八年级期中考试试卷带参考答案和解析（2021-2022年广东省廉江市实验学校）

第第页八年级期中考试试卷带参考答案和解析（2021-2022年广东省廉江市实验学校）

名句名篇默写

根据课文默写古诗文。

（1）__________，悠悠我思。（《子衿》）

（2）伐竹取道，下见小潭，__________。（《小石潭记》）

（3）求之不得，__________。（《关雎》）

（4）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃之景象的诗句是：__________，__________。

（5）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：__________，__________。

（6）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

__________，风烟望五津。与君离别意，__________。

海内存知己，天涯若比邻。__________，儿女共沾巾。

【答案】（1）青青子佩（2）水尤清冽（3）寤寐思服（4）气蒸云梦泽波撼岳阳城（5）所谓伊人在水一方（6）城阙辅三秦同是宦游人无为在歧路

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“冽”“寤”“撼”“阙”等字词的书写。

字词书写

根据拼音写出相应的词语。

（1）十几个别的少年也大悟，立刻cuānduo（________）起来，说可以坐了这航船和我一同去。

（2）它zhènhàn（________）着你，烧灼着你，威逼着你。

（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì（________）。

（4）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiānyīwúfèng（________）。

【答案】（1）撺掇（2）震撼（3）销声匿迹（4）天衣无缝

【解析】

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“撺掇”“震撼”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。

选择题

下列句子中加点成语使用正确的一句是（）

A.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

B.作为一名莘莘学子，我应该明白自己肩负的责任。

C.太湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略这秀美的湖光山色。

D.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。

【答案】C

【解析】

本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C运用恰当。A彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。大词小用，使用语境错误。B莘莘学子：指众多的学生，不能形容一个人。D惟妙惟肖：形容描写或模仿非常逼真传神，不能形容寺庙。

选择题

对下列病句修改不正确的一项是（）

A.当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。（应把“格局”改为“形态”）

B.单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。（应在“成功”后加“与否”）

C.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。（应把“首台”移到“可去除”之前）

D.北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。（应在“打车难”之后加“的问题”）

【答案】A

【解析】

A对下列病句修改不正确。此题属于搭配不当。应把“格局”改为“趋势”。

综合性学习

阅读下面材料，按要求作答。

盛唐诗坛群星灿烂。李白的诗饱含着乐观向上、积极进取的精神，诗中奇异的想象、大胆的夸张和清新的语言，构成了他清新俊逸、恣意纵横的艺术风格，使他成为了继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人；杜甫的诗反映了唐朝由盛而衰的急剧转变，表现了诗人忧国忧民的情怀和强烈的时代责任感，形成了博大精深、沉郁顿挫的独特风格，他的诗是现实主义诗歌的光辉典范。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2）根据材料内容，以李白和杜甫为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

【答案】（1）李白和杜甫是两位彪炳诗史又风格迥异的杰出诗人。

（2）李白雄奇豪放，描绘行路之难，无愧诗仙；杜甫悲壮沉郁，诉说屋漏之苦，堪称诗圣。

【解析】

（1）考查对材料内容的概括。通读语段，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句分析，然后用自己的语言概括即可。语段叙述了李白和杜甫两位诗人在中国文学史上的杰出贡献，特别介绍了两位诗人的不同的创作风格。所以概括时要以李白和杜甫为陈述的主体，如：李白和杜甫是两位彪炳诗史又风格迥异的杰出诗人。

（2）内容上，要以李白和杜甫为描述对象，且要结合材料内容。语言上，要用上一种修辞方法。结合材料内容时要注意李白和杜甫不同的创作风格，即李白“清新俊逸、恣意纵横”，杜甫“博大精深、沉郁顿挫”。内容表达准确，语言凝练流畅，修辞鲜明，注意字数要求。

