2025年安徽省亳州市八年级地理生物会考真题试卷+答案

2025年安徽省亳州市八年级地理生物会考真题试卷+答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）关于地球自转的地理意义，下列说法正确的是（

）

A.导致四季更替

B.导致昼夜长短变化

C.形成昼夜交替

D.导致地球的公转轨道偏心答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时区差异；四季更替、昼夜长短变化是地球公转的结果。下列属于我国三级阶梯中的第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原

B.长江中下游平原

C.塔里木盆地

D.东海海域答案：C

解析：青藏高原位于第一级阶梯，长江中下游平原位于第三级阶梯，塔里木盆地位于第二级阶梯。在等高线地形图中，等高线密集的区域表示（

）

A.坡度较缓

B.坡度较陡

C.地势较高

D.地势较低答案：B

解析：等高线越密集，说明地势起伏大、坡度越陡。我国主要的气候类型中，具有“四季如春”特征的是（

）

A.热带季风气候

B.亚热带季风气候

C.高原山地气候

D.温带大陆性气候答案：C

解析：高原山地气候由于海拔高，气温较低，气候温和，出现“四季如春”现象。凡是生活在特定环境中，具有一定的形态结构和功能的生物体，都属于（

）

A.个体

B.种群

C.群落

D.生态系统答案：A

解析：个体指单个生物体，种群是同一种生物构成的群体，群落是不同种生物的集合，生态系统是生物与非生物环境的统一体。下列不属于先天性行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛织网

C.鹦鹉学舌

D.公鸡报晓答案：C

解析：鹦鹉学舌是通过学习获得的行为，属于学习行为；其余均为先天性行为。蚂蚁搬运食物的行为属于（

）

A.繁殖行为

B.攻击行为

C.社群行为

D.防御行为答案：C

解析：蚂蚁具有群体行为，分工协作，属于社群行为。在生态系统中，能量流动的起点是（

）

A.分解者

B.消费者

C.生产者

D.非生物成分答案：C

解析：能量流动的起点是生产者通过光合作用固定的太阳能。被称为“微生物中的大熊猫”的是（

）

A.枯草杆菌

B.巴氏杆菌

C.肺炎双球菌

D.侧孢霉菌答案：D

解析：侧孢霉菌由于数量稀少、分布狭窄，被称为“微生物中的大熊猫”。人类细菌性痢疾的病原体是（

）

A.结核杆菌

B.痢疾杆菌

C.乙肝病毒

D.疟原虫答案：B

解析：痢疾杆菌是引起细菌性痢疾的主要病原体。以下哪种细菌营寄生生活（

）

A.醋酸菌

B.乳酸菌

C.金黄色葡萄球菌

D.根瘤菌答案：C

解析：金黄色葡萄球菌寄生于人体，属于寄生。酵母菌的主要生殖方式是（

）

A.营养繁殖

B.有性生殖

C.出芽生殖

D.孢子生殖答案：C

解析：酵母菌主要通过出芽生殖进行繁殖。生物分类的基本单位是（

）

A.界

B.科

C.属

D.种答案：D

解析：生物分类的等级中，种是最基本的单位。青蛙的受精方式是（

）

A.体外受精

B.体内受精

C.卵生

D.胎生答案：A

解析：青蛙在水中产卵，卵外有透明胶质膜，受精在体外完成。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蟋蟀

B.蚊子

C.蝉

D.螳螂答案：B

解析：蚊子的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。人体的遗传物质主要存在于（

）

A.线粒体

B.细胞核

C.细胞质

D.核糖体答案：B

解析：遗传物质DNA主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体也含有少量。一对夫妇的性染色体组成分别是（

）

A.女性X和X，男性X和Y

B.女性X和X，男性X和X

C.女性X和Y，男性X和X

D.女性X和Y，男性X和Y答案：A

解析：女性性染色体为XX，男性为XY；产生配子时，女性产生两种卵细胞（X和X），男性产生两种精子（X和Y）。若某人表现为单眼皮，父母均为双眼皮，说明（

）

A.基因突变

B.该人为显性性状

C.该人性状为隐性

D.该人没有遗传物质答案：C

解析：单眼皮是隐性性状，父母均为双眼皮，但孩子是单眼皮，说明孩子可能继承了两个隐性基因。下列哪项不属于生物多样性的组成部分（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.环境多样性答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，不包括环境多样性。病毒在生态系统中属于（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分答案：D

