2025年贵州八年级地理生物会考考试真题及答案

2025年贵州八年级地理生物会考考试真题及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列关于地球自转的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转引起四季更替和昼夜长短变化。我国位于第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原处于第一级阶梯；华北平原、长江中下游平原属于第三阶梯；四川盆地位于第二阶梯。下列属于细菌和真菌共同特征的是（

）

A.都是多细胞生物

B.都有成形的细胞核

C.都没有叶绿体

D.都是无线粒体

答案：C

解析：细菌是单细胞生物，真菌有的为多细胞，但都无叶绿体。细菌和真菌在自然界中主要起到的作用是（

）

A.植物的光合作用

B.分解有机物，促进物质循环

C.合成有机物

D.传播疾病

答案：B

解析：细菌和真菌属于分解者，能分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。下列哪项不属于动物的先天性行为（

）

A.蜘蛛织网

B.蜜蜂采蜜

C.大雁迁徙

D.猴子骑车

答案：D

解析：先天性行为是动物生来就有的，而猴子骑车是通过后天学习获得的。下列不属于细菌与人类关系的是（

）

A.作为发酵剂用于酸奶制作

B.引起人和动物疾病

C.食用菌属于真菌，能食用

D.导致食品腐败

答案：C

解析：食用菌属于真菌，不是细菌，不属于细菌与人类的关系。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蝉

B.蝇

C.蟋蟀

D.蟑螂

答案：B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蝇属于此类型。鸟类的生殖发育过程不包括（

）

A.产卵

B.求偶

C.蜕皮

D.孵卵

答案：C

解析：鸟类的生殖发育过程包括求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等，不包括蜕皮。下列不是生物多样性组成部分的是（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.适应多样性

答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统三个层次，不包括“适应多样性”。人类的性别是由（

）决定的

A.染色体

B.血型

C.基因

D.以上都是

答案：A

解析：人类的性别主要由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。基因的显性和隐性一对性状中，隐性性状在杂合体中（

）

A.表现出来

B.不能表现

C.有时表现

D.传给下一代

答案：B

解析：隐性性状只有在纯合时才能表现出来，杂合体只表现显性性状。下列能体现生物遗传现象的是（

）

A.一株桃树上的果实有甜有酸

B.表兄妹婚配后代患遗传病几率高

C.人讲话时要呼吸

D.变形虫分裂产生新个体

答案：B

解析：遗传是生物亲代与子代相似的现象，表兄妹婚配可能增加遗传病风险，属于遗传现象。下列属于不完全变态发育的是（

）

A.蝴蝶

B.苍蝇

C.蚊子

D.蟋蟀

答案：D

解析：不完全变态发育不经过蛹期，如蝗虫、蟋蟀等。下列生物中，属于真核生物的是（

）

A.噬菌体

B.酵母菌

C.乳酸菌

D.病毒

答案：B

解析：酵母菌是真菌，属于真核生物；噬菌体、乳酸菌、病毒均为原核或非细胞结构生物。下列措施中，对保护生物多样性最有效的是（

）

A.建立自然保护区

B.随意引进外来物种

C.禁止人类活动

D.完全禁止捕猎

答案：A

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效手段，既能保护栖息地，又能限制人为破坏。真菌的繁殖方式主要是（

