2025年幼儿教育资质考试500题目汇编

幼师资格证考试500道题一

1—5章（150）

一、单项选择

1、艾里克森在20世纪50年代提出了人格发展论属于亲密感

对孤单感的年龄段（）

A3-6B6-12C12-18D18-252、几岁是小朋友语音发展的关键期（）

A2、3岁B3岁C3、4岁I）4岁

3、幼儿大概在几岁左右开始发展抽象思维（）

A5、6岁B5岁C6岁D6、7岁

4、教师与幼儿之间的互相作用是幼稚园教育过程中最（）的环节A基本B关

键C主线D重要

5、环境决定论的代表人物是（）

A洛克B华生C陈鹤琴D杜威

6、任何一种小朋友的动作发展都遵照着昂首、翻身、坐、爬、站、行的方向

发展，这体现了小朋友心剪发展的什么特性（）

A定向性与次序性E持续性与阶段性C差异性D不平衡性7、幼儿抽象思维

大概在什么年龄段（）

A3-5B5-6C6-8D2岁后来

8、下面哪个不是幼儿教育心理学研究的措施（）

A观测法B访谈法C测量法D实训法

9、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）A、孔子B、孟子

C、庄子I）、老子

10、选择一部分能反应研究对象特性的单位进行调查的措施，属于教育调查中

的（）

A、全面调查B、个案调查C、重点调查D、抽样调查11、孔子说：“其身正;

不令而行;其身不正，虽令不从”，这阐明教师应当具有哪方面的素质（）

A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力I）、良好的道德修养

12、班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）

A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下等的

1

C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的13、每个学生在所

属的班集体中均有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，

班集体有助于训练学生的（）A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合

作能力14、是教育的出发点和根据，也是教育活动的最终归宿。（）A（教育目的

B（教育媒介C（教育理论D（教书措施

15、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

A（家庭教育B（社会教育C（学校教育D（一切教育

16、学习的主体原因，指（）。

A幼儿B教师C教学手段D教学环境

18（品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A依从B接受C认同D内化

19、根据成就动机理论，学生最也许选择的任务的成功概率为（）。A（25,

B（50,C（75,D（90,

20、学习效率和动机水平之间存在（）。

A线性关系BU型关系C倒u型关系D平行关系

21、人与人区别的重要方面，也是人格关键的是（）。A情感B意志C性格D

气质

22、问一名4岁小朋友：“你有兄弟吗？”他回答：“有。”兄弟叫什么名字？”

他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”这阐明小朋

友思维具有（）。

A单维性B不可逆性C自我中心性D抽象逻辑性

23、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

A次序性B互补性C差异性D阶段性

24、世界上最早实行义务教育的是哪个国家？（）

A英国B法国C德国D日本

25、学校教学工作的基本组织形式是（儿

A电化教学B复式教学C课堂教学【）现场教学

26、战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统论述了教

育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

2

A（《论语》B（《孟子》C（《学记》D（《春秋》

27、我国初次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文献是（）。

A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡措施》

C《（教师资格条例）实行措施》D《中华人民共和国教师法》28、.“岁寒三

友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”

和“四君子”中均包括（）。

A.松、梅B.兰、梅C.竹、菊D.竹、梅

29、我国初次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文献是（）。

A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡措施》

C《（教师资格条例）实行措施》D《中华人民共和国教师法》30、教师的平均

工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐渐提高。A.低于B.高于C.同

等于D.不低于或者高于

31、.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（一）》提出，至力普及学前（）年

教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。

A.三二一B.一二三C.二三一D.一三二

32、波波由于贪玩没有完毕作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在

教室里补作业。这时，张老师忽然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，

张老师把教室的门上了锁，留波波一种人在里面。张老师的这种做法（）。

A.违法，侵犯了波波的受教育权B.违法，侵犯了波波的人身自由权

C.违法，剥夺了波波的自由时间D.不违法

33、强调素质教育面向全体国民和全体适龄小朋友，反应了素质教育的（）。

A.主体性B.全体性C.发展性D.全面性

34、一种民族与否具有竞争能力、与否可以立于不败之地的关键是（）。

A创新能力B学习能力C拼搏精神D团结精神

35、素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。

A家庭教育B教师培训C课外活动D课堂教学

36、教师、学生合法权益集中体现为（）。

A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益

3

C.学校领导的合法权益D.小区的合法权益

37、教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（）。A.

