外研版（三起）（孙有中）四年级下册英语期中素养达标（解析版）

第第页外研版（三起）（孙有中）四年级下册英语期中素养达标一、同学们开始给家长展示英语口语。找出短文中含有与例词画线部分相同字母且发音相同的单词，并写在横线上。同学们开始给家长展示英语口语。找出短文中含有与例词画线部分相同字母且发音相同的单词，并写在横线上。ThisboyisPeter.Heiscute.Hecanusethepentowrite.Hecanbakethebestcake.Heishappyeveryday.Helikeshisumbrella.Heoftenplaysfootballwithhisuncle.1．safe:2．huge:3．driver:4．angry:5．run:【答案】1．bake、cake2．cute、use3．write、likes4．can、happy5．umbrella、uncle【解析】【点评】考查音标，先确定例词画线部分的发音，再在短文中找出发音相同的单词。1．safe画线部分a发音为/eɪ/，bake中a发音为/eɪ/，cake中a发音为/eɪ/。与例词画线部分发音相同，故答案为bake、cake。2．huge画线部分u发音为/juː/，cute中u发音为/juː/，use中u发音为/juː/。与例词画线部分发音相同，故答案为cute、use。3．driver画线部分i发音为/aɪ/，write中i发音为/aɪ/，likes中i发音为/aɪ/。与例词画线部分发音相同，故答案为write、likes。4．angry画线部分a发音为/æ/，can中a发音为/æ/，happy中a发音为/æ/。与例词画线部分发音相同，故答案为can、happy。5．run画线部分u发音为/ʌ/，umbrella中u发音为/ʌ/，uncle中u发音为/ʌ/。与例词画线部分发音相同，故答案为umbrella、uncle。二、展示完口语，同学们又向家长展示了这学期所学的单词。根据图片及首字母提示填空，补全句子。6．It'sananimal.It'sab.It'sbusydayafterday.【答案】bee【解析】【分析】句意：它是一种动物。它是一只……。它日复一日地忙碌。图片中是一只蜜蜂，结合首字母b，bee蜜蜂，符合题意，故答案为bee。

【点评】考查名词拼写，结合图片信息、首字母提示和句子语境来确定单词。7．Hegetsag.Heishappy.【答案】gift【解析】【分析】句意：他得到一个……。他很开心。图片中是一个礼物盒，结合首字母g，gift礼物，符合题意，故答案为gift。

【点评】考查名词拼写，通过观察图片内容、匹配首字母提示、理解句子语境，三者结合来确定正确单词。8．Weshouldnotplayonthes.【答案】street【解析】【分析】句意：我们不应该在……上玩耍。图片中是孩子们在马路上踢球，结合首字母s，street马路，符合题意，故答案为street。

【点评】考查名词拼写，结合图片、首字母提示与句子语境，精准锁定目标单词。9．Thatbismylittlebrother.【答案】boy【解析】【分析】句意：那个……是我的小弟弟。图片中是一个男孩，结合首字母b，boy男孩，符合题意，故答案为boy。

【点评】考查名词拼写，利用图片信息、首字母提示和句子语境三者结合来判断并写出正确单词。10．Heisaf.Heworksinthefields.【答案】farmer【解析】【分析】句意：他是一位……。他在田里工作。图片中是一位在田里劳作的农民，结合首字母f，farmer农民，符合题意，故答案为farmer。

【点评】考查名词拼写，依据图片内容、首字母线索和句子上下文来推断并确定单词。三、同学们还向家长展示了如何运用这些词汇。选择合适的词汇补全对话。11．—Whatdoesyourauntdo?—She'sacook.Shelikes(bake/tobake).【答案】tobake【解析】【分析】句意：——你的姑姑是做什么工作的？——她是一名厨师。她喜欢烘焙。bake烘焙，不定式是tobake。liketodosth.喜欢做某事，like后面接动词不定式，故答案为tobake。

【点评】考查动词不定式，牢记liketodo的固定搭配。12．—What'syourdreamjob?—Iwantto(is/be)ateacher.【答案】be【解析】【分析】句意：——你的理想工作是什么？——我想成为一名老师。wanttodosth想要做某事，wantto后面接动词原形be，故答案为be。

【点评】考查动词原形，牢记wantto后接动词原形的固定搭配，注意be动词的原形形式。13．—Areyoustill(coughing/cough)?—No,Iamnot.【答案】coughing【解析】【分析】句意：——你还在咳嗽吗？——不，我没有。cough咳嗽，现在分词是coughing。句子时态为现在进行时，结构为"be+动词现在分词"，句中已有be动词are，后面要接动词的现在分词形式，故答案为coughing。

