2022～2023学年度第一学期高一年级语数英对抗赛语文试题

2022〜2023学年度第一学期高一年级语数英对抗赛语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢第或签字第将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅第将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2、本试卷满分150分，考试时间150分钟一、现代文阅读（共35分）（一）现代文阅读（I）（17分）阅读下面的文字，完成1-5小题。材料一：系统科学中的系统方法强调在系统发展的总目标制定后，就要为实现这个总目标确定系统结构的组成及其相互关系，确定若干可行方案。从空间角度来说，中国特色生态文明建设往大处着眼可以上升到流域、经济区乃至全国范围，这就需要不同省份、不同区域的相互协作和配合。以长江流域来说，以生态保护的区域协调为契机，促进经济、社会的发展，人才的流动，长江经济带就构成了一个大的空间系统。中国特色生态文明建设往小处细化，可以聚焦到县域、乡域，并与国家的乡村振兴战略融合起来。生态振兴是乡村振兴的重要一环。例如，不同的土地功能的重叠，构成了集生产、生活、生态为一体的乡村“三生”空间，这样的“三生”空间实际上也就形成了一个小的空间系统，需要协调多重目标，实现乡村全面发展。无论是大到流域空间，还是小到乡域空间，都要从系统的视角，协调空间范围内的主体，充分发挥空间系统的综合功能，确保中国特色生态文明建设总目标的实现。系统科学中的系统方法还强调在系统总目标的实现过程中，应根据实际情况确定不同的实现方案。中国特色生态文明建设绝非一朝一夕，不能急于求成，这项建设任务在时间上呈现出很强的代际性。这种代际性，体现了当代人与未来人的命运攸关，当代人与未来人的福祉相连。因此，当代人必须搞好生态文明建设，以促进整个人类文明的延续。中国特色生态文明建设是一个复杂的系统工程，要统筹好，规划好，在时间上是一个延续的过程，不仅现在要做，未来也要做。这种“薪火传承，绵绵不绝”的代际性特征，体现了中国特色生态文明建设的历史观。（拥编自张颖，王智晨《论中国特色生态文明建设的系统性》）材料二：生态文明在一般意义上是人类在保护生态环境前提下的文明发展形态，是生态环境保护与经济社会发展相互涵容、相互促进的新文明形态。发展与保护的关系是生态文明建设所内蕴的本质关系。离开环境保护、突破生态阈限的发展，是不可持续的发展。人类应当学会在自然的阈值边界内寻求生产和生活之道，以此作为生存与发展的底线。绿色发展，是以生态保护为红线、为前提的发展，是由绿色、生态来定义的发展，是以生态经济、生态产业、生态技术为支撑、为机遇的低碳发展、循环发展、可持续发展。同时，离开发展来讲生态保护，这种保护也是不现实的、一厢情愿的。离开在经济社会发展中来实现人们的利益，单纯的生态保护将失去内在动力和支撑而变成既无意义又不可持续的保护。长汀生态文明建设一个重要经验就是把生态家园建设与经济社会发展辩证统一起来，使二者进入良性的互动，把生态优势转化为经济优势，用经济社会发展来保证青山绿水的永续常驻,事情，明辨是非，用法严酷苛刻，绝少施恩，都原始于道德的理论，而老子的思想理论就深邃旷远了。“因应变化于无为"中，“变化”作“应”的宾语，中间不能断开，排除AC;“故著书辞称微妙难识”中，“微妙”与“难识”为并列短语，共同作“辞称”的谓语，中间不能断开，排除B。故选D。A.“文中指道士、巫婆等用画符、念咒等手法驱除鬼怪邪崇的本领”错。“法术”，文中指“法”和“术”的合称，韩非子认为“法”和“术”不够完善，主张两者兼用。C韩非请求去秦国议和，但秦王不信任韩非”错。原文说“韩王始不用非，及急，乃遣非使秦。秦王悦之，未信用”，意思是起初韩王不重用韩非，等到情势吃紧，才派遣韩非出使秦国。秦王很喜欢他，但还没任用韩非。(1)当时韩非痛恨韩王治理国家不致力于加强法制，反凭借君主的权势去支使臣下。