【课件】生物进化的原因 -2025-2026学年人教版 生物八年级下册

第3节

生物进化的原因想一想，议一议：

在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫（右图）、请分析：在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？在漫长的生物进化过程中，1.为什么有些生物种类会灭绝？2.新的生物种类又是怎样形成的呢？3.推动生物不断进化的原因是什么呢？结合课本63页思考下列问题：时间英国曼彻斯特环境大多数桦尺蛾体色十八世纪十九世纪林木葱茏，空气清新工厂林立，烟雾弥漫浅色深色

环境污染分析生物进化的实例1、什么原因让桦尺蛾在100年内体色由浅色居多变为深色居多？不是，桦尺蛾本来就有浅色和深色桦尺蛾因为与环境颜色相近而不易被天敌发现从而生存下来，并繁衍出自己的后代。2、桦尺蛾体色的改变是环境污染直接引起的吗？浅色的桦尺蛾是被烟熏黑变成深色桦尺蛾的吗？

体表颜色与环境颜色相似的动物能更好的生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。浅色和深色桦尺蛾不同季节的雷鸟

动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色

，有利它躲避敌害或者捕食猎物。保护色拟态拓展延伸

某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。警戒色拓展延伸

警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。模拟保护色的形成过程实验·探究动物的保护色是怎样形成的呢？动物的保护色是自然环境对动物选择的结果。1.提出问题2.作出假设3.制定计划项目模拟对象彩色底布各色小彩纸同学各色备用小彩纸动物的生活环境某动物不同体色的变异类型捕食者幸存者的后代4.实施计划第一代第二代第三代第四代第五代背景颜色纸片颜色开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目绿色绿色2093614561664187220红色203121400000黄色20312312312280蓝色203202814000实验演示视频与彩色底布颜色相同或相近的彩纸剩下最多动物的保护色是自然环境对动物选择的结果。5.实验现象6.实验结论实验前实验后讨论

和布的颜色最接近的小纸片“幸存者"最多。不同布的颜色代表不同的生活背景。

第二代“幸存者”的颜色开始有了分化，有些颜色的“幸存者"数量明显多干其他颜色的数量，有些颜色甚至已经没有“幸存者”。到第五代时，仅仅剩下一种颜色的“幸存者"。①在第一代和第五代中，分别是哪种颜色的“幸存者”最多？这与作为背景的彩纸颜色有什么关系？②第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？

和环境颜色差异最大者几乎没有代表，因为这种颜色最容易被发现。

在这样的环境中，雷鸟更容易被天敌发现，说明其适应性在环境变化时受到了挑战。这种现象说明生物对环境的适应是相对的，而不是绝对的。生物的适应性是长期进化的结果，是生物在特定环境条件下形成的。当环境发生变化时，生物原有的适应性可能不再适用，需要生物进一步进化以适应新的环境。③到第五代时，是否所有颜色都有“幸存者”？你怎么解释模拟的结果？④在有的年份，雷鸟已经换上了白色“冬装”，但是迟迟没有下雪。这身“冬装”还能帮助雷鸟躲避敌害吗？这对你认识生物的适应性有什么启示？生物分类学奠基人——林奈关于生物进化的原因，科学家们是怎么看的呢？达尔文与他的进化思想生物进化是一个缓慢长期的过程，是一个渐进变化的过程，不是由上帝创造而来。物种是上帝创造的不可改变的产物。达尔文通过几十年的观察分析，在1859年出版了《物种起源》一书，提出了自然选择学说。达尔文自然选择学说的核心内容：

1.过度繁殖；

2.生存斗争；

3.遗传变异；

4.适者生存。自然选择阅读达尔文的“自然选择”学说，回答以下问题：1.你如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力？2.事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少，这是什么原因？3.那些能够适应环境而继续生存下去的个体是如何产生的呢？4.你认为自然选择的结果是什么？过度繁殖：如果一头雌象一生产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么750年后，一对象的后代就可达1900万头。一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代的数目就能超过100万棵。

按照理论上的计算，就算繁殖能力不是很强的动植物，也会在不太长的时间内产生大量的后代而占满整个地球，事实上是不是这样呢？生存斗争：生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。不同物种之间同一物种之间与环境的斗争遗传变异：有利变异有害变异淘汰保留有利变异有害变异保留有利变异遗传和变异具有普遍性；变异具有不定向性

适者生存：适应环境不适应环境生存淘汰自然选择学说的主要内容过度繁殖

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。达尔文应用达尔文的自然学说解释——长颈鹿长颈的形成原因长颈鹿祖先生存吃不到高处的树叶变异缺乏青䓍繁殖后代颈长颈短吃高处树叶饿死淘汰

在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫（上图）、请分析：在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？自然选择学说解释生物进化的原因自然选择的结果原始昆虫有翅力大有翅力小无翅残翅大风大浪生存生存√√×淘汰过度繁殖遗传变异生存斗争适者生存无翅残翅有翅力大自然选择的过程生物不利变异有利变异(被淘汰)(被保留)．．．．．．不利变异有利变异(被淘汰)(被保留)1.选择材料——由变异提供（不定向的）2.进化方向——由自然选择决定（定向的）合理质疑思维训练

有研究人员提出了另一种解释：长颈可能帮助雄性长颈鹿在配偶争夺战中占据优势，因此有更多的机会留下后代，这才是长颈鹿长颈形成的主要原因。

请查阅资料，说一说上述观点是否合理。这些争论有没有从根本上否定自然选择学说？上述对长颈鹿长颈形成原因的解释受到了一些质疑。质疑的理由包括：长颈鹿不但取食高处的树叶，也取食不太高的灌木；高度不足三米的幼年长颈鹿也要取食，它们能吃到食物并长大；过长的颈给长颈鹿带来诸多不便。生物进化的原因过度繁殖（进化的前提）实例：保护色的形成生存斗争（进化的动力）自然选择学说体色与环境相似遗传变异（进化的基础）

有利避敌、捕食生物进化的原因遗传和变异环境的改变适者生存（进化的结果）1.用达尔文的进化论观点分析：虽然是同一种鸟类,但它们的喙形不同，这是(

)A．自然选择的结果B．生存竞争的结果C．环境进化的结果D．人工选择的结果2.对达尔文自然选择学说的不正确理解是()A．选择是不定向的B．变异一般是不定向的C．可遗传的变异是生物进化的基础D．生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型AA选择是定向的3.生物进化的内在因素是（

）A．生存斗争

B．人工选择

C．自然选择