初中文言文考前演练：《王顾左右而言他》

初中文言文考前演练：《王顾左右而言他》同学们，文言文是中考语文的重要组成部分，而《王顾左右而言他》这篇出自《孟子》的经典小品，以其精炼的语言、巧妙的论辩和深刻的寓意，常成为考查的热点。在考前，我们有必要对这篇文章进行一次细致的梳理与演练，以期在考试中做到胸有成竹，游刃有余。一、原文重温，夯实基础首先，让我们再次回顾原文，确保对文本的准确记忆与初步理解：>孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。温馨提示：背诵原文是基础中的基础，不仅要会背，更要会默，尤其注意易错字词的书写，如“托”、“馁”、“士师”、“已之”等。二、字词精解，扫除障碍文言文的学习，字词是基石。对文中重点的实词、虚词及特殊句式的掌握，是理解文意、正确答题的关键。1.重点实词：*谓……曰：对……说。*托：托付，委托。*妻子：古义指妻子和儿女。（今义仅指男子的配偶，注意古今异义）*之楚游：“之”，动词，到……去。“游”，游历。*比：等到。*反：同“返”，返回。（通假字）*冻馁：使……受冻挨饿。（“馁”，饥饿。此处为使动用法）*如之何：对他怎么办？把他怎么样？*弃之：抛弃他，这里指和他绝交。*士师：古代的司法官。*治士：管理下属。*已之：罢免他。“已”，停止，罢免。*四境之内：全国范围内，指整个国家。*顾：回头看，看。*左右：身边的侍臣。*言他：说别的事情。2.重点虚词：*之：*有托其妻子于其友而之楚游者：动词，到……去。*弃之：代词，他，指那个失信的朋友。*已之：代词，他，指失职的士师。*则如之何：代词，他/它（指代前面提到的情况）。*其：*有托其妻子于其友：代词，他的（指“王之臣”的）。*比其反也：代词，他（指“王之臣”）。*而：有托其妻子于其友而之楚游者：连词，表顺承关系。3.特殊句式：*省略句：*（王）曰：“弃之。”（省略主语）*比其反也，则（友）冻馁其妻子。（省略主语“友”）*倒装句（状语后置）：*有托其妻子于其友而之楚游者。（“于其友”为状语后置，正常语序为“有于其友托其妻子而之楚游者”）三、文本解读，把握主旨在扫清字词障碍后，我们需要深入文本，理解其内涵。1.主要内容：本文记录了孟子与齐宣王的一次对话。孟子运用类比推理的方法，从“朋友受托而不尽责”、“士师治士而失职”这两个具体事例入手，层层设问，由远及近，由小及大，最终将矛头指向齐宣王“四境之内不治”的治国失职问题，迫使齐宣王无言以对，只能“顾左右而言他”。2.主旨思想：文章通过孟子巧妙的劝谏，揭示了统治者应该对国家治理负责的道理，赞扬了孟子的机智善辩和勇于劝谏的精神，同时也讽刺了那些面对责任而选择逃避的人。3.人物形象：*孟子：机智勇敢，善于辞令，富有辩才。他不是直接指责，而是采用迂回战术，让对方在不知不觉中陷入自设的困境，体现了高超的论辩技巧和民本思想。*齐宣王：在孟子的步步紧逼下，从最初的果断回答“弃之”、“已之”，到最后“顾左右而言他”，表现出他在面对自身责任时的尴尬、心虚和最终的逃避态度。4.论辩艺术：孟子的论辩艺术是本文的一大亮点，主要体现在类比推理（也叫“譬喻论证”或“由远及近，由小见大”）。他先以无关紧要的私人小事（朋友失信、士师失职）设喻，让齐宣王根据常理做出判断（“弃之”、“已之”），然后再将话题巧妙地引向治国大事，使齐宣王陷入“以身作则”的逻辑困境，无法辩驳，只能回避。这种方法既委婉又有力，极具说服力。四、考点聚焦，备考有方结合历年中考题型，我们可以从以下几个方面进行重点备考：1.解释加点词语：这是基础题，考查对文言实词、虚词的掌握。务必牢记课下注释及上述梳理的重点字词。2.翻译文言句子：要求“信、达、雅”，尤其注意关键词的准确翻译，以及特殊句式的调整。例如翻译“比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”时，要将“比”、“反”、“冻馁”（使动用法）、“如之何”等翻译到位。3.理解文章内容：*孟子为什么要从“朋友之托”和“士师治士”说起？（答案：采用类比推理，由小及大，由远及近，层层铺垫，使齐宣王易于接受，最后再点出主旨，使其无法回避。）*“王顾左右而言他”表现了齐宣王怎样的心理状态？（答案：面对孟子的诘问，齐宣王意识到问题直指自己，内心尴尬、心虚，又不愿承认错误或接受批评，于是转移话题，逃避责任。）4.分析人物形象：如分析孟子或齐宣王的形象特点。5.把握文章主旨：理解本文所揭示的道理，以及孟子的政治主张。6.体会语言特色/写作手法：重点体会孟子类比论证、层层递进的论辩技巧。五、模拟演练，学以致用下面提供几道模拟题，同学们可以尝试作答，检验复习效果。（一）解释下列加点的词。1.托其妻子于其友而之楚游者（）2.比其反也（）3.则冻馁其妻子（）4.王顾左右而言他（）（二）翻译下列句子。1.士师不能治士，则如之何？2.四境之内不治，则如之何？（三）简答题。1.孟子在对话中运用了什么论证方法？请结合文章内容简要分析。2.“王顾左右而言他”这一行为，反映了齐宣王怎样的性格特点？这一细节描写有何妙处？参考答案提示：（一）1.到……去；2.同“返”，返回；3.使……受冻挨饿；4.看，回头看。（二）1.司法官不能管理好他的下属，那么对他怎么办呢？2.一个国家治理得不好，那么对（治理者）怎么办呢？（三）1.类比论证。孟子先以“朋友失信”问宣王，宣王答“弃之”；再以“士师失职”问宣王，宣王答“已之”；最后以“国家不治”问宣王，使宣王无法用同样的逻辑回答，从而揭示其治国失职的问题。由具体事例推及治国大事，由浅入深，层层递进。2.反映了齐宣王面对指责时的尴尬、心虚和逃避责任的性格。这一细节描写生动传神，将齐宣王无言以对、窘迫不堪的情态刻画得淋漓尽致，也从侧面烘托了孟子论辩的锋芒和效果，富有讽刺意味。六、总结与建议《王顾左右而言他》篇幅短小，却意味深长。同学们在复习时，要做到：*吃透文本：熟练背诵默写，准确理解字词句含义。*把握方法：重点掌握孟子的类比论证手法及其表达效果。*联系拓展：可以思考孟子其