九年级语文下册第五单元20读雪需要联想练习苏教版

PAGEPAGE1《<雪>四人谈》同步练习基础练习题基础练习题1．请给下面加点的字注音。笑靥 契合 缱绻冗杂 寥寥数语2．结合语境,对加点的词语理解有误的一项是（）。A．读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）。B．鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。率性：直率的性格。C．鲁迅先生的文章，向来以洗练著称。洗练：（语言、文字、技艺等）简练利落。D．在“雪”的后面，那种更大更深更感人的形象和思想，已经成熟到呼之欲出的地步了。呼之欲出：泛指文学作品中人物的描写十分生动。3．下列对课文的理解有误的一项是（）。A．《读〈雪〉需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件”。B．《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。C．《简洁精纯的〈雪〉》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着剖析其艺术构思上的特色：南国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。D．《〈雪〉的独到之处》中，作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了江南的雪，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项是。①故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾（）不离的烟卷一样，深吸一口，五脏（）六腑（）都被滋润得舒服。②这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意qiǎn（）quǎn（），醉眼矇眬，春心荡yànɡ（）。A．①yúzànɡfǔ②缱畎漾B．①yúzànɡfǔ②缱绻漾C．①yǘzànɡfǔ②缱绻漾D．①yúzànɡpǔ②缱绻漾5．根据课文内容填词语有误的一项（）。A．这可能是由于作者的有意__________，也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想，他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。（含蓄）B．他的姿态应该是__________的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅而又饱满的。（安静）C．而旋风中的雪景的壮观，作家只用这样几个__________的短句描绘。（简洁）D．相比之下，朔雪不仅__________而且有一种优越感了。（幸运）6．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（）。A．旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。（比喻）B．既然他已经似一粒种子被风吹离家园，命运就注定了他一生的漂泊动荡。（比喻）C．这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。（排比）D．春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。（对比）7．给下面加点的字注音有误的一项（）。A．斯妤yú惆怅chóuB．须臾yú斑斓lánC．笑靥yàn缱绻qiǎnquǎnD．冗杂rǒng咄咄逼人duō阅读理解阅读理解鲁迅《雪》中写到了南方和北方两种不同的雪。对这两种雪之间的关系，历来理解不够一致。有人认为是通过对比突出南方雪的美丽，有人认为是通过对比突出北方雪的坚韧，有人认为是在对比中表现两种雪各自的特点，有人认为写南方的雪是为衬托北方的雪。请你细读课文，选择其中一篇文章看看作者是怎样理解这个问题的。你同意这种看法吗？说说你的理解。《<雪>四人谈》同步练习解析与答案基础练习题1.答案：yèqìqiǎnquǎnrǒngliáoliáo2．答案：B解析：B项中“率性”应是“由着性子；任性”的意思。故选B。3．答案：D解析：作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了“朔方的雪”，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“暖国的雨”“江南的雪”作了对比描写。故答案选D。4．答案：B解析：正确的拼音及书写应为：①yúzànɡfǔ②缱绻漾故选B。5．答案：B解析：B．安静——恬静。故选B。6．答案：D解析：D项词性相对，字数相同，意思相关，结构一致，构成对偶。故选D。7．答案：C解析：C“靥”读yè，