优课学习通《发展心理学（深圳大学）》全章节课后测试答案

优课学习通《发展心理学（深圳大学）》全章节课后测试答案适配：学习通优课平台、深圳大学主讲、课后章节测试、单元测验、期末刷题（全网最新完整版）第一章绪论答案一、单选题1.关于免受伤害伦理，更重要的是进行风险和（）评估答案：B.利益2.以下哪个特征不属于成熟所带来的变化（）答案：A.矛盾性3.下列叙述中不属于发展的是（）答案：C.心情不好，外出散步后心情变好4.系列交叉研究仍存在的问题是（）答案：D.结论能否推至其他族群5.霍桑效应出现在（）答案：A.纵向研究6.短时期内重复观察不同年龄的儿童，属于（）答案：C.系列交叉研究7.“在公众场所发生的行为一般不属于隐私”，所使用的隐私判断标准是（）答案：B.行为发生的情境8.当代多数学者认为发展是（）答案：A.遗传与环境的共同作用9.发展需要成熟与（）的共同作用答案：D.学习10.发展既有量变，也有质变，能表示质变的图形（）答案：D11.环境和遗传问题是发展心理学研究的基本问题，指的是（）答案：C.天性和教养的问题12.关于成熟的说法正确的是（）答案：B.小明又大了一岁，比去年长高了二、判断题1.将同卵双生子分开抚养是为了研究天性与教养这个基本问题。答案：正确2.对不同年龄的儿童同时进行观察研究，这种研究设计是系列交叉研究。答案：错误3.遗传决定论的代表人物是华生。答案：错误4.成熟受练习或训练的影响。答案：错误5.“己所不欲，勿施于人”，是免受伤害的原则。答案：正确6.发展就是更高、更强、更快。答案：错误7.如果调查对象的年龄相差10年，就有可能出现族群效应。答案：正确8.不同国家、民族的正常儿童都是在1岁左右会说话，说明成熟的顺序性。答案：错误第二章发展心理学理论答案一、单选题1.提出“最近发展区”的学者是（）答案：B.维果斯基2.布朗芬布伦纳主张在真实环境中研究人的心理和行为，属于（）观点答案：C.生态学3.父母对儿童的影响，属于（）系统的影响答案：D.微小4.弗洛伊德认为性器期的年龄段是（）答案：B.3-6岁5.强调早期经验在人发展中的重要性的是（）答案：C.弗洛伊德6.观察学习的提出者是（）答案：A.班杜拉7.皮亚杰认为具体运算阶段的儿童是（）答案：C.6~12岁8.对不良行为给予惩罚或不予注意，对好的行为给予奖励是属于（）答案：B.行为矫正9.三山实验说明幼儿思维具有（）答案：B.自我中心10.不能完成守恒任务，是由于幼儿思维的（）特征答案：A.集中化11.青少年期人格发展的主要任务是获得（）答案：C.同一感12.形成经典条件反射的一个重要原则是（）答案：D.条件刺激的呈现应在无条件刺激之前13.（）的婴儿有延迟模仿能力答案：D.18个月~2岁14.皮亚杰的认知发展阶段是按哪个标准划分的（）答案：D.认知方式15.认为发展是内在本能和外在文化与社会相互作用的结果是（）答案：D.艾里克森16.学生为了避免受到老师的批评而认真学习。老师的批评就是（）答案：B.负强化17.儿童的恋母情结和恋父情结主要发生在哪个时期（）答案：A.性器期18.根据艾里克森的心理社会阶段论，1-3岁的孩子主要解决的矛盾是（）答案：A.自主与羞怯19.（）的婴儿获得客体永存答案：C.8~12个月20.用条件反射的方法研究儿童情绪的学者是（）答案：A.华生二、判断题1.经典条件作用的研究者是巴普洛夫。答案：正确2.埃里克森认为，必须完成前一阶段矛盾才能进入下一阶段。答案：错误3.惩罚并不能总是产生好的结果。答案：正确4.皮亚杰提出认知发展理论。答案：正确5.每个人都可以成功解决每个发展阶段所面临的问题。答案：错误6.强化应以表扬、微笑等精神性奖励为主，少用物质性奖励。答案：正确7.通过适当的训练，前运算阶段的儿童也可以完成守恒任务。答案：错误8.埃里克森认为儿童是主动适应环境，而非被动接受影响。答案：正确9.2-4岁儿童将日月看作活物，属于泛灵论思维。答案：正确10.弗洛伊德认为每个阶段行为主要由性本能驱动。答案：正确第三章胎儿与新生儿发展答案一、单选题1.属于对胎儿的影响的常见母体疾病是（）答案：A.艾滋病2.把手放到婴儿嘴上，婴儿会进行吸允的动作，这是（）答案：A.觅食反射3.大龄母亲（35岁以上）孕育的胎儿发生（）的几率增高答案：B.唐氏综合症4.习惯化与去习惯化说明新生儿具有（）的能力答案：B.再认熟悉物质5.新生儿拥有一整套有用的（）系统答案：C.先天反射二、判断题1.胚胎期（3-8周）最容易受到致畸因素的伤害。答案：正确2.呆小症是由于母亲营养不良所导致。答案：正确3.酒精对胎儿的伤害没有关键期。答案：正确4.艾滋病病毒不会通过母乳传给婴儿。答案：错误5.唐氏综合症是因为23号染色体不分离。