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2025年甘肃白银市八年级地理生物会考考试题库(含答案)考试时间:90分钟满分:100分姓名:________班级:________一、选择题(每题2分,共40分)地球自转的周期是(
)
A.一年B.一个月C.一天D.一小时
答案:C
解析:地球自转一周的时间约为24小时,即一天;公转一周约为一年。比例尺为1:1000000的地图,图上2厘米代表实际距离是(
)
A.200米B.20千米C.200千米D.2千米
答案:C
解析:比例尺计算公式为:图上距离×比例尺=实际距离,2×1000000=2000000厘米=200千米。下列属于等高线地形图中表示陡崖的是(
)
A.曲线重叠B.等高线密集C.等高线稀疏D.等高线向低处凸出
答案:A
解析:等高线重叠表示地势陡峭,即陡崖。世界最大的岛屿是(
)
A.格陵兰岛B.马达加斯加岛C.加里曼丹岛D.新几内亚岛
答案:A
解析:格陵兰岛是世界最大的岛屿,位于北美洲东北部。我国季风区与非季风区的分界线是(
)
A.大兴安岭-阴山-贺兰山B.秦岭-淮河
C.南岭D.阿尔泰山
答案:A
解析:大兴安岭—阴山—贺兰山为季风区与非季风区的分界线。青藏高原的主体是(
)
A.喜马拉雅山脉B.阿尔泰山脉C.天山山脉D.昆仑山脉
答案:A
解析:青藏高原的主体是喜马拉雅山脉和横断山脉。我国地势第二级阶梯的平均海拔是(
)
A.低于500米B.1000-2000米C.2000米以上D.无明显海拔界限
答案:B
解析:第二级阶梯海拔大多在1000-2000米之间,主要地形为高原和盆地。下列属于中国地理特征的是(
)
A.地跨热带、北温带和北寒带B.地势东高西低,呈阶梯状分布
C.东部以高原为主D.受季风影响,气候复杂多样
答案:D
解析:中国位于北半球,大部分地区属于北温带,地势西高东低,东部以平原和丘陵为主,但因季风影响气候复杂多样。下列不属于我国主要气候类型的是(
)
A.热带季风气候B.温带大陆性气候C.苔原气候D.亚热带季风气候
答案:C
解析:我国没有苔原气候,主要气候类型包括热带、亚热带、温带、高原和高山气候。下列不属于我国主要的粮食作物的是(
)
A.水稻B.小麦C.玉米D.油菜
答案:D
解析:油菜是油料作物,不属于主要粮食作物。陆地生活的动物一般具有(
)
A.水生器官B.鳞片或羽毛C.体表具有保温作用的结构D.通过鳃呼吸
答案:C
解析:陆地动物的体表多具角质鳞片、羽毛或毛发等,有保温作用。人体的运动系统中,能够产生运动的动力的结构是(
)
A.骨B.骨骼C.骨骼肌D.关节
答案:C
解析:骨骼肌收缩产生运动,是运动系统的动力来源。“学习行为”与“先天性行为”的主要区别是(
)
A.由遗传因素决定B.与生俱来C.通过后天经验获得D.有固定的发育过程
答案:C
解析:学习行为是动物在后天生活过程中通过经验或练习而形成的行为,先天性行为是生来就有的。下列不属于细菌与人类关系的是(
)
A.腐生作用B.寄生作用C.与动植物共生D.食用菌类
答案:D
解析:食用菌类属于真菌,不是细菌。细菌的繁殖方式属于(
)
A.有性生殖B.无性生殖C.孢子生殖D.出芽生殖
答案:B
解析:细菌通过分裂进行繁殖,属于无性生殖。下列属于有性生殖的是(
)
A.马铃薯用块茎繁殖B.葡萄用扦插繁殖C.鸡蛋孵化成小鸡D.椒草用叶繁殖
答案:C
解析:有性生殖需要两性生殖细胞的结合,如鸡的卵细胞与精子结合后发育为新个体。基因控制生物性状,下列属于显性性状的是(
)
A.单眼皮B.色盲C.有耳垂D.舌头卷曲
答案:C
解析:有耳垂是显性性状,无耳垂为隐性性状。人的性别由(
)决定
A.体细胞中的染色体B.性染色体C.与基因无关D.营养状况
答案:B
解析:男性的性染色体为XY,女性为XX,性别主要由性染色体决定。下列属于生物多样性保护的是(
)
A.将濒危动物带回家饲养B.在自然保护区设立
C.随意砍伐森林D.生活中使用一次性塑料袋
答案:B
解析:自然保护区是有效保护生物多样性的措施。某种疾病在人群中持续传播,其传播方式为(
)
A.空气传播B.食物传播C.水传播D.生物媒介传播
答案:A
解析:空气传播是传染病传播的主要途径之一,如流感、肺结核等。人类免疫缺陷病毒的英文缩写是(
)
A.HIVB.SARSC.HAND.SPO
答案:A
