四年级（上）语文期末综合卷（E）

四年级（上）语文期末综合卷（E）第一部分：积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）zhújiàn（）2.zhuāngjia（）3.pútao（）4.qiānshǒu（）5.kuānkuò（）shūshì（）7.jiàshǐ（）8.yánjiū（）9.wényíng（）10.gǎishàn（）二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（8分）系（jìxì）绳子2.家雀（qiǎoquè）儿3.弯曲（qūqǔ）4.归还（huánhái）（暮幕）色6.（驻注）足7.（坚艰）难8.（既即）然三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（12分）（）（）不平2.（）（）败坏3.（）（）大笑（）（）无私5.（）（）勃勃6.（）（）失措（1）出自神话故事的词语是：，我还能写一个：。（2）描写人物神态的词语是：，我还能写一个：。（3）含有反义词的词语是：，我还能写一个：。四、按要求改写句子。（10分）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（用加点词语写句子）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为“把”字句）蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）我断定他可能生病了。（修改病句）第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。选文按照__________顺序，描写了钱塘江大潮的__________和__________。（3分）找出文中的比喻句，用“______”画出来，并说说把什么比作了什么。（4分）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指的是什么？说明了什么？（4分）读了选文，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？（4分）（二）课外阅读（15分）《大自然的声音》（节选）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”选文从__________、__________、__________三个方面描写了大自然的声音。（3分）文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）选文表达了作者怎样的思想感情？（4分）你还听到过哪些大自然的声音？请写下来。（4分）第三部分：习作表达（30分）题目：我最敬佩的一个人要求：1.选择你最敬佩的一个人，可以是亲人、朋友、老师、同学等。2.写出敬佩的原因，通过具体的事例表现人物的品质。3.语句通顺，不少于400字。参考答案及评分标准第一部分：积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分，每词1分）逐渐2.庄稼3.葡萄4.牵手5.宽阔舒适7.驾驶8.研究9.蚊蝇10.改善二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（8分，每空1分）jì2.qiǎo3.qū4.huán暮6.驻7.艰8.既三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（12分，每空1分）愤愤2.气急3.哄堂铁面5.生机6.惊慌（1）愤愤不平示例：开天辟地（2）气急败坏示例：愁眉苦脸（3）无示例：左顾右盼（注：本题中给出的词语无明显反义词，若学生有合理答案也可酌情给分）四、按要求改写句子。（10分，每句2分）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？示例：这本书不是小明的，而是小红的。宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。示例：蟋蟀在草地上欢快地歌唱。我断定他生病了。（或：我想他可能生病了。）第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）由远及近声音形态（3分，每空1分）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（2分）把浪潮比作白色战马，把浪潮的声音比作山崩地裂。（2分）“水墙”指的是浪潮。（2分）说明了浪潮的高大、汹涌。（2分）示例：我仿佛看到了一条白线逐渐拉长、变粗，横贯江面，然后形成一堵两丈多高的水墙，最后犹如千万匹白色战马齐头并进。（1分）听到了隆隆的响声，如同闷雷滚动，最后如同山崩地裂。（1分）感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观。（2分）（二）课外阅读（15分）风水动物（3分，每空1分）运用了拟人的修辞手法。（2分）把风当作人来写，生动形象地写出了风在森林里吹动树叶发出声音的样子。（2分）表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。（4分）示例：我还听到过青蛙呱呱的叫声，雷声轰隆隆的声音，小雨沙沙的声音等。（4分，写出两种以上即可）第三部分：习作表达（30分）评分标准：一类文（27-30分）：内容具体，感情真挚，语句通顺，能通过具体事例表现人物的品质，字数符合要求。二类文（24-26分）：内容较具体，感情较真挚，语句较通顺，能通过事例表现人物的品质，字数符合要求。三类文（21-23分）：内容不够具体，感情不够真挚，语句基本通顺，有少量错别字，字数基本符合要求。四类文（20分以下）：内容空洞，感情虚假，语句不通顺，错别字较多，字数不足。命题说明本试卷以四年级上册语文教材为依据，紧扣教学大纲要求，注重对学生基础知识和基本技能的考查，同时兼顾对学生阅读理解能力和习作表达能力的培养。试卷结构合理，题型多样，难易适中，能够全面反映学生的语文学习情况。在积累与运用部分，重点考查了学生对生字词的掌握、词语的理解与运用、句子的改写等基础知识。