文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

【1】解释下列句子中加点的词。

（1）阡陌交通（________）

（2）乃不知有汉（________）

（3）处处志之（________）

【2】将下列句子译成现代汉语。

（1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

【3】下面对所选文段内容理解正确的一项是（）

A.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

B.在听了渔人对外界的介绍后，桃花源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝的感慨。

C.作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。

D.文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如豁然开朗，怡然自乐，柳暗花明，无人问津。

【答案】

【1】（1）交错相通（2）竟然（3）做记号

【2】（1）人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴完全像外边的人。

（2）领着自己的妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。

【3】C

【解析】

【1】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“交通”：交错相通。所以千万不要以今释古。而“乃”作文文言虚词的意思或用法，理解好上下文内容是作答的关键。

【2】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“悉”：都。“妻子”：妻子儿女。“绝境”：与世隔绝的地方。

【3】C对所选文段内容理解正确。A“真实地描绘了桃花源中人们的生活场景”错。本文的故事情节是虚构的。B桃花源人是为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。D成语“柳暗花明”本文没有涉及到。

译文：

东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。

（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”

（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。

文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

岳飞论马

臣有二马，故常奇之。日啖豆数升，饮泉一斛，然非精洁宁饿死不受，介①胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。

（节选自《岳飞论马》）

注释：①介：披上战甲。②褫：解除。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.故常奇之/奇山异水B.其初若不甚疾/虽乘奔御风，不以疾也

C.比行百余里/其两膝相比者D.奋迅示骏/奋袖出臂

【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。

此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。

【3】作者认为自己的两匹马“奇”的原因是什么？这段文字表面谈马，实则阐述了一个什么道理？请用自己的话回答。

【答案】

【1】B

【2】此其为马/受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也

【3】吃得多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀。要善待人才，要为人才充分施展才能提供必要的条件。

【解析】

【1】B句子中加点词语意思相同。A认为…奇特/奇特。B快。C.等到/靠近。D振奋/挽起。

【2】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：此其为马/受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也。译为：这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是能够到达远路的良材啊。此题要注意把相关的几个意思划开。

【3】文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如一问，作者认为自己的两匹马“奇”，其原因要分析好“此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”一句，即吃得多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀。二问，阐述的道理可从要善待人才，要为人才充分施展才能提供必要的条件等角度作答。或：一个人只有积蓄内力，增长德性，才会有远大的发展前途。人在成长和发展的过程中，要踏实，要沉着，要严以律己，要有大忍之心，才能成为栋梁。

小题1考查的是一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

译文：

良马不是凭借它的力气受称赞，而是凭借它的品质受称赞。我有两匹马，过去常常认为它们很奇特。它们每天吃豆好几升，喝水十斗，然而不是精细的饲料洁净的水宁愿饿死也不吃，披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。等到跑了将近一百里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋起四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里；解除鞍甲也不喘息、不出汗，就好象没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是能够到达远路的良材啊。

现代文阅读

阅读文段，完成后面小题。

让鱼翅远离餐桌

林淼

①食用鱼翅，是华人社会特有的一种文化现象。近年来，我国大陆、香港、台湾三地的鱼翅消费，占据着全球鱼翅贸易和消费的95%以上。那么，如此受欢迎的鱼翅到底营养几何呢？

②所谓鱼翅，即鲨鱼鰭中的细丝状软骨。鱼翅由鲨鱼的胸、腹、尾等处的超切丝干制成，为海味八珍之一，与燕窝、海参和鲍鱼合称中国饮食中的四大美味。传统医学认为，食鱼翅可益气、清神、去痰、利尿、开胃、润肤、养颜、补五脏、解肝郁、活气血；但从现代营养学的角度看，此言肯定是夸大其词，因为鱼翅本身并不含有任何人体容易缺乏或高价值的营养。

③鱼翅的主要成分是胶原蛋白，即一种蛋白质。蛋白质并不能直接进入人体发挥作用，而是需要在胃肠道中被消化成基酸后，再被人体吸收。所以，不论我们吃进去的是什么蛋白质，结果都一样，都被消化成了组成蛋白质的氨基酸。