(2)我如果能见到这个人并且同他交往，就死而无憾了！①了解游说对象的心理；②用自己的言辞去适应游说对象。原文说“以为儒者用文乱法，而侠者以武犯禁。宽则宠名誉之人，急则用介胄之士”，由此可知，要了解不同游说对象的心理；原文说“今者所养非所用，所用非所养。悲廉直不容于邪枉之臣，观往者得失之变，故作《孤愤》、《五蠹》、《内外储》、《说林》、《说难》十余万言“，由此可知，韩非用自己的言辞去适应游说对象。参考译文：韩非，是韩国的贵族子弟。他爱好刑名法术学问。他学说的理论基础来源于黄帝和老子。韩非有口吃的缺陷，不善于讲话，却擅长于著书立说。他和李斯都是荀卿的学生，李斯自认为学识比不上韩非。韩非看到韩国渐渐衰弱下去，屡次上书规劝韩王，但韩王没有采纳他的意见。当时韩非痛恨治理国家不致力于修明法制，不能凭借君王掌握的权势用来驾驭臣子，不能富国强兵寻求任用贤能之士，反而任用夺夸其谈、对国家有害的文学游说之土，并且让他们的地位高于讲求功利实效的人。他认为儒家用经典文献扰乱国家法度,而游侠凭借着武力违犯国家禁令。国家太平时，君主就宠信那些徒有虚名假誉的人，形势危急时，就使用那些披甲戴盔的武士。现在国家供养的人并不是所要用的，而所要用的人又不是所供养的。他悲叹廉洁正直的人不被邪曲奸枉之臣所容，他考察了古往今来的得失变化，所以写了《孤愤》、《五蠹》、《内外储》、《说林》、《说难》等十余万字的著作。有人把韩非的著作传到秦国。秦王见到《孤愤》、《五蠹》这些书，说：“唉呀，我要见到这个人并且能和他交往，就是死也不算遗憾了。”李斯说：“这是韩非撰写的书。”秦王因此立即攻打韩国。起初韩王不重用韩非，等到情势吃紧，才派遣韩非出使秦国。秦王很喜欢他，还没被任用。李斯、姚贾嫉妒他，在秦王面前底毁他说：“韩非，是韩国贵族子弟。现在大王要吞并各国，韩非到头来还是要帮助韩国而不帮助秦国，这是人之常情啊。如今大王不任用他，在秦国留的时间长了，再放他回去，这是给自己留下的祸根啊。不如给他加个罪名，依法处死他。”秦王认为他说的对，就下令司法官吏给韩非定罪。李斯派人给韩非送去了毒药，叫他自杀。韩非想要当面向秦王陈述是非，又不能见到。后来秦王后悔了，派人去赦免他，可惜韩非已经死了。申子、韩子都著书立说，留传到后世，学者大多有他们的书，我唯独悲叹韩非撰写了《说难》而本人却逃脱不了游说君主的灾祸。太史公说：老子推重的“道”，虚无，顺应自然，以无所作为来适应各种变化，所以，他写的书很多措辞微妙不易理解。庄子宣演道德，纵意推论，其学说的要点也归本于自然无为的道理。申子勤奋自勉，推行于循名责实。韩子依据法度作为规范行为的绳墨，决断事情，明辨是非，用法严酷苛刻，绝少施恩，都原始于道德的理论，而老子的思想理论就深邃旷远了。【答案】15.D16.①陆诗描写梅花，把痴迷的爱梅之情淋漓尽致地表达了出来。陆游常以梅花自比，年事虽高，但童心未泯，想学仙人的分身术，变出千万个放翁，使每一株梅花下面都有自己在那里分身欣赏，这足见放翁对梅花的喜爱。同时陆游借对梅花的喜爱、依恋，流露出自己孤高的性格情操。②汪诗描写梅花，表达客居异地的孤凄和对故乡的深切怀念。故园梅花已落，客馆梅花才开，两相比较，说明“哪里都没有家乡好“。故不积珪步无以至千里(1)鹰击长空，鱼翔浅底(2)位卑则足羞，官盛则近谀。(3)故不积珪步无以至千里B消失殆尽：逐渐消失至没有。烟消云散：像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。一般用于抽象事物。语境说的是麋鹿，选择“消失殆尽”。偶然：一般过去时，即过去某一时刻不经意的突然发生的一件事。偶尔：一般现在时，即最近一段时间同一件事经常会发生。此处强调过去突然发生，使用“偶然”最合语境。疏散：使人或物散开。疏通:清除阻塞，使水流或交通畅通。从语境来看，应该突出“散开”的意思，选择“疏散”。功莫大焉：功劳没有比这更大的了。劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。