考点攻克人教版生物七年级上册第一单元-生物和生物圈章节测试试题(解析版)

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．生态系统中的能量最终来自生产者B．生态系统是由生产者、消费者和分解者构成的C．生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网循环流动的D．细菌和真菌能够分解动植物遗体中的有机物，因此属于分解者2、下列属于生物的是（）A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．恐龙化石3、“葵花朵朵向太阳”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激作出反应A．①② B．③① C．④② D．③②4、下列各项中，不能称为一个生态系统的是（）A．六盘山中所有生物 B．美丽的校园 C．黄河 D．森林公园5、生活在荒漠中的骆驼刺，具有发达的根系（如右图），这一现象体现了（）A．生物影响环境 B．生物改变环境 C．生物适应环境 D．生物与环境互不影响6、2021年4月日本正式决定将福岛核电站内储存的核废水排放人海，核废水最终会污染（）A．海洋生态系统 B．日本本土 C．城市生态系统 D．整个生物圈7、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境影响生物 D．环境适应生物8、昆明COP15大会发表了《中国的生物多样性保护》白皮书，白皮书中提到了亚洲象群、华盖木、朱鹮等“国宝级”生物。下列哪一项不是上述生物共有的特征（）A．都是由细胞构成的 B．能进行呼吸 C．生活需要营养 D．都能运动9、生长在新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，与这一现象有关的生态因素是（）A．温度 B．光照 C．水分 D．空气10、下列关于生物的描述不正确的是（）A．生物的生活都需要营养B．生物个体都含有组织、器官和系统C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激做出反应第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、生物具有区别于非生物的一些特征，其中最基本的特征是__________。2、地球上最大的生态系统是________。鲸鱼、鲨鱼、海豚等生物生存在________生态系统。3、生物具有区别于非生物的一些特征，如______、______等。4、生物周围的一切因素构成了它的环境因素，生物的环境因素包括______因素和______因素。5、在探究“光对鼠妇生活的影响”的对照实验中，实验变量是_________。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、光、温度、水、小麦是非生物因素。（____）2、生石花的肉质看起来像石头，所以它不是生物。（____）3、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。（____）4、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。（____）5、应激性是生物的最基本特征。（____）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如右图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题：（1）由实验设计可知，你提出的问题是：______？（2）该探究实验中的变量是______。（3）A装置与B装置组成______实验，其中B装置起到______作用。（4）如果统计实验结果发现在光照处的鼠妇数量比在阴暗处的鼠妇数量少，由此可以得出的实验结论是______。2、下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题：（1）此实验中变量是_____；除此之外，你认为影响该实验的____，_____等都应相同。（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在_____。该实验中对照组是_____，实验组是______。-参考答案-一、单选题1、D【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A．生态系统中能量最终来自于太阳光能，A不符合题意。B．生产者、消费者和分解者，还缺少非生物部分，因此不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。C．生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能，而动物大多直接或间接的以生产者为食，所以物质和能量随着食物链和食物网流动的，能量单向流动不能循环，C不符合题意。D．腐生的细菌和真菌能够分解动植物尸体中的有机物，因此在生态系统中属于分解者，D符合题意。故选D。2、C【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABD．机器人、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的基本特征，不属于生物，不符合题意。C．珊瑚虫具有生物特征，属于生物，符合题意。故选C。3、C【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“葵花朵朵向太阳”体现了生物能对外界刺激作出反应；龙生龙，凤生凤，体现了生物具有遗传现象。故选C。4、A【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】A．六盘山中所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A符合题意。B．美丽的校园，既包括了校园内的花鸟虫及树木等所有生物，又包括它们所生存的环境，是一个完整的生态系统，B不符合题意。C．黄河，既包括了河流内的所有生物，又包括它们所生存的环境，是一个完整的生态系统，C不符合题意。D．森林公园，既包括了森林内的花鸟虫及树木等所有生物，又包括它们所生存的环境，是一个完整的生态系统，D不符合题意。故选A。5、C【分析】1．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。2．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。3．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【详解】在荒漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了吸收更多的吸收水分，同时减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。因此体现了生物适应环境。故选C。6、D【分析】生物圈是一个统一的整体。【详解】生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。河流连通着海洋；森林通过强大的蒸腾作用增加降雨，又通过茂密的枝叶和根系来保持水土，因此，森林也影响着河流；海洋蒸发的水蒸汽，随着大气飘向陆地上空，又能变成雨或雪。在寒温带的冬季，植物的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们并没有感到缺氧，这是因为其他温暖地区的植物在不断释放出大量的氧，氧能够随着大气的流动而流向四方。由此可见，整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。因此，核废水直接污染海洋生态系统，但最终会污染整个生物圈，D符合题意。故选D。7、C【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】A．生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，A不符合题意。B．生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，B不符合题意。C．环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活，C符合题意。D．“环境适应生物”，没有这种说法，D不符合题意。故选C。8、D【分析】生物的特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特征；除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位，所以亚洲象群、华盖木、朱鹮等都是由细胞构成，故A不符合题意。B．亚洲象群、华盖木、朱鹮等都能进行呼吸，有利于维持生存，故B不符合题意。C．生物的生活需要营养物质，是生命活动提供能量，故C不符合题意。D．亚洲象群、朱鹮等动物能够运动，而华盖木等植物一般不能运动，故D符合题意。故选D。9、C【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】荒漠中生活的骆驼刺根系非常发达，根比地上部分长许多，是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，所以与这一现象有关的生态因素是水分，C正确。故选C。10、B【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的生活都需要营养、生物能生长和繁殖、生物能对外界刺激做出反应，以上特点均属于生物的特征；单细胞生物个体就不含有组织、器官和系统，如衣藻、草履虫等，B错误。故选B。二、填空题1、新陈代谢【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。【详解】机体与环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程叫做新陈代谢。包括合成代谢(同化作用)和分解代谢(异化作用)。生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物都属于生物新陈代谢。所以生物具有区别于非生物的一些特征，其中最基本的特征是新陈代谢。2、生物圈海洋【详解】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，鲸鱼、鲨鱼、海豚等生物生存在海洋生态系统中。3、应激性生长（或繁殖，新陈代谢等）【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养。植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱。（3）生物都能排出体内产生的废物。动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。（5）生物能够生长和繁殖。如：蘑菇能从小长大、种子的萌发母鸡生蛋等、母鸡生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的。4、生物##非生物非生物【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。5、光【详解】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了光以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同。也就是说只有光是不同的，光就是这个对照实验的唯一变量。在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件。三、判断题1、错误【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】环境包括生物环境和非生物环境。生物环境有动物、植物、微生物等，非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等，故题干说法错误。2、错误【详解】生物的特征：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳），③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成由细胞构成的。生石花的肉质看起来像石头，但是能开出黄色的花，说明具有繁殖现象，是生物，故此题干错误。3、正确【详解】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒，故题干说法正确。4、错误【分析】生态系统概念是指由生物以及生活的环境组成的，包括环境中的非生物因素和生物因素，而某种动物、植物、或者其他生物是不能单独构成生态系统的，还需要有其他非生物因素。【详解】一个池塘中的所有生物只是组成生态系统的生物部分，而缺少生物生存的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等非生物部分，因此不能看作一个生态系统，故题干说法错误。5、错误【详解】新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。故题干说法错误。四、实验探究1、（1）光对鼠妇的分布有影响吗（2）光（3）对照对照（4）光对鼠妇的分布有影响【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（1）该实验探究光对鼠妇的影响，因此提出的问题是：光对鼠妇的分布有影响吗？（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光。（3）实