【点评】考查现在分词，牢记be动词后接动词现在分词的语法结构，区分原形与现在分词形式。14．—I'msorry.I(should/shouldn't)breakyourshipmodel.—Allright!Let'smakeitagaintogether.【答案】shouldn't【解析】【分析】句意：——对不起。我……弄坏你的轮船模型。——没关系！我们一起再做一个吧。should应该，shouldn't不应该。做错事道歉要用shouldn't，表示不应该做某事，故答案为shouldn't。

【点评】考查情态动词否定形式，结合道歉的语境，用shouldn't表达不该做的事。15．—Wecanswimandrunwell.—Yes.Talentsmake(us/we)shine!【答案】us【解析】【分析】句意：——我们游泳和跑步都很棒。——是的。天赋让我们闪闪发光！we我们，宾格形式是us。make是动词，后面要接人称代词宾格形式，故答案为us。

【点评】考查人称代词宾格，牢记动词后要用人称代词宾格作宾语，不用主格。四、Tiantian统计了班上40名同学的才能，并通过饼图展示给家长。根据饼图内容，判断下列句子正误。16．Sixstudentscandopuzzles.17．Twelvestudentsaregoodatdoingmagic.18．Thestudentshavesixdifferenttalents.19．Ninestudentshavebodytalent.20．Fivestudentscanplaythepianowell.【答案】16．正确17．正确18．错误19．错误20．错误【解析】【分析】文章大意：这是一张展示学生不同才艺人数的饼状图，包含弹钢琴、变魔术、拍照、唱歌、做智力游戏等才艺及对应人数。

【点评】考查阅读理解，先明确图表中各才艺对应的人数，再将题目中的数字和才艺与图表信息逐一比对，判断正误。16．句意：六名学生会做智力游戏。根据饼图中dopuzzles对应的人数是6人，可知句子描述与图表信息一致，故答案为正确。17．句意：十二名学生擅长变魔术。根据饼图中domagic对应的人数是12人，可知句子描述与图表信息一致，故答案为正确。18．句意：学生们有六种不同的才艺。根据饼图，展示的才艺有playthepiano、domagic、takephotos、sing、dopuzzles，共5种，并非6种，可知句子描述与图表信息不符，故答案为错误。19．句意：九名学生有肢体才艺。根据饼图，sing对应的人数是9人，唱歌属于声乐才艺而非肢体才艺，可知句子描述与图表信息不符，故答案为错误。20．句意：五名学生钢琴弹得很好。根据饼图，playthepiano对应的人数是8人，并非5人，可知句子描述与图表信息不符，故答案为错误。五、Lily的妈妈和MsDe在谈话。选择合适的句子补全对话。Lily的妈妈和MsDe在谈话。选择合适的句子补全对话。A.Whatdoyoudoatwork?B.You'regreat.C.Areyoubusyeveryday?D.Howdoyoufeeltoday?E.Iamadoctor.MsDe:Welcometotheschool.21．Lily'smum:Ifeelexcitedtoday.MsDe:Whatdoyoudo?Lily'smum:22．Iworkinahospital.MsDe:23．Lily'smum:Ihelpthesickpeople.MsDe:24．Lily'smum:Yes,Iam.ButI'mhappytohelpothers.MsDe:25．Lily'smum:Thankyou.【答案】21．D；22．E；23．A；24．C；25．B【解析】【分析】A.Whatdoyoudoatwork?你上班做什么？