④营养专家称，虽然鱼翅的蛋白质含量比较高，但其质量甚至不如鸡蛋和肉类，因为鱼翅所含蛋白质是一种不完全蛋白质，不易被人体吸收利用。从其所含的不饱和脂肪来看，鱼翅和普通海鱼一样，并没有特殊的价值。此外，由于海洋环境污染，鱼翅一般合有高浓度的汞等重金属毒性物质，如大量食用，非但于健康无益，而且极易对人体神经系统造成危害。至于市场上销售的用明胶、色素及其他化工原料加工调制而成的人工合成鱼翅，更不具有任何营养价值，其中所含一种叫“鱼翅精”的配料，则普遍含有对人体肾脏、肝脏和生殖系统具有毒害的物质。

⑤虽然事实上鱼翅的营养价值并不高，但还是有很多人趋之若鹜。20世纪80年代以来，随着经济的繁荣和居民收入的提高，鱼翅价格连年攀升，鱼翅市场空前繁荣。然而，这种畸形繁荣的背后是大量鲨鱼被捕杀，其数量急剧下降近90%，海洋生态系统的平衡受到严重威胁。环保人士坦言，处于海洋生物链顶端的鲨鱼一旦灭绝，将是人类的灭顶之灾。因为人类生存所需的氧气一半以上归海洋中的浮游生物提供，鲨鱼一旦灭绝，其他海洋生物没有了天敌的控制，就会大量繁衍并迅速吞噬海洋浮游生物。

⑥海洋是地球上最重要的生态系统，起到调节气候和为其他生物提供氧气和食物的作用，拯救鲨鱼其实就是在拯救人类自己。

⑦过去，人们通过吃鱼翅来显示高贵身份，事实上，这是一种残忍、血腥的杀戰行为，因为每一份鱼翅汤或鱼翅捞饭背后，都是一个被扼杀的鲜活生命。我们的每一次消费选择，都决定了未来将会是一个怎样的世界。

（选自《百科知识》2016年第16期，有删改）

【1】下列说法不符合原文意思的一项是（）

A.“食鱼翅可益气、清神、去痰、利尿、开胃、润肤、荞颜、补五脏、解肝郁、活气血”的说法夸大其词。

B.由于海洋环境污染，鱼翅含有高浓度的汞等重金属毒性物质，如大量食用，会对人体神经系统造成危害。

C.市场上销售的用明胶、色素及其他化工原料加工调制而成的人工合成鱼翅，含有对人体具有毒害的物质。

D.鲨鱼一旦灭绝，其他海洋生物没有了天敌的控制，就会大量繁衍并迅速吞噬海洋浮游生物，地球上的氧气就会大量减少。

【2】对文章的分析和理解不正确的一项是（）

A.本文的说明对象是鱼翅，重点说明鱼翅的营养价值并不高，以及鱼翅市场的繁荣对海洋生态系统的严重影响。

B.第①段通过描述鱼翅在华人社会的受欢迎程度，不仅引出了说明对象，还为下文的进一步介绍作了铺垫，使文章有吸引力。

C.第④段中的“但其质量甚至不如鸡蛋和肉类”和“鱼翅和普通海鱼一样”，运用作比较的说明方法，突出鱼翅的营养价值不高。

D.本文的说明语言科学严谨，如第⑤段中的“近90%”准确说明了鱼翅市场的繁荣程度。

【3】结合第⑤⑥段，谈谈你对文末“我们的每一次消费选择，都决定了未来将会是个怎样的世界”这句话的理解。

【答案】

【1】B

【2】D

【3】示例：海洋是地球上最重要的生态系统，起到调节气候和为其他生物挂供氧气和食物的作用。鱼翅市场繁荣的背后是大量鲨鱼被捕杀，威胁到海洋生态系统的平衡。鲨鱼处于海洋生物链顶端，它一旦灭绝将是人类的灭顶之灾。因为人类生存所需的氧气一半以上由海洋中的浮游生物供，鲨鱼一旦灭绝，其他海洋生物没有了天敌的控制，就会大量繁衍并迅速吞噬海洋浮游生物。所以，我们要慎重选择自己的消费对象，从而保护动物们的地球家园。