隐私权B.人身权C.自由权D.没有侵害学生的合法权益38、村民李某夫妇认为女

孩子读书没用，迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。李某夫妇的行为违反了（）。

A.宪法B.义务教育法C.民法D.未成年人保护法39、崇高的学习动机的关键

是（）。

A.利他主义B.以国家为重C.大公无私D.无私奉献

40、短时记忆中的容量单位是（）。

A.比特B.字节C.组块D.词

41、阅读技能是一和（）。

A.操作技能B.运动技能C.心智技能I）.学习技能

42、下面不是问题的必需成分的是（）。

A.目的B.措施C.障碍D.途径

43.学生在学习上但愿获得好名次，其学习动机是（）。A.外部B.成就C.交往

D.任务

44.可以激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为

（）o

A.需要B.动机C.强化D.诱因

45.《千纸鹤》的作者是（）。

A（泰戈尔B（大江健三郎C（川端康成D（郁达夫

46.实行义务教育，不收（）。

A（学费B（杂费C（学费、杂费D（任何费用

47.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原

则。

A（教育为主、惩罚为辅

B（教育为生C（惩罚为主D（依法从轻

48.出目前唐朝的盛世是（）。

A（贞观之治B（文景之治C（开元盛世D（康乾盛世

4

49.“小李杜”是指（）。

A（李白和杜甫B（李之仪和杜牧C（李赞和杜甫D（李商隐和杜牧50.教师（）

是受聘任教、晋升工资、实行奖惩的根据。A（学历水平B（业务水平C（工作成绩

1）（考核成果

51.为最大程度地防止和减少青少年学生的违法犯罪活动，学校应当（）。

A（让司法机关介入学校的教育

B（让居委会、街道办事处参与到学校的教育中来

C（聘任从事法制教育的专家或教师来学校充当专职或兼职教师D（一律听从上

级的安排

52.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要

作用。

A（先天禀赋B（爱好C（后天培养D（环境

53.下列哪一项不是终身教育的特点？（）

A（终身性B（全民性C（广泛性D（普及性

54.一次随机调查中，问“您热爱学生吗”，90,以上的教师都回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”