B.You'regreat.你真棒。

C.Areyoubusyeveryday?你每天都忙吗？

D.Howdoyoufeeltoday?你今天感觉怎么样？

E.Iamadoctor.我是一名医生。

【点评】考查补全对话，这是一篇关于职业与日常工作交流的对话。先通读对话了解大意，再根据上下句的问答逻辑和句型特点选择合适句子。21．根据下文Ifeelexcitedtoday.我今天感到很兴奋，可知上文是在询问感觉，选项D符合语境，故选D。22．根据上文Whatdoyoudo?你是做什么工作的，可知下文要回答职业，选项E符合语境，故选E。23．根据下文Ihelpthesickpeople.我帮助病人，可知上文是在问工作内容，选项A符合语境，故选A。24．根据下文Yes,Iam.是的，可知上文是一般疑问句，选项C符合语境，故选C。25．根据下文Thankyou.谢谢，可知上文是夸赞对方，选项B符合语境，故选B。六、MsDe邀请了几名学生向家长介绍自己的理想职业。阅读材料，选择正确的答案。I'mMike.Ilikehelpingothers.SoIwanttobeapoliceofficer.I'mgoingtoworkinapolicestation.I'mSarah.Iwanttobeateacher.Iwillworkinaschool.IwillteachstudentsEnglish.I'mOliver.IwanttobeascientistlikeYuanLongping.Myjobwillnotbeeasy.SoImuststudyveryhard.I'mJohn.Ilikeplantingfruitsandvegetables.Iwanttobeafarmer.26．WhatdoesMikewanttobe?A．Ateacher. B．Apoliceofficer. C．Ascientist.27．WherewillSarahwork?A．Inapolicestation.B．Inapostoffice.C．Inaschool.28．Olivermuststudyveryhard,because____.A．hewantstodobetterB．itisnoteasytobeascientistC．hewantstoteachEnglish29．WhatdoesJohnlikedoing?A．Helikeshelpingothers.B．Helikesteachingstudents.C．Helikesplantingfruitsandvegetables.30．Whomayworkinthefieldsinthefuture(将来)?A．MikeandOliver. B．SarahandJohn. C．OliverandJohn.【答案】26．B27．C28．B29．C30．C【解析】【分析】文章大意：短文介绍了迈克、萨拉、奥利弗和约翰四个人各自的理想职业以及对应的原因。

【点评】考查阅读理解，先通读全文了解大意，再带着问题在文中找到对应句子，对比选项选出答案。26．句意：迈克想要成为什么？A：一名老师。B：一名警察。C：一名科学家。根据文中I'mMike.Ilikehelpingothers.SoIwanttobeapoliceofficer.可知迈克想成为警察，故答案为B。27．句意：萨拉将要在哪里工作？A：在警察局。B：在邮局。C：在学校。根据文中I'mSarah.Iwanttobeateacher.Iwillworkinaschool.可知萨拉将在学校工作，故答案为C。28．句意：奥利弗必须努力学习，因为……。A：他想要做得更好。B：成为一名科学家并不容易。C：他想要教英语。根据文中IwanttobeascientistlikeYuanLongping.Myjobwillnotbeeasy.SoImuststudyveryhard.可知当科学家不容易，所以他要努力学习，故答案为B。29．句意：约翰喜欢做什么？A：他喜欢帮助别人。B：他喜欢教学生。C：他喜欢种植水果和蔬菜。根据文中I'mJohn.Ilikeplantingfruitsandvegetables.可知他喜欢种水果和蔬菜，故答案为C。30．句意：谁将来可能在田里工作？A：迈克和奥利弗。B：萨拉和约翰。C：奥利弗和约翰。文中奥利弗想当科学家、约翰想当农民，这两种职业都可能在田里工作，故答案为C。七、MsDe带领家长参观了学校的社团。根据社团的简介，完成下列任务。MsDe带领家长参观了学校的社团。根据社团的简介，完成下列任务。31．任务一：请为简介中第三个俱乐部选择恰当的名字，将选项写在横线上。SportsClubTime:4:30pm—5:30pm,MondayPlace:schoolplaygroundWhattodo:playfootball,playping-pongPaintingClubTime:3:30pm—4:30pm,WednesdayPlace:artroomWhattodo:drawpictures____Time:3:30pm—5:30pm,ThursdayPlace:musicroomWhattodo:singanddance,playthepianoWritingClubTime:4:30pm—5:30pm,FridayPlace:classroomWhattodo:writestoriesA．EnglishClub B．MathsClub C．MusicClub32．任务二：根据简介内容,判断下列句子正误。YoucangotothesportsclubonMondayafternoon.33．Youcanplaythepianointheartroom.34．Lucylikeswritingstories.Shecanjointhewritingclub.35．Theseclubsareallopen(开放的)intheafternoon.【答案】31．C32．正确33．错误34．正确35．正确【解析】【分析】文章大意：本文介绍了学校四个社团的相关信息，包含名称、时间、地点和活动内容。

【点评】考查阅读理解，先通读各社团信息，抓住关键词，再结合题目在文中定位比对。31．句意：请为第三个俱乐部选择合适的名字。A：英语俱乐部，B：数学俱乐部，C：音乐俱乐部。根据原文ThursdayPlace:musicroomWhattodo:singanddance,playthepiano，可知活动与音乐相关，故答案为C。32．句意：你可以周一下午去体育俱乐部。根据原文SportsClubTime:4:30pm—5:30pm,Monday，可知周一下午四点半到五点半可以去体育俱乐部，故答案为正确。33．句意：你可以在美术室弹钢琴。根据原文MusicClubPlace:musicroomWh