）

A.有性生殖

B.无性生殖

C.孢子生殖

D.营养繁殖

答案：C

解析：真菌主要通过产生孢子进行繁殖，属于无性生殖的一种方式。下列关于细菌和真菌的分布说法正确的是（

）

A.主要分布在干燥环境中

B.地球上任何地方都有分布

C.只在有水的地方才有

D.没有分布规律

答案：B

解析：细菌和真菌分布广泛，几乎所有环境中都有。生物圈中的能量流动方向是（

）

A.由生物体到环境

B.由生产者到消费者

C.由阳光到植物

D.单向流动、逐级递减

答案：D

解析：生物圈中能量流动是单向的，逐渐从生产者传递给消费者，最后散失。下列植物的生殖方式属于无性生殖的是（

）

A.松树靠种子繁殖

B.草莓通过匍匐茎繁殖

C.银杏靠果实繁殖

D.玉米靠花粉繁殖

答案：B

解析：无性生殖不需要两性生殖细胞融合，如匍匐茎、出芽生殖等。下列不属于健康生活方式的是（

）

A.合理饮食

B.适量运动

C.长期熬夜

D.戒烟限酒

答案：C

解析：长期熬夜不利于健康，不属于健康生活方式。传染病的传播途径不包括（

）

A.空气传播

B.饮水传播

C.直接接触

D.基因传播

答案：D

解析：传染病传播途径包括空气、饮水、食物、直接接触等，不包括基因传播。下列属于计划免疫的是（

）

A.婴儿期注射卡介苗

B.自然感染获得免疫力

C.感染后服用药物

D.饮食补给维生素

答案：A

解析：计划免疫是根据国家规定，按计划给儿童接种疫苗，如卡介苗。人体的结构层次，由小到大排列正确的是（

）

A.细胞→组织→器官→系统→人体

B.器官→组织→细胞→系统→人体

C.系统→器官→组织→细胞→人体

D.细胞→系统→器官→组织→人体

答案：A

解析：人体结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。在生态系统中，生产者是（

）

A.植物

B.动物

C.腐生细菌

D.分解者

答案：A

解析：植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。下列哪项不属于生态系统组成的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.光

答案：D

解析：生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如光、水、空气）。二、填空题（每空1分，共20分）生物圈的范围包括______、______和______。

答案：大气圈；水圈；岩石圈

解析：生物圈包括地球上的全部生物及其生存环境。动物的学习行为是通过________而形成，与此相反，先天性行为是________。

答案：生活经验和学习；出生时就有的

解析：先天性行为是生来就有的，学习行为是通过后天学习得到的。在显微镜下观察细胞时，________是细胞的控制中心。

答案：细胞核

解析：细胞核是细胞的遗传控制中心，控制细胞的生命活动。我国重要的农业区多分布在________地区，因为那里雨热同期，适合农作物生长。

答案：东部季风

解析：东部季风区降水充沛，气候温暖湿润，适合农业生产。皮肤具有防御功能，这属于人体的________免疫。

答案：非特异性

解析：皮肤防御是身体的第一道防线，属于非特异性免疫。三、识图作答题（每题5分，共10分）请观察“人类染色体图”，回答下列问题：

（1）图中X染色体和Y染色体分别属于________性染色体。

（2）人的体细胞中染色体数目是________条，生殖细胞是________条。

答案：

（1）性

（2）46；23

解析：人类体细胞为二倍体，含46条染色体；生殖细胞为单倍体，含23条。请根据“生态系统结构图”，回答下列问题：

（1）此生态系统中，阳光属于________部分。

（2）图中生产者是________，消费者是________，分解者是________。

答案：

（1）非生物

（2）植物；动物；真菌和细菌

解析：生态系统分为生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；生产者为绿色植物；消费者指各种动物；分解者为微生物。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组为探究“影响豌豆幼苗生长的因素”，设计了如下实验：

他们将20粒豌豆种子平均分成两组，分别种在A、B两个相同的花盆中，A盆在室温下（20℃）保持正常光照，B盆放在冰箱中（低温，4℃）并置于黑暗环境，每两天浇适量水一次，观察种子萌发情况。

（1）该实验的变量是________。

（2）该实验设计存在哪些问题？请指出两点。

答案：

（1）温度与光照

（2）①样本数量过少，不具有代表性；②未设置对照实验，如不改变温度或光照中的一个因素作为对照。

解析：实验应控制变量，且需设置对照组，以确保实验的科学性和可重复性。为了研究细菌的分布，兴趣小组从校园中不同部位采集了土壤样本，进行培养，观察结果。

（1）细菌的繁殖方式是________。

（2）土壤样本中细菌数量最多的是________处。

（3）采集样本时，为什么要用灭菌的工具？

答案：

（1）分裂生殖

（2）食堂附近的土壤

（3）防止外来微生物污染样本，保证实验结果的准确性。

解析：细菌通过分裂繁殖，易在有机物丰富的环境中大量繁殖，灭菌可避免污染。五、材料分析题（10分）材料：某校学生利用课余时间在校园绿化区开展生态调查，发现若干动植物。其中，蚯蚓、苔藓属于分解者；竹子、