【解析】

【1】B“鱼翅含有高浓度的汞等重金属毒性物质…会对人体神经系统造成危害”表述不准确，原文是“鱼翅一般含有高浓度的汞等重金属毒性物质……极易对人体神经系统造成危害”，去掉“一般”和“极易”两个限制词后表述过于绝对了，不够准确严谨。

【2】D对文章的分析和理解不正确。“近90%”准确说明了鱼翅市场的繁荣是对海洋生态的严重威胁。

【3】考查对文章重要语句深刻含意的理解。结合第⑤段和第⑥段的内容，紧扣“鲨鱼与人类生存”的关联作答。结合文意、言之成理即可。如大象和老虎受到保护，而鲨鱼却正被杀戮，因为可恶的鱼翅贸易。其实鱼翅没有什么味道，更没有什么了不得的功效，看到那些鲨鱼被人类割去鱼鳍后扔进水里，觉得人类真的很凶恶，这样的杀戮，已使得鲨鱼的数量下降了90%，而处于海洋生物链顶端的鲨鱼一旦灭绝，将是人类的灭顶之灾，因为我们生存所需的氧气的70%是海洋中的浮游生物提供的，鲨鱼一旦灭绝，没有了天敌的控制的其它海洋生物就会大量吞噬海洋浮游生物，海洋是地球上最重要的生态系统，起到调节气候和为其它生物提供食物的作用，因此拯救鲨鱼其实就是在拯救人类自己。

现代文阅读

阅读下面文段，完成下列小题。

回老家

夏妙录

小区不大，坐落于县城繁华地段。走出小区大门，车水马龙印证着这个山城的人们不再悠闲，除了他和她。

清晨，他一手拄着拐杖一手紧紧拽住她的手，到小区大门左拐对面的老车站门前，俯身对她说：看到了吧，今天逢单没车，明天逢双才有车回老家！只见她放下随身拎着的塑料小凳子，拿手掌搭个凉棚在前额，让目光进到车站内寻觅再寻觅：哦，是没车，我们今天不回老家了，明天再回吧！

两个身影朝着小区往回走，路过门卫室，有人问：郑老师今天没车回乡下老家吗？他朝对方笑笑，她爽朗地回答：我忘记今天是单号，还冤枉我家老郑骗人，幸亏他记性好，我老得有点儿傻里傻气喽……对方连忙回应：师母哪里会傻里傻气呢？你还是家里的顶梁柱！听对方这么一说，她像个婴孩得了蜜糖，欢呼着放下小凳子，挣脱开他的手雀跃起来，让那近乎干枯的十指直挠天空，迎风飞翔着喊道：嘿，你听听，我还是顶梁柱！似乎是说给天和地听，又似乎喊给全小区的人们听。小区里的人见了，无不会心一笑。

这样的小区景观每天上演一次到两次甚至更多，有时在清晨人们梦醒时分，有时迟点儿，但都在八点之前。八点钟，老车站曾经有一班车隔日开往乡下最偏僻的岩上村，那儿是她和他的老家。他曾经是那个村里的代课教师，语文数学体育美术身兼教职：她是家里的顶梁柱，春耕夏种秋收冬藏一手操劳，直到他转正调往他乡，再辗转进入县城，她从没让他因为农活儿落下一节课。

进入县城后，他多次劝她进城居住，都让她以各种理由拒绝。先是儿女们个个读书需要费用、仅靠他的黴薄收入太辛苦，她选择坚守几亩薄地，说：至少能挣到我们的口粮，吃不完的还可以换油盐酱醋。他只能由着她。