此处强调“南苑”功劳大，与吃苦无关，使用“功莫大焉”最合适。D原文画线句有两处语病，一是主语残缺，把“使”或“由于”去掉一个，排除A,C；二是“约……前后”重复，把“约”或“前后”去掉，排除B。B文中引号表示特定称谓。A.表示特殊含义；B.表示特定称谓；C.表示引用；D.表示反语。①人们对黄山奇松②已经成为黄山奇松的代表③随处都能发现它的身影(1)比喻。将迎客松一丛青翠的枝干斜伸出去比喻为好客的主人伸出手臂，形象生动地表现了黄山迎客松所处的位置及动人的姿态，极富想象力。(2)拟人。称黄山迎客松“饱经风霜”，是“好客的主人”“热情地欢迎宾客”，运用拟人手法，赋予其人的生命、情态，增加了行文的表现力。作文审题：本题为记叙性材料作文题。材料的核心是围绕木桶理论在社会生活中的应用现象探讨人生道理，特别切近学生成长的过程，即从高中学习到大学学习再到大学毕业进入社会的几个阶段，引导学生运用辩证思维，全面分析，用发展的眼光审视人生成长的道理。为了强化学生的辩证思维的考查，作文采取了情境化命题的方式，给学生设置了写作的身份，要求学生以一个进入社会不久的大学毕业生的角度来客观认识木桶理论。木桶理论本来是管理学的一个原理，强调团队协作。不过在中学时代，木桶理论常常被老师和家长们用来分析学生的升学总成绩，从而，在学生心里形成了各个学科都要得高分的道理。然而这种思维对学生在大学特别是进入社会不久的大学生是有害的。在绝大多数人的职业发展进程中，人的特长才能让人走向杰出和成功，而面面俱到则让人百无一用。这是木桶理论的不足之处。那么，学生能不能就此否定木桶理论呢？作文题目有一个要求，以“团队•特长•个人”为主题。这要求学生不能简单割裂和否定木桶理论在管理学和个人成长中的作用，应当采取辩证思维，全面、发展地看问题，找到其中的内在联系，体现学生的感悟和思考的深度。特别注意，作文评分一定要体现区分度。具有以下问题的作文一律判定在40分以下：1、简单地停留于分析木桶理论的优劣的文章，不能整合文章的写作主题；2、脱离“团队•特长•个人”的主题；3、脱离一个进入社会不久的大学毕业生的写作身份的作文。立意：.在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长。.有个人特长才能参与团队协作，在团队协作中让个人成长。.协作的团队一定是一群各有特长的个人组成的。.急团队所需，展个人所长。5.加入协作的团队，成就最好的个人12/12在这种互动张力中实现生态保护和经济社会发展的双赢。他们在水土流失治理中引进利益机制，使人们能够在治理水土流失中获得利益，在环境保护中实现发展。（摘编自林默彪《中国特色社会主义生态文明何以可能？》）材料三：在《中国生态文明建设理论研究》一书中，刘经纬教授团队对中国传统生态伦理思想和西方生态社会主义思潮进行了详细剖析，以此来探索和研究中国特色社会主义社会建设以及我国生态文明建设的方案和策略。比如儒家生态伦理思想中的“天人合一”“仁民爱物”思想，强调了人类应该遵循自然规律以期达到和谐统一，不能无限度地索取与利用大自然；道家的思想文化中蕴含着“无为”“道法自然”的生态智慧，也告诫我们顺应自然的本性而活，不要过分地追求物质财富等等。当然，西方的生态社会主义思潮也为中国生态文明建设提供了新的视角与借鉴，但也有其局限性，并且中西方在思想、文化、制度、价值追求等方面是存在差异的。（摘编自董前程，王慧《生态文明：放眼未来的文明抉择——评〈中国生态文明建设理论研究〉》）材料四：60年来，河北几代寒罕坝林场的建设者们肩负国家使命，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，建成了世界上面积最大的人工林场。塞罕坝林场的生态区位十分重要，地处北京正北方，塞罕坝的万顷林海，形成了一道牢固的绿色屏障，有效拦阻了风沙侵袭北京。塞罕坝还是滦河、辽河的主要发源地，每年蓄积淡水2200万立方米水，为保障津唐、辽西地域居民的饮水安全发挥了主要作用。