解析:HIV指人类免疫缺陷病毒,是艾滋病的病原体。青霉素是由(
)产生的
A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.醋酸菌
答案:C
解析:青霉菌可以产生青霉素,用于治疗细菌感染。家蚕的发育过程属于(
)
A.完全变态B.不完全变态C.蛹期不明显D.变态发育
答案:A
解析:家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于完全变态发育。鸟类的生殖特点是(
)
A.卵生、体内受精B.胎生、体内受精C.卵生、体外受精D.胎生、体外受精
答案:A
解析:鸟类为卵生,体内受精,通过产卵繁殖后代。在生态系统中,消费者和生产者之间的关系是(
)
A.消费者利用生产者制造的有机物B.生产者生产有机物供消费者使用
C.生产者和消费者互为食物D.消费者给生产者提供无机物
答案:B
解析:生产者通过光合作用制造有机物,消费者以生产者为食。二、填空题(每空1分,共20分)细菌的生殖方式是__________,真菌的生殖方式主要是__________。
答案:分裂生殖;孢子生殖
解析:细菌通过分裂繁殖,真菌则通过孢子繁殖。人类的遗传物质主要存在于______中,其基本单位是________。
答案:细胞核;基因
解析:基因是遗传物质的基本单位,存在于细胞核中。生物圈中的生产者是________,消费者是________,分解者是________。
答案:绿色植物;动物;细菌和真菌
解析:绿色植物通过光合作用制造有机物,是生产者;动物以有机物为食,是消费者;细菌和真菌分解有机物,是分解者。传染病在传播过程中,传染源是指________,传播途径是________。
答案:病原体携带者;传播的媒介或方式
解析:传染源是病原体的来源,传播途径是病原体从传染源到达健康人所经过的途径。生物的多样性包括________、________和________三个层次。
答案:基因多样性;物种多样性;生态系统多样性
解析:这三个层次共同构成了生物多样性的内涵。三、识图作答题(每题5分,共10分)观察下图,回答问题:
(1)此图表示的是哪种动物的发育过程?
(2)请写出其发育阶段的顺序。
答案:
(1)家蚕的发育过程
(2)卵→幼虫→蛹→成虫
解析:此图为家蚕的完全变态发育图,具有卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。阅读下图“某地气候类型分布图”,回答下列问题:
(1)图中M区域的气候类型是________,其特征是________。
(2)图中N区域的气候类型是________,其特征是________。
答案:
(1)热带季风气候;全年高温,降水集中于夏季
(2)温带季风气候;冬季寒冷干燥,夏季炎热多雨
解析:通过气候类型图可判断其所属气候区域,并根据特征描述其气候特点。四、实验探究题(每题10分,共20分)在探究“水分对种子萌发的影响”实验中,某同学设计如下实验:
A组:在潮湿滤纸上放置种子,放在25℃恒温箱中
B组:在干燥滤纸上放置种子,同样放在25℃恒温箱中
(1)该实验的变量是?
(2)还需增设哪一组作为对照?
(3)若A组种子全部萌发,B组未萌发,说明什么问题?
答案:
(1)水分
(2)C组:在滤纸上加水但置于-5℃冰箱中
(3)说明水分是种子萌发的必要条件之一
解析:实验中设置对照组和实验组,观察变量对种子萌发的影响,需要排除温度等因素的干扰。进行“观察草履虫”实验时,若草履虫运动过快,难以观察,请说明以下方法是否正确并说明理由:
(1)用棉线限制其运动,是否可行?
(2)用较大的载玻片,是否有助于观察?
(3)滴加碘液染色,是否需要?
答案:
(1)可行;限制运动便于观察
(2)不可行;较大载玻片反会影响观察,应使用较小的玻片
(3)需要;碘液可使细胞结构更清晰
解析:草履虫运动过快时,常采用限制其运动的方式观察,使用小载玻片有助于观察,染色可以增强结构辨识度。五、材料分析题(10分)【材料】某地近年来发生严重干旱,影响了当地农业生产。相关部门为缓解问题,采取措施如下:
①种植耐旱作物(如玉米)
②修建水库
③推广滴灌技术
④建立生态保护区,防止过度放牧
(1)从可持续发展的角度看,这些措施中哪些体现了保护
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