转眼间，孩子们个个在城里安了家，她还是不愿意到城里长住，到城里没往几天，要么说自己想那些山地田园了，要么就说哪块地哪片山林在想她了。退休的他只好住到乡下，陪她守护农耕时代。很快他就病了，她不得不放弃乡村进城定居。子女们放心了，他的病也好转了，她却一天比一天消瘦，开始糊涂了。

一天，她拎着个小包裹，走出小区走进车站，想偷偷回一趟老家，看一眼山林田地立即搭乘原班车回城。那时候的车站还没有因为要扩建搬走，她在车站里问了好多人，都说没有到岩上村的班车了，因为那个村庄早已成为空壳，她当即泪流满面哽咽不止。回到小区里，失神的她竟然找不到自己所的套房，在门卫室坐了老半天，就是想不起自己住几单元几层楼几号门牌。幸亏他寻来，领她去。他知道她想乡下老家想得厉害，就让子女们开车带他们回去一趟，心想她该会欢呼雀跃吧。没想到回到她日思夜想的岩上村，她竟然问为什么带她

到这破地方。她依旧嚷嚷：我要回岩上村我要回老家……

（选自《小小说选刊》2017年第20期）

【1】根据文意，说说文题“回老家”的含义。

【2】请指出下列句子中加点词语的表达效果。

（1）小区里的人见了，无不会心一笑。

（2）很快他就病了，她不得不放弃乡村进城定居。

【3】结合选文内容，简要分析文中的“她”这一人物形象。

【4】文中最后一段，明明她已经回到了老家，为什么依旧嚷嚷“我要回老家”？

【答案】

【1】表面指回乡下老家，回岩上村，实际是想找回那段有山地田园、整片山林相伴、“她”还是家里顶梁柱的农耕岁月。“回老家”不但寄托着浓浓的故土之思，而且含有寻找精神家园的意味。

【2】（1）“会心一笑”暗示小区人对直相心知肚明，只是不愿说破，其中有对“她”勤劳无私奉献精神的敬意。

（2）“不得不放弃”表现出“她”离开乡村的不舍，以及为丈夫健康着想而甘愿委屈自己的深情。

【3】她勤劳能干，吃苦耐劳，曾经是家里的顶梁柱，所有农田活、家务活都是她一手操持，不用丈夫操心；她无私，爱丈夫爱孩子，坚守几亩薄田，减轻丈夫的负担；她眷恋土地，热爱山林田园，老了，糊涂了，都想着要回去看一看。

【4】原因：①“她”老了，有些糊涂了；②因为现代文明向农村的包围，原来的村庄已经面目全非，不再是“她”记忆中的老家了；③回得去的是老家，回不去的是过去的岁月，过去“有山地田园”的，有丈夫孩子，“她”是顶梁柱的“老家”再也回不去了。

【解析】

【1】标题含义有表层含义与深层含义两个方面，就本文标题来讲，表层含义即回到现实中的老家，而深层含义则是对岁月的追寻。进一步可以思考：为什么现在生活这样好却向往那段过去的时光？由此可以探求到作者在文本中寄托的故土之思和寻找精神家园的意味。

【2】（1）还原文本可知，这是小区人见到老人为一句“还是顶梁柱”的恭维而开心的情景做出的反应，“会心”即理解，理解则不忍，不忍中有敬意。（2）还原文本可知，这是丈夫退休后为了满足她的愿望陪“她”住在乡下后发生的事。大夫为了她而住乡下，最后她为了丈夫的身体而回城，然而毕竟是“不得不”，可见对乡村的不舍。

【3】题干要求简要分析文中的“她”这一人物形象。由“是家里的顶梁柱”“春耕夏种秋收冬藏一手操劳”可分析出勤劳的一面；由“她从没让他因为农活儿落下一节课”“儿女们个个读书需要费用，仅靠他的微薄收入太辛苦，她选择坚守几亩薄地”可分析出无私的面；由执念想“回老家”可分析出眷恋乡村生活的一面。