如今的塞罕坝被誉为“华北绿肺”“天然氧吧”。良好的生态环境和丰富的物种资源，使其成为珍贵的动植物种基因库。优美的风光、良好的生态，凉爽的气候，塞罕坝已成为华北地区著名的森林生态旅游胜地。据中国林科院评估，塞罕坝的森林生态系统,每年提供着超过120亿元的生态服务价值。联合国授予塞罕坝建设者“地球卫士奖”。（摘编自腾讯网《塞罕坝林场：一个林场成就一种精神》）.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A.中国特色生态文明建设涉及范围总是很大，需要不同省份、不同区域的相互协作和配合。B.没有乡村的生态振兴，就不能真正实现国家的乡村振兴战略，也难以实现乡村全面发展。C.当代人必须大力搞好生态文明建设，这样做的目的是让未来人能够获得更大的福祉。D.长汀生态文明建设的最重要经验就是他们在水土流失治理中引进利益机制，实现双赢。.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A.由于长江经济带是一个大的生态系统，要真正保护好长江，就需要整个流域内的省份团结起来，协同生态治理。B.从“构成了集生产、生活、生态为一体的乡村'三生'空间”可知，不同的土地功能的重叠，可能形成复杂的空间系统。C.通过高消耗、高污染取得经济成果的发展方式，不仅破坏了当下宝贵的生态环境，更是阻断了子孙后代的发展道路。D.从“天人合一”“仁民爱物”“道法自然”等思想可以看出，中国古代儒、道两家已经对生态文明作出清晰界定。.依据材料二，下列选项不符合“绿色发展”内涵的一项是（ ）（3分）A.在以人为本的价值目标中注入发展的生态意蕴B.以生态经济、生态产业、生态技术为支撑C.以生态为中心，追求纯自然的生存状态D.把握人与自然，社会系统与生态系统的辩证统一.请简要分析材料三的评论思路。（4分）.塞罕坝林场生态修复的奇迹，引发人们对发展理念的深刻思考。请结合材料一和材料二的观点，谈谈你对塞罕坝林场生态建设成功经验的看法。（4分）（二）现代文阅读（H）（18分）阅读下面的作品，完成6-9题。保卫延安（节选）杜朋鸟程一九四七年三月初，吕梁山还是冰天雪地。西北风滚过白茫茫的山岭，旋转啸叫。黄灿灿山的太阳光透过干枯的树枝，照在雪地上，花花点点的。山沟里寒森森的，大冰凌像帘子一样挂在山崖沿上。山头上，山沟里，一溜一行的战士、战马和驮炮牲口，顶着比刀子还利的大风前进。他们的灰棉军衣都冻得直溜溜的，走起路来咯嚓嚓响。这是人民解放军的一个纵队，奉命从山西中部出发，不分日夜向西挺进。枪不离肩，马不离鞍，战士们急行军十来天，赶到了黄河畔。黄河两岸耸立着万丈高山。战士们站在河畔仰起头看，天像一条摆动的长带子。人要站在山尖上，伸手也能摸着冰凉的青天。山峡中，浑黄的河水卷着大冰块，冲撞峻峭的山崖，发出轰轰的吼声。黄河喷出雾一样的冷气，逼得人喘不上气，透进了骨缝，钻进了血管。难怪扳船的老艄公说，这里的人六月暑天还穿皮袄哩！纵队的前卫部队在沟口里的山岔中集结，准备渡河。蒋匪的五六架美国造战斗机，在黄河渡口上空盘旋侦察，俯冲扫射；枪声、火药味，加上黄河的吼声，让人觉得战场就在眼前，感到一种不寻常的紧张。旅长陈兴允从山口里驰出来，眼前就是黄河，他急忙勒住马，习惯地看看左右的山势。接着，双手搭在腹前，长久地望着那急湍的浪涛。团参谋长卫毅和第一营教导员张培，从山口出来走到陈旅长身边。卫毅，脸方，眉粗；身材高大结实，肩膀挺宽。堂堂正正的，不愧是山东大汉。张培呢，比卫毅低一头，身体单薄，脸膛清瘦，看起来斯斯文文。他负过四次伤，流血多，身体单薄。看外表，谁也不相信他是过了十年战斗生活的人。陈旅长说：“我们在黄河上来回过了多少次啊！黄河跟我们是有老交情的。”这愉快、爽朗的声调，是卫毅他们听惯了的。陈旅长接着侧过身问张培：“这几天日夜急行军，你吃得消？”“我骑马行军，还有什么好说的。战士们倒是真够呛！”陈旅长明知故问：“卫毅，张培真是骑马行军？”卫毅挺不自然，微微耸肩，说：“行军中，他的马总是让走拐了腿的战士骑。”