黑龙江省哈尔滨市八年级地理生物会考试卷题库及答案

黑龙江省哈尔滨市八年级地理生物会考试卷题库及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、地球自转产生的主要地理现象是

A.四季的变化

B.昼夜的交替

C.月相的变化

D.气候的差异2、地图的三个基本要素是

A.比例尺、方向、图例

B.比例尺、等高线、经纬线

C.地图标题、方向、图例

D.图例、经纬线、地形特征3、等高线密集的地方表示

A.地势较平坦

B.地势较高

C.地势较低

D.地势陡峭4、世界上面积最大的大洲是

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.北美洲5、热带雨林气候的特征是

A.高温多雨

B.高温少雨

C.寒冷少雨

D.寒冷多雨6、我国领土的最西端位于

A.新疆维吾尔自治区

B.西藏自治区

C.云南

D.广西7、我国的耕地主要分布在

A.西北内陆

B.青藏高原

C.东部季风区

D.南方丘陵地区8、我国南方地区的主要气候类型是

A.热带季风气候

B.亚热带季风气候

C.温带季风气候

D.温带大陆性气候9、生物圈中，以下哪种生物属于自养型生物？

A.蘑菇

B.草履虫

C.绿色植物

D.病毒10、动物细胞与植物细胞相比，没有

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞核

D.叶绿体11、生态系统中的生产者主要是

A.动物

B.植物

C.细菌

D.真菌12、下列行为属于先天性行为的是

A.猩猩用树枝钓白蚁

B.蜜蜂采蜜

C.小狗做算术题

D.鹦鹉学人说话13、细菌和真菌在自然界中的作用是

A.没有任何作用

B.分解有机物，促进物质循环

C.只能做害虫

D.只能做益虫14、基因在亲子代之间传递的“桥梁”是

A.精子

B.卵细胞

C.受精卵

D.染色体15、在遗传中，控制显性性状的基因用大写字母表示，控制隐性性状的基因用小写字母表示。人的双眼皮由显性基因控制，单眼皮由隐性基因控制。一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，这对夫妇的基因型是

A.AA和Aa

B.Aa和Aa

C.AA和aa

D.aa和aa16、下列不是影响传染病传播途径的是

A.空气传播

B.饮食传播

C.日常接触传播

D.基因遗传17、防止传染病传播的最有效方法是

A.消除病原体

B.控制传染源

C.切断传播途径

D.保护易感人群18、生物的多样性包括

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是19、青藏地区特有的自然地理特征是

A.多雪山、冰川

B.河网密布

C.热带气候为主

D.平原广阔20、发酵技术是利用微生物的

A.呼吸作用

B.光合作用

C.分解作用

D.合成作用二、综合填空题与读图分析题（共20分）21、【地理读图】下图为我国某区域地形简图，观察后回答问题。

（1）该区域的地形类型是________，其特点是________。

（2）图中A处的山脉名称是________。22、【生物实验】写出下列实验现象所对应的相关原理。

（1）将叶片放入碘液中，变蓝部分是________，说明该部分含有________。

（2）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，需要将标本________处理，以便更好地观察细胞结构。23、【地理填空】我国夏季风主要来自________方向，带来的气候特征有________。24、【生物填空】人类的性别是由________决定的。在形成生殖细胞时，男性产生________种精子，女性产生________种卵子。25、【地理填空】东北地区主要的农业类型有________和________，其主要粮食作物是________、________。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察下图“食物链示意图”，回答以下问题：

（1）写出图中的一条完整食物链：________。

（2）图中甲、乙、丙分别代表什么营养级？甲：________，乙：________，丙：________。32、下图是某实验装置，用于探究“植物的光合作用”。

（1）该实验中，透明罩内的植物叶片被碘液处理后变蓝，说明产生了________。

（2）为什么要将装置放在黑暗中24小时？________。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学为了探究“植物光合作用的条件”，设计了如下实验：