的学生仅占10,o这阐明（）0

A（教师还没有掌握高超的沟通与体现技巧

B（教师尚不具有崇高的道德境界

C（教师缺乏信心D（教师缺乏爱心

55.（）是中小学平常思想道德教育和学生管理工作的重要实行者，是中小学

生健康成长的引领者。

A（校长B（任课教师C（班主任D（班长

二、多选

1、广义的教育包括（）

A学校教育B家庭教育C社会教育D企业培训

2、为了更好的把握教育的实质，我们可以从哪些方面来理解（）A教育以满足

社会存在发展、增进个体社会化的需要为主线职能B教育是经验传递系统

5

C教育是培养和造就人才的系统

D教育就是学习他人的经验

3、2、幼儿教育包括（）

A幼稚园教育B非幼稚园教育C家庭教育D多种传播媒介的教育4、幼儿教

育心理学是研究幼儿教育系统中（）一门学科A幼儿心剪发展与B变化规律C增

进幼儿身心健康发展的一门学科I）怎样运用这些规律5、幼儿教育心理学既是一

门（）学科，又是一门（）学科A心理学科B教育学科C教育心理学科D综合学

科6、幼儿教育心理学的研究内容是根据其研究对象而确定的，就其学科内容体系

而言重要包括（）

B幼儿心理形成规律与教育A导论

C幼儿的心理健康C幼儿教育心理学与教师心理

7、幼儿教育心理学的作用（）

A理论作用B实践作用C发展作用D发明作用

8、学习幼儿教育心理学的意义（）

A形成科学的世界观B提高幼儿的教育效能

C增进教师的专业成长D增进家长的管理

9、幼儿教育心理学讲究时，必须遵照的原则（）A客观性B发展性C实践性

D教育性

10幼儿教育心理学的重要研究措施（）

A观测法B访谈法C测量法D试验法

11、观测法的作用（）

A有助于教师全面理解学生B有助于教师深入理解学生C有助于教师确定增进

幼儿身心发展的教学计划D有助于客观的评价幼儿12、有效观测的条件（）

A做好前期准备工作B做好观测记录C消除观测误差D写好观测总结13、几

种基本的观测形式（）

A轶事记录B时间取样C事件取样D核查法

14、作品分析法是指通过对小朋友的活动作品如（）进行研究A绘画B日志C

积木玩具D玩具拼装

15、学生心剪发展的基本特性包括（儿

6

A持续性与阶段性B定向性与次序性C不平衡性D差异性

16、虽然不一样的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表目前

（）o

A（开始进步快B（中间有一种高原期C（后期进步较慢D（总趋势是进步的17、发

明性与智力的关系并非简朴的线性关系，如下说法中对的的有（）。A（低智商不也

许具有发明性B（高智商也许有高发明性

C（高智商一定有高发明性D（低发明性者的智商水平也许高

18、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有（）。A（生

理需要B（安全需要C（归属和爱的需要D（尊重的需要19、打篮球属于（）0

A.细微型操作技能B.粗放型操作技能

C.徒手型操作技能C.开放型操作技能

20.柯尔伯格有关道德判断的三水平包括（）。

A.前习俗水平B.习俗水平

C.后习俗水平D.相对功利水平

21、心剪发展的特性（）

A持续性与阶段性E定向性与次序性C不平衡性D差异性

22、艾里克森心理社会发展理论中，下面哪个属于婴幼儿时期的（）A积极感

对内疚感B亲密感对孤单感C勤奋感对自卑感D完善感对绝望感23、幼儿期感

知觉与观测的发展特点突出表目前（）

A颜色感知B空间感知C时间知觉D观测

24.幼儿记忆发展的特点（）

A无意记忆为主B形象记忆为主C机械记忆为主D故意记忆为主25.幼儿的

思维发展经历的几种水平有（）

A详细形象思维B抽象思维C动作思维I）形象思维

26.幼儿想向的发展与他们的生活经验和语言能力的发展有亲密有关，重要特

点有（）

A想向的任意性B想向的夸张C想向的混淆D想向的在造性

27、个性区别于他人的（）

A稳定的B独特的C整体的心理I）行为模式

7

28.幼儿在自我意识发展后来（）等方面也有所进步A自我评价B自我体验C

自我监控D自我调整

29、幼儿性格发展的突出特点重要表目前（）A好奇心强B独立性不停发展C

坚持性不停提高D自我意识的觉醒30.幼儿社会性的发展重要通过（）体现出来A

同伴交往的发展B社会行为的发展C性别化发展D个性发展31.幼稚园教育是（）

的实践活动

A有目的B有计划C有组织D有目的

32.幼儿教育的原则（）

A热爱与尊重幼儿E增进身心全面友好发展C面向全体因人施教D保教合一

33、按学习内容划分学习的种类，一般可分为（）学习A知识的学习B技能的

学习C态度的学习D社会规范的34.技能的学习包括（）

A认知技能B运动技能C运算技能D心智技能

35.按学习方式划分学习种类可分为（）

A发现学习B接受学习C新知识的学习D复习

36、幼儿学习的重要特点（）

A活动的游戏性B直观的操作性C指导的模仿性D活动的模仿性37、认知学

习理论的代表人物有（J

A皮亚杰B布鲁纳C奥苏伯尔D杜威

38、观测学习一般要经历（）

A注意B保持C复现D动机

39.学习对心剪发展的作用（）

A依存作用B增进作用C指导作用D指导作用

40、幼儿游戏的重要特点（）

A自由性B趣味性C虚构性D社会性

41.游戏的作用（）

A增进身体的发展R增进心智能力的发展

C增进良好品行的养成D增进社会性的发展

8

42.角色游戏的重要特点（）

A经验性B自主性C想象性D积极性43.构造游戏的特点（）

A材料的多样性B造型性C造型的想象性D措施的多样性44.演出游戏的特

点（）

A体现性B自娱性C自创型D发明性

45.教师介入游戏的形式（）

A平行游戏B合作游戏C指导游戏D模仿游戏46.动机的作用（）

A激活作用B指向作用C维持作用D强化作用47.动机的种类（）

A原始动机B习得动机C内部动机D外部动机48.学习动机的重要类型（）

A认知动机B附属动机C自我提高动机D内部动机49.马斯洛把（）统称为缺

失的需要

A生理学要B安全需要C爱的需要D尊重的需要50.影响学习动机的原因（）

A学习任务难度水平B学习任务的有趣性C学习任务的新奇性D学习任务的

明确性

三、判断

1、狭义的教育重要指学校教育（）

2、幼儿教育最经典的形式是幼稚园教育（）3、教师应当尊重和发挥幼儿的主

体作用（）4、幼儿必须接受教师或成人的指导（）5、客观性原则是指从客观实际

出发，来揭示教育过程中幼儿心剪发生、发展的

客观规律（）

6、因材施教就是根据教材来教育（）7、教师与幼儿之间的互相作用是幼稚园

教育过程中最关键的环节（）

9

8、广义的心剪发展是指人从出生到死亡的整个毕生的心理变化（）9、狭义的

心剪发展是指从出生到心理成熟阶段的心理演变与扩张（）10、教师即学生学习的

增进者，是教师角色特性中的关键特性。（）11、在教育心理学中，学习过程是该

门学科研究的关键内容。（）12、马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有

当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（）

13、学校教育根据特定教学目的组织教学的过程中，起关键作用的是教学内

容。（）

14、童年期是人毕生中词汇量增长最快的时期（）

15、3岁是小朋友语音发展的关键期（）

16、幼儿的思维发展最终发展至抽象思维（）

17、幼儿的情绪体现的时外显的（）

18、自我评价大概在3岁左右开始出现（）

19、缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄在4-6岁（）20、性别化即理解和

接受性别（）

21、遗传是一种生理现象（）

22、遗传是心里发展的物质前提（）

23、生理成熟在一定程度上制约心理的发展（）

24、初期教育一般指从出生到小学前的教育（）

25、所谓关键期是指个体发展过程