解析：病毒不能独立生活，需寄生在生物体内，因此不属于生态系统成分。人类健康生活的核心是（

）

A.合理饮食

B.积极锻炼

C.保持良好心态

D.合理膳食答案：D

解析：合理膳食是健康生活的核心，包括营养均衡、食物多样、规律饮食等。下列关于传染病预防措施中，属于切断传播途径的是（

）

A.计划免疫

B.保持个人卫生

C.控制传染源

D.保护易感人群答案：B

解析：切断传播途径包括搞好个人卫生、加强环境消毒等。某种传染病的病原体是细菌，应采取哪种措施进行预防（

）

A.佩戴口罩

B.消毒

C.锻炼身体

D.接种疫苗答案：B

解析：细菌引起的传染病可通过消毒等物理方法来切断传播途径。下列属于非处方药的是（

）

A.抗生素

B.肝炎疫苗

C.阿司匹林

D.胰岛素答案：C

解析：非处方药是指不需要医生处方即可购买的药物，如阿司匹林。下列哪项不是免疫系统防御功能的体现（

）

A.皮肤阻挡病原体

B.白细胞吞噬病原体

C.淋巴细胞产生抗体

D.人体立即将患病细胞杀死答案：D

解析：免疫系统有先天防御和后天免疫，D属于细胞突变后被破坏的例子，非免疫功能。二、填空题（每空1分，共20分）青藏地区的主要气候类型是________，其显著特征是________。

答案：高原气候；气温低、太阳辐射强

解析：青藏地区由于海拔高，形成了独特的高原气候特征。传染病预防的三环节是：________、________、________。

答案：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群

解析：传染病预防的三个基本环节。人类遗传病中最常见的类型是________。

答案：隐性遗传病

解析：隐性遗传病如白化病、色盲等是人类遗传病中最常见的类型。显微镜的物镜和目镜分别属于________系统和________系统。

答案：光学；机械

解析：显微镜由光学系统（物镜、目镜）和机械系统（镜筒、镜座等）组成。生态系统的组成包括________和________两部分。

答案：生物部分；非生物部分

解析：生态系统包括生物成分和非生物成分。大白菜的繁殖方式属于________生殖。

答案：有性

解析：大白菜通过种子繁殖，属于有性生殖。鸟类的生殖过程包括________、________、________三个阶段。

答案：求偶；交配；产卵

解析：鸟类的生殖行为包括求偶、交配和产卵。被子植物的生殖器官是________和________。

答案：花；果实

解析：被子植物的生殖器官主要是花和果实。生物圈中的生产者主要是________。

答案：植物

解析：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，属于生产者。蚊子的发育属于________变态发育。

答案：完全

解析：蚊子发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。影响生态系统稳定性的主要因素是________。

答案：生物多样性

解析：生物多样性高的生态系统更稳定，抗干扰能力强。种子萌发的外界条件包括________、________、________。

答案：适宜的温度；一定的水分；足够的空气

解析：种子萌发需要适当的环境条件。在生态系统中，能量的流动方向是________的。

答案：单向

解析：生态系统中的能量流动是沿食物链单向传递，不能循环。生物分类的基本单位是________，最基本的分类单位是________。

答案：种；种

解析：生物分类的基本单位是种，最基本的单位也是种。下列属于生态系统的是________。

答案：一片森林

解析：生态系统包括生物和非生物成分，一片森林是典型的生态系统。三、识图作答题（每题5分，共10分）看图回答问题：

图示为一个生态系统中的食物链示意图，图中箭头表示能量流动方向。

（1）图中消费者是________、________。

（2）能量流动的特点是________，不能________。答案：（1）草食动物；肉食动物

（2）单向流动；循环利用

解析：能量流动是单向的，从生产者到消费者再到分解者，不能循环利用。看图回答问题：

图示为细菌的结构模式图，图中箭头所指为细胞壁。

（1）结构①是________，结构②是________。

（2）细菌的繁殖方式是________。答案：（1）细胞壁；细胞膜

（2）分裂生殖

解析：细菌通常通过分裂的方式繁殖，结构①是细胞壁，结构②是细胞膜。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物小组想探究植物生长是否需要光，设计如下实验：

实验Ⅰ：将两盆小麦种子分别种植在甲、乙两个容器中，甲容器放在有光的环境中，乙容器放在黑暗环境中。

实验Ⅱ：在甲、乙容器中都加入等量相同土壤和清水，定期浇水，保持温度一致。

（1）该实验的变量是________。

（2）对照组是________。

（3）若一周后甲组小麦长势良好，乙组干枯死亡，说明植物生长需要________。

（4）为什么乙组要定期浇水？

（5）该实验设计方案是否科学？请说明理由。答案：（1）光照

（2）乙组

（3）光

（4）因为植物需要水分进行光合作用

（5）方案科学。变量控制得当，设置了对照组，实验条件一致，结果可比解析：这是一个典型的对照实验设计，控制变量为光照，其他条件保持一致，科学合理。以下是某初中生物兴趣小组进行“观察酵母菌”实验的步骤：

（1）在载玻片中央滴一滴________；

（2）用镊子撕取一小块________；

（3）用________将撕取的材料展平；

（4）盖上________，用碘液染色，再吸去多余液体。答案：（1）生理盐水

（2）酵母菌

（3）镊子

（4）盖玻片

解析：实验步骤中涉及的物品与操作，需要规范生物实验流程。五、材料分析题（10分）阅读下列资料，并回答问题：

资料：酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行繁殖。在有氧条件下，酵母菌通过有氧呼吸产生大量能量；在无氧条件下，通过发酵产生酒