将生长良好的天竺葵叶片在暗处放置24小时，然后将叶片的一部分遮光，其余部分暴露在光下，再进行碘液检测。

（1）该实验的变量是什么？

（2）为什么需要先在暗处放置24小时？

（3）预期实验结果是什么？

（4）该实验能说明什么结论？34、某生物小组为研究“不同温度对细菌生长的影响”，设计了如下实验：

将相同的细菌培养基分别置于0℃、25℃、40℃三个环境中进行培养，记录细菌生长情况。

（1）该实验的变量是________。

（2）为保持实验的准确性，应控制哪些因素相同？

（3）预测不同温度下细菌的生长情况如何？

（4）实验后，根据结果可以得出什么结论？五、材料分析题（10分）35、阅读下列材料，回答问题：

材料一：哈尔滨市地处北纬45°-47°之间，属于寒温带气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。该地区的森林资源丰富，松鼠、啄木鸟等动物在此生存。

材料二：细菌和真菌在生态系统中起着重要作用，它们可以分解动植物遗体，将有机物转化为无机物，供植物重新利用。

（1）上述材料中，哈尔滨市的气候类型是________，该气候对动物的生存有何影响？

（2）材料二说明了细菌和真菌在生态系统中起到了什么作用？结合材料一，写出一种哈尔滨市特有的分解者类型。答案及解析一、选择题答案：B

解析：地球自转引起昼夜交替，公转引起四季变化。答案：A

解析：地图的三个基本要素是比例尺、方向、图例。答案：D

解析：等高线越密集，表示地势越陡峭。答案：A

解析：亚洲是世界上面积最大的大洲。答案：A

解析：热带雨林气候特点是全年高温多雨。答案：A

解析：我国领土的最西端位于新疆维吾尔自治区。答案：C

解析：我国的耕地主要分布在东部季风区，气候湿润，土壤肥沃。答案：B

解析：我国南方主要为亚热带季风气候。答案：C

解析：绿色植物通过光合作用制造有机物，属于自养型生物。答案：A

解析：动物细胞没有细胞壁。答案：B

解析：植物能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。答案：B

解析：蜜蜂采蜜是先天性行为，属于本能。答案：B

解析：细菌和真菌在自然界中主要是分解者，能将有机物分解为无机物，促进物质循环。答案：D

解析：基因在亲子代之间通过染色体传递。答案：B

解析：一对双眼皮的夫妇可能均为Aa，生出aa的子女。答案：D

解析：基因遗传不属于传染病传播途径。答案：C

解析：切断传播途径是预防传染病最有效的方法。答案：D

解析：生物的多样性包括物种、基因和生态系统多样性。答案：A

解析：青藏地区因海拔高，多雪山、冰川。答案：A

解析：发酵技术利用的是微生物的呼吸作用。二、综合填空题与读图分析题答案：（1）高原；地势高，气候寒冷（2）昆仑山

解析：图中区域为高原，分布广泛，多雪山，属于昆仑山脉。答案：（1）淀粉；光合作用产生的有机物（2）切片

解析：碘液检测淀粉，洋葱表皮需切片以便观察细胞结构。答案：东南；夏季高温多雨

解析：夏季风来自东南方向，带来高温多雨的气候特征。答案：性染色体；2；1

解析：人的性别由性染色体决定，男性有XY两种精子，女性只有一种卵子。答案：种植业；畜牧业；小麦；玉米

解析：东北地区以种植业和畜牧业为主，主要作物是小麦和玉米。三、识图作答题答案：（1）阳光→植物→昆虫→鸟类（或类似食物链）

（2）甲：生产者，乙：消费者，丙：分解者

解析：图中展示了光合作用过程，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，构成了食物链的结构。答案：（1）淀粉；光合作用

（2）为了消耗叶片中原有的淀粉，避免对实验产生干扰

解析：碘液检测淀粉，光照下的部分能够进行光合作用产生淀粉，而遮光部分则不能。四、实验探究题答案：（1）光

（2）温度、湿度、营养等

（3）25℃环境下细菌生长最多，40℃可能因高温抑制生长，0℃则停止生长

（4）不同温度对细菌的生长有显著影响，适宜的温度条件有利于细菌繁殖

解析：该实验通过控制光照条件来研究光合作用，暗处理是为了去除原有淀粉，确保实验的准确性。答案：（1）温度

（2）培养基成分、光照、湿度、时间等

（3）不同温度下细菌生长情况不同，最适温下生长最快，极端温度下生长受限

（4）温度是影响细菌生长的重要因素