答案：错误第四章婴儿心理发展答案一、单选题1.婴儿最早的动作发生在（）答案：A.头部2.婴儿抓握动作发展的关键期是（）答案：B.3-4个月3.（）是婴儿情感社会化的重要标志答案：C.依恋4.陌生情境实验的设计者是（）答案：A.安斯沃斯5.大部分婴儿的依恋类型是（）答案：B.安全型6.婴儿言语发生的标志是（）答案：D.说出第一个有意义的单词7.埃里克森认为婴儿期的核心冲突是（）答案：A.信任对不信任二、判断题1.婴儿动作发展遵循头尾原则、近远原则、大小原则。答案：正确2.分离焦虑一般在婴儿6-8个月出现。答案：正确3.回避型依恋的婴儿对母亲完全没有依恋。答案：错误4.婴儿的情绪都是先天具备的。答案：错误5.1岁左右是婴儿语言爆发期。答案：正确第五章幼儿心理发展答案一、单选题1.幼儿期的年龄范围是（）答案：B.3-6岁2.幼儿思维的主要特征是（）答案：A.具体形象性3.幼儿想象的主要形式是（）答案：B.无意想象4.幼儿道德发展的核心问题是（）答案：C.亲社会行为发展5.埃里克森认为幼儿期（3-6岁）的核心冲突是（）答案：B.主动对内疚二、判断题1.幼儿的自我意识已经完全成熟。答案：错误2.幼儿期是口语发展的关键期。答案：正确3.幼儿的思维具有不可逆、不守恒、自我中心特点。答案：正确4.攻击性行为在幼儿期会自然消退。答案：错误5.游戏是幼儿的主导活动。答案：正确第六章童年期心理发展答案一、单选题1.童年期对应的认知发展阶段是（）答案：C.具体运算阶段2.小学生思维的主要特点是（）答案：D.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡3.埃里克森认为小学阶段核心冲突是（）答案：C.勤奋对自卑4.儿童自我评价能力快速发展的时期是（）答案：B.小学阶段5.小学儿童人际关系的核心是（）答案：A.同伴关系二、判断题1.童年期儿童已经具备守恒思维。答案：正确2.小学生的注意力可以长时间稳定集中。答案：错误3.学习是童年期儿童的主导活动。答案：正确4.小学儿童的道德认知优先于道德行为发展。答案：正确5.同伴接纳对儿童心理发展影响极大。答案：正确第七章青少年心理发展答案一、单选题1.青少年对应的认知阶段是（）答案：D.形式运算阶段2.青少年思维的核心特点是（）答案：A.抽象逻辑思维成熟3.青少年自我意识的核心矛盾是（）答案：B.成人感与幼稚性矛盾4.埃里克森青少年期核心发展任务是（）答案：C.建立自我同一性5.青少年常见的思维偏差是（）答案：D.假想观众、个人神话二、判断题1.青春期是身心发展的第二个加速期。答案：正确2.青少年情绪具有强烈性、两极性、不稳定性。答案：正确3.自我同一性混乱会导致青少年迷茫、无目标。答案：正确4.青少年的逆反心理是病态心理。答案：错误5.抽象思维在青少年阶段完全成熟。答案：正确第八章成年早期心理发展答案一、单选题1.成年早期的年龄范围是（）答案：C.18-35岁2.埃里克森成年早期核心冲突是（）答案：A.亲密对孤独3.成年早期的主导发展任务是（）答案：B.婚恋、职业、独立4.成年早期思维特点是（）答案：D.辩证逻辑思维发展二、判断题1.成年早期是人生创造力最旺盛的时期。答案：正确2.亲密关系建立失败会产生孤独感。答案：正确3.成年早期人格基本定型，不再变化。答案：错误第九章成年中期心理发展答案一、单选题1.成年中期年龄范围（）答案：B.35-60岁2.埃里克森成年中期核心冲突（）答案：C.繁殖对停滞3.中年期智力特点（）答案：A.流体智力下降，晶体智力上升4.中年危机的核心是（）答案：D.自我价值迷茫二、判断题1.晶体智力随年龄增长持续提升。答案：正确2.中年期是家庭与社会压力最大的阶段。答案：正确3.中年期人格会出现明显突变。答案：错误第十章成年晚期心理发展答案一、单选题1.成年晚期年龄起点（）答案：C.60岁2.埃里克森老年期核心冲突（）答案：B.完善对绝望3.老年期记忆衰退最明显的是（）答案：A.短时记忆、工作记忆4.老年期最主要的情绪特点是（）答案：D.情绪平和、怀旧二、判断题1.老年人晶体智力保持稳定甚至提升。答案：正确2.老年期一定会出现认知衰退。答案：错误3.积极社会参与可延缓老年心理衰老。答案：正确第十一章心理发展的差异与教育答案一、单选题1.个体发展差异的核心来源是（）答案：D.遗传与环境交互作用2.智力差异不包括（）答案：C.性别差异绝对优劣3.气质类型的特点是（）答案：A.先天稳定、无好坏之分4.因材施教的心理学依据是（）答案：B.个体发展差异性二、判断题1.气质无好坏，性格有优劣。答案：正确2.性别心理差异主要由社会环境塑造。答案：正确3.智力超常儿童无需特殊教育。答案：错误第十二章毕生发展观答案一、单选题1.毕生