仪容彬彬有礼的语言给孩子做出了示范树立了典范。俗话说没有法规不成方圆。为了把孩子培育成为懂法规之人我们从最简洁的站立坐姿、走路、说话教起订立一些法规告知她什么是好的行为什么是不好的行为常常提示她该怎样做不该怎样做。我们不打骂孩子不给孩子施加压力用爱心塑造孩子言行举止的每个细小方面在一点一滴的积累中使孩子渐渐领悟自己的社会角色逐步建立良好的行为和道德情感。“良言一句三冬暖恶语伤人六月寒”。为了让孩子使用礼貌用语礼貌待人除了要求孩子说“请”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语外我们在家中先行示范给孩子做出典范。当她遗忘使用礼貌用语时我们就轻声提示反复订正。平日里我们会常常向孩子灌输有礼貌的孩子会受到大家的欢迎并适时教孩子敬重长辈敬重老师见面主动问好。经过反反复复的磨合之后孩子使用礼貌用语的习惯就养成了。带孩子外出玩耍时我们总是备几个塑料袋将孩子吃剩的东西及瓜果皮等临时盛放起来再找机会扔到垃圾桶。孩子耳濡目染从小便养成了不乱扔垃圾的好习惯。引导孩子体会阅读的乐趣。要学好语文，就要多阅读不管是什么样的书，只要孩子喜爱。总是鼓舞她去接触。平常在家，也是孩子做作业我在一边看书。睡觉前我们娘俩也会看一会儿书。我从没有刻意去给孩子讲解书的内容但会鼓舞她多去看由于随着孩子阅读力量的提高每看一次都会有新的发觉从中更能体会到书的魅力。我觉得如今学校要求孩子每天读一篇文章的要求就很好。读书不仅培育了孩子的阅读力量对于孩子的交际力量也是一种提高。

二是为了让孩子保持一颗和善心。教育孩子跟邻居们和谐相处见面就问一声好做一个讲礼貌的好孩子。有时在家也会跟孩子讲一会一般话这一点我做的不是很好由于平常的语言环境不好我的一般话不是很流利但这些孩子都不介意总是很仔细的跟我沟通。其实孩子的要求不是很高一句表扬的话就让她很兴奋。做为家长我觉得要教育好孩子很需要耐烦更需要家长自身素养不断提高。如今的孩子通过各种宣扬媒介接受了许多大人意想不到的教育。对于这些我首先