四年级（上）语文期末综合能力测试卷

四年级（上）语文期末综合能力测试卷第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和美观。秋天的雨，是一把钥匙（yàoshi），它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。西沙群岛一带海水五光十色（wǔguāngshísè），瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。我军的伤员陆续（lùxù）从火线上抬下来。白求恩大夫在手术台旁，连续（liánxù）工作了六十九个小时。列宁找到了那只灰雀，它在枝头婉转（wǎnzhuǎn）地歌唱。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子（zhuàngzhedǎnzi）站起来问先生。他的血液变成了奔流不息（bēnliúbùxī）的江河。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大（jùdà）的变化。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安（suíyùérān）。魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效（xiào）此生！”二、选择正确的答案，将序号填在括号里（10分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.鸟巢（cháo）睡眠（mián）韵味（rùn）花蕊（ruǐ）B.玫瑰（guī）茉莉（mò）牡丹（mǔ）海棠（táng）C.逊色（xùn）输入（shū）屏幕（píng）船舶（bó）D.蝙蝠（biān）潜水（qián）依赖（lài）家雀儿（què）答案：B解析：A项中“韵味”的“韵”应读“yùn”；C项中“船舶”的“舶”应读“bó”（正确，但需注意与“泊”的区别）；D项中“家雀儿”的“雀”应读“qiǎo”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.幕色拨打严厉既然B.求饶赞叹胸怀拔河C.灌概出塞富饶茂盛D.裤子出塞拔打旱灾答案：B解析：A项中“幕色”应为“暮色”；C项中“灌概”应为“灌溉”；D项中“拔打”应为“拨打”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他胸有成竹地说：“这件事交给我，你放心吧！”B.老师无缘无故地批评了我，我感到很委屈。C.小明左顾右盼，好像在等什么人。D.他精疲力竭地倒在地上，再也爬不起来了。答案：B解析：“无缘无故”指没有任何原因或理由，用在此处与“批评”搭配不当，老师批评学生通常是有原因的。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要认真克服并善于发现学习上的问题。C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。D.李老师光荣地被评为“优秀教师”。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项语序不当，应先“发现”再“克服”；C项搭配不当，“提高”不能与“知识”搭配，可改为“丰富我们的知识，提高我们的能力”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”B.我看见墙上写着：“请讲普通话”的标语。C.他对我说：“明天我要去北京，你去吗？”D.我喜欢的水果有苹果、香蕉、葡萄……等。答案：C解析：A项中“说道”后面的冒号应改为逗号；B项中“写着”后面的冒号多余，应删去；D项中省略号和“等”不能同时使用，应删去其一。三、按要求完成句子练习（10分）用“新鲜”的不同意思造句。（空气经常流通，不含杂类气体）：清晨，我推开窗户，一股新鲜的空气扑面而来。（没有变质，也没有经过腌制、干制等）：妈妈买的水果很新鲜，我们要尽快吃掉。把下列句子改为拟人句。秋天，树叶从树上飘落下来。示例：秋天，树叶恋恋不舍地从树上飘落下来，投入大地母亲的怀抱。用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。示例：因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园。照样子，写句子。例：他跑得像兔子一样快。示例：她笑得像花儿一样灿烂。修改病句。我们要学习他刻苦钻研。修改：我们要学习他刻苦钻研的精神。四、根据课文内容填空（5分）《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句诗，告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。《爬山虎的脚》一文中，作者通过仔细观察，发现爬山虎的脚长在茎上，样子像蜗牛的触角，颜色是嫩红的。《为中华之崛起而读书》中，周恩来在修身课上回答“为中华之崛起而读书”，这体现了他远大的志向和强烈的爱国情怀。《王戎不取道旁李》中，王戎不摘李子的原因是“树在道边而多子，此必苦李”。第二部分阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）《麻雀》（节选）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。用“——”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。