陈旅长脸上闪过不满意的气色，说：“这些事，我真是懒得再说！”张培知道旅长不满意他的来由。半个来月前，张培还躺在医院里，胸脯上的弹伤算好了，身体呢，还很弱。他听说部队要过黄河去作战，就再三要求提前出院归队。部队出发的头一天，他赶回来了。这几天行军中，陈旅长每次碰到他都要他好好休息。敌人的五六架飞机，从黄河上空俯冲下来，扔了几颗小型炸弹，扫射了一阵子，怪叫着钻到云层里去了。陈旅长脸上闪过严峻的神色，说“我们得抓紧每一分钟往前赶。西北形势严重，非常严重！”他把敌人的阵势讲了一番。八年的抗日战争，打得多么苦啊！可是一场大战刚完，中国人民连一口气都来不及喘，以蒋介石为首的国民党反动派，在去年六月底，以中原解放区为起点，悍然发动了对我解放区的“全面进攻”。敌人以为三个月到六个月，就可以举杯庆祝胜利了。可是，我解放区军民英勇坚决地展开了自卫作战。作战一百多次，消灭敌人七十多万，迫使敌人集中重兵，在山东和西北发动“重点进攻”。现在敌人几十万人马正向山东疯狂进攻；西北，敌人总共动员了三十多万军队。三月十三日，南线，胡宗南的十四五万军队，沿威榆公路向延安进攻。西线，马鸿逵、马步芳正向我陇东分区三边分区进攻。北线榆林的敌人，准备向我绥德、米脂县一带进攻。这就是说，敌人从四面八方扑来了卫毅和张培看看陈旅长那黑沉沉铁一样的脸色。这脸色，是他们每次在部队发起攻击的时候常见的。陈旅长望河西面黑压压的山，低声而沉重地说：“前面摆着更大的考验啊，同志们！““保卫党中央！”“保卫延安！”“保卫陕甘宁边区！”战士们的喊声，黄河的浪涛声，汇成巨大的吼声。陈旅长他们回头望去集结在山口里的部队，利用渡河前的时间，进行战斗动员。那个队前讲话的人，指着黄河喊：“同志们，我们马上要渡河。……敌人正向延安进攻。同志们，民主圣地延安，全中国全世界谁不知道……”战士们都瞅河西的大山。有些个战士，站起来又坐下，像是要说什么。陈旅长望着卫毅和张培说：“前去的路子是艰难的。但是，你们要给战士们特别说明:毛主席在西北亲自指挥我们作战，这就是胜利的最大保证。好吧，你们立刻去组织战士们渡河。我去看看司令员是不是上来咯！”长城外刮来的风，带来漫天黄沙。战士们向渡口边移动，风把衣服吹得胀鼓鼓的，沙子把脸打得生痛。大风卷起黄河浪，冲撞山崖，飞溅出的水点子，打在战士们身上、脸上。河上游，有几只小木船，乘风顺水下来了。它们有时爬上像山峰一样高的浪头，接着又猛然跌下来；有时候被大漩涡卷起来急速地打转转，像是转眼就要覆没了，可是突然又箭一样的破浪前进了。船上的水手，“嗨哟——嗨哟——”地呐喊，拼命地摇浆，和风浪搏斗。（有删改）.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.小说开篇交代时代背景，人民解放军一个纵队的前卫部队向西挺进，准备渡过黄河，将读者带入到解放战争的特定年代中。B.选文引用扳船的老艄公说的话，目的是突出此时天气的寒冷，体现渡河的艰难，同时也突显了军民团结、共克强敌的主题。C.恶劣的自然环境和严峻的战斗形势丝毫没有阻挡战士们前进的步伐，他们日夜兼行去保卫延安，展现出高昂的斗争精神。D.战士们渡河动员会上的吼声和黄河的浪涛声汇聚一起，掀起保家卫国的巨大浪潮，充满了革命浪漫主义激情，让人激动振奋。.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.小说开篇描写吕梁山春寒料峭的早春景色，以自然环境喑示社会环境，为全文奠定了紧张激烈的基调。.小说语言通俗朴实，但叙述描写上极具匠心，比如人物对话、叙述描写多用短句，特别符合军人简洁干脆的说话风格和紧张的战斗氛围。C.陈旅长形象立体、丰满，作者既通过言、行正面刻画他坚定刚毅的一面，又通过对卫毅、张培的描写侧面烘托了他对战友的关心爱护。D.小说善于以环境烘托人物，围绕战争展现战士们的内心世界，在艰难困苦的环境中展现子弟兵大无畏的精神和坚定的信念。.小说借陈旅长之口，以较多笔墨介绍延安保卫战的严峻形势，这样写有什么作用？