【4】考查对文章重要内容的理解。倒数第三段结尾已告诉我们“她……开始糊涂了”，这是其中的一个原因；倒数第二段中“都说没有到岩上村的班车了，因为那个村庄平已成为空壳”提示乡村的破落，所以“她”无法将眼前的老家与记忆中的老家对应便可以理解；再往深一层看，“她”要回的是一段注定回不去的岁以到了老家还是没有满足内心的欲求。

作文

阅读下面的文字，按要求作文。

由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵：读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……

请将题目“读懂”补充完整，然后作文。

要求：①内容紧扣话题，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限。③不少于550字。④文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】范文：

读懂人生

有人说，人生如同一杯茶。闻起来有着淡淡的茶香，品起来有着丝丝的苦涩，但回味起来，却有着一丝香甜弥漫在心间。

于是，在一个午后，我泡了一小杯茶，坐下来细细品尝。茶杯中微微泛黄的茶面上，几叶茶叶在悠闲地打转，那一滚滚的烟气向上升起时，夹杂着茶香随风消失在空气中，淡淡的幽香飘入我的鼻腔，端起茶杯细细尝了一口，时间仿佛凝固在这一刻，一切哀乐悲欢与阴晴圆缺都消失殆尽，留下来的是心如止水，宁静而致远。那一瞬，我读懂了人生。

人生，有点淡淡的酸。漫漫人生路，是否在某一瞬你会感觉心头有股淡淡的酸味。也许在你无奈的那一瞬，又或许在你不被理解的那一瞬。每当我凝视着父亲时，看着父亲额头上悄无声息冒出来的皱纹与那微微发白的鬓发，心头会浮起一股淡淡的酸，双眼也会酸酸的，眼眶微湿，才发觉那个心中无所不能的父亲在慢慢苍老。

人生，有点微微的甜。每当帮助了别人时，心中总会比吃了蜜还甜。在一个晴朗的午后与家人一同出游时，欣赏这如诗如画般的风景和体会着温暖的亲情，嘴角总会情不自禁地微微上扬，眼底充满笑意，心中也甜甜的。

人生，有点涩涩的苦。也许是在成绩不理想时，又或许实在失败之时，心中会有点涩涩的苦。有时会埋怨，有时会哭泣，有时也会独自一人在不为人知的角落中暗自伤神。“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，但若没尝试过这些苦涩，又怎会珍惜和回味那些甜呢？

人生，有点刺刺的辣。是否在某一瞬，心中充满了愤怒；又是否在某一瞬，冲动的你做出过不可思议的举动。喜怒哀惧是人不可避免的，但在愤怒与冲动过后，你会沉思，你会更加心平气和。品味过那刺刺的辣后，才会将自己沉淀下来。

人生就是这样，充满着酸甜苦辣，缺一不可，否则便会枯燥无味。

人生如茶，茶如人生；品茶之味，悟茶之道。细细回味才能从苦涩中品出香甜，闻出醇香。

回过神来，我在淡淡的茶香中又端起茶杯，细细品尝。

【解析】

作文标题“读懂”。标题横线上所填内容非常广泛，可以写人（父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等），可以写物（镜子、蚂蚁、书包、粉笔、蜡烛等），可以写景（大海、冰川、青松、菊花、竹子等），可以是抽象的事物（成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等）。写这篇文章拟题的角度易小，如：我读懂你的微笑、我读懂时间的流逝等，这样容易下笔。如果题目太大，则会感到无从下手。核心词是“读懂”，这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。文章创新可以从“读懂”的主语下功夫，这个陈述的主体可以是作者自己，也可以是岳飞、陶渊明；小草、蜗牛……在文体上，最好写成记叙文或散文。

名著阅读

阅读下列名著选段，完成下列小题。

“贺龙的外表怎么样？”我问李。

“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很键康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。贺龙的妻子也是如此。”

贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到牺牲，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投