（3分）比喻句：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。好处：把老麻雀比作石头，生动形象地写出了老麻雀飞下来时的速度之快和决心之坚定，表现了它为了保护幼崽奋不顾身的精神。文中“一种强大的力量”指的是什么？（3分）答案：指的是老麻雀对小麻雀的母爱。这种力量让它不顾自己的安危，勇敢地面对庞大的猎狗。猎狗为什么会“愣住了”，并且“慢慢地向后退”？（4分）答案：因为猎狗被老麻雀突如其来的勇气和奋不顾身的行为惊呆了，它没有想到一只小小的麻雀会有如此大的胆量，所以愣住了，并慢慢地向后退。读了这段文字，你想对老麻雀说些什么？（5分）示例：老麻雀，你真勇敢！为了保护自己的孩子，你敢于面对强大的猎狗，你的母爱真伟大！（二）课外阅读（15分）《父爱深深》“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以，爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“我们自己做！”他说。自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么还要自己做呢？比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。联系上下文，解释下列词语。（4分）烟消云散：像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。文中指“我”的羞愧感完全消失了。美梦成真：美好的梦想变成现实。文中指“我”拥有自己的音箱并组队参加比赛的梦想实现了。文中“我”的情感变化是怎样的？请用文中的词语概括。（3分）怀疑→羞愧→自豪和幸福为什么“我”的乐队最终没能获奖，但“我”却没有感到太多的沮丧？（4分）答案：因为“我”虽然没有获得比赛的奖项，但通过和爸爸一起制作音箱，“我”感受到了爸爸深深的爱和陪伴，这比比赛获奖更重要。“我”明白了真正的胜利不是赢得比赛，而是拥有这份珍贵的父爱。你觉得文中的爸爸是一个怎样的人？（4分）示例：文中的爸爸是一个关爱孩子、有耐心、动手能力强、懂得教育孩子的人。他牺牲自己的闲暇时光，陪伴孩子实现梦想，用实际行动表达了对孩子的爱，让孩子在过程中体会到亲情的温暖和成长的快乐。（二）课外阅读（15分）《大自然的声音》（节选）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（）微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；（）狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（）小雨滴，（）小溪水，（）大海，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”在文中括号里填上合适的词语。（3分）答案：（1）当（2）当（3）滴滴答答的（4）叮叮咚咚的（5）哗哗啦啦的文中介绍了大自然的哪几位音乐家？他们分别是怎样演奏的？（6分）答案：风：是大自然的音乐家。他会在森林里演奏手风琴，翻动树叶，让树叶唱出不同的歌曲。微风拂过时声音轻轻柔柔，狂风吹起时合奏出雄伟的乐曲。水：是大自然的音乐家。下雨时喜欢玩打击乐器，小雨滴敲敲打打，汇聚成小溪、河流、大海，唱出不同的歌曲，从轻快的山中小曲到波澜壮阔的海洋大合唱。动物：是大自然的歌手。鸟儿叽叽喳喳，虫儿唧哩哩唧哩哩，蝈蝈歌唱，用不同的声音表达快乐。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）答案：运用了比喻和拟人的修辞手法。把“风”比作“音乐家”，把“树叶”比作“歌手”，并赋予它们“演奏”“唱出”等人的动作，生动形象地写出了风吹动树叶时发出的声音，表现了大自然声音的美妙。你还能听到大自然的哪些声音？请仿照文中的句子写一写。（3分）示例：雷，是大自然的鼓手。他会在天空中敲响他的大鼓。当他擂动鼓面，便发出轰隆隆的声音，好像在宣告一场盛大的音乐会即将开始。第三部分习作（35分）题目：《我最敬佩的一个人》要求：选择你最敬佩的一个人，可以是父母、老师、同学，也可以是陌生人。要通过具体的事例来表现他（她）的品质，注意细节描写。语句通顺，感情真挚，不少于400字。示例范文：我最敬佩的一个人在我的心中，有一个人让我无比敬佩，他就是我的邻居张爷爷。张爷爷已经七十多岁了，头发花白，脸上布满了皱纹，但他的眼睛总是炯炯有神，充满了活力。他是一位退休的老教师，虽然离开了讲台，但他依然保持着对生活的热爱和对他人的关心。最让我敬佩的是张爷爷的热心肠。我们小区里住着很多老人，他们的子女大多不在身边，生活上常常会遇到一些困难。张爷爷总是主动伸出援手，帮他们买菜、修电器、读报纸。记得有一次，住在三楼的李奶奶不小心摔倒了，腿受了伤，儿女又在外地工作。张爷爷知道后，每天都去李奶奶家看望她，帮她做饭、打扫卫生，还陪她聊天解闷。直到李奶奶的腿好起来，张爷爷才放心。张爷爷还是一个环保达人。他总是教育我们要爱护环境，节约资源。每天早上，他都会拿着一个大袋子在小区里散步，看到地上有垃圾就捡起来扔进垃圾桶。他还在自家的阳台上种了很多花草，把阳台装点得像一个小花园。他经常对我们说：“地球是我们共同的家，我们要好好爱护它。”在他的影响下，我们小区的环境变得越来越整洁，越来越美丽。张爷爷的坚持和毅力也让我非常佩服。他每天都会坚持锻炼身体，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，他都会去公园散步、打太极。他说：“身体是革命的本钱，只有身体健康，才