（6分）《保卫延安》是当代文学史上第一部大规模正面描写解放战争的优秀长篇小说，被誉为“英雄史诗”，是革命英雄主义的赞歌。请简要分析选文是如何表现革命英雄主义精神的。（6分）二、古代诗文阅读（共35分）（-）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成10T4题。韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不能道说,••而善著书。与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。非见韩之削弱，数以书谏韩王，韩王不能用。于是韩非疾治国不务修明其法制，执势以御其臣下,富国强兵而以求人任贤，反举浮淫之蠹而加之于功实之上。以为儒者用文乱法，而侠者以武犯禁。宽则宠名誉之人，急则••用介胄之士。今者所养非所用，所用非所养。悲廉直不容于邪枉之臣，观往者得失之变，故作《孤愤》、《五蠹》、《内外储》、《说林》、《说难》十余万言。人或传其书至秦。秦王见《孤愤》、《五蠹》之书，日：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”李斯♦•日：“此韩非之所著书也。”秦因急攻韩。韩王始不用非，及急，乃遣非使秦。秦王悦之,未信用。李斯、姚贾害之，毁之日：“韩非，韩之诸公子也。今王欲并诸侯，非终为韩不为秦，此人之情也。今王不用，久留而归之，此自遗患也，不如以过法诛之。”秦王以为然，下吏治非。李斯使人遗非药，使自杀。韩非欲自陈，不得见。秦王后悔之，使人赦之,非已死矣。申子、韩子皆著书，传于后世，学者多有。余独悲韩子为《说难》而不能自脱耳。太史公日：老子所贵道虚无因应变化于无为故著书辞称微妙难识韩子引绳墨切事情明•••是非其极惨碳少恩皆原于道德之意而老子深远矣。（选自《史记，老子韩非列传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.老子所贵道/虚无因应/变化于无为/故著书辞称微妙/难识韩子引绳墨/切事情/明是非/其极惨徽少恩/皆原于道德之意/而老子深远矣B.老子所贵道/虚无/因应变化于无为/故著书辞称微妙/难识韩子引绳墨/切事情/明是非/其极惨破少恩/皆原于道德之意/而老子深远矣C.老子所贵道/虚无因应/变化于无为/故著书辞称微妙难识/韩子引绳墨/切事情/明是非/其极惨嗷少恩/皆原于道德之意/而老子深远矣D.老子所贵道/虚无/因应变化于无为/故著书辞称微妙难识/韩子引绳墨/切事情/明是非/其极惨做少恩/皆原于道德之意/而老子深远矣11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.法术，文中指道土、巫婆等用画符、念咒等手法驱除鬼怪邪崇的本领。属于宗教现象。B.侠者，古代指豪爽好交游、轻生重义、勇于救人急难的人。《史记》中有《游侠列传》。C.李斯，政治家，曾任秦国丞相。荀子的弟子。楚国人，人秦为客卿。著有《谏逐客书》。D.太史公，文中指司马迁，他曾任太史令。太史令，掌管天文观测和推算节气历法的长官。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A.韩非是韩国的贵族子弟，他有口吃的缺陷，不善于讲话，但擅长著书立说，和李斯曾是同学，师从荀子，李斯自认为不如韩非。B.韩非悲叹廉洁正直的人不为邪曲奸枉之臣所容，考察了古往今来的得失变化，写了《孤愤》《五蠹》《说难》等十多万字的著作。C.有人把韩非的著作传到秦国，秦王看到了《孤愤》《五蠹》，听说是韩非所写，立即攻打韩国，韩非请求去秦国议和，但秦王不信任韩非。D.李斯和姚贾在秦王面前诋毁韩非，韩非最终被李斯等人害死。司马迁悲叹韩非撰写了，《说难》而本人却逃脱不了游说君主的灾祸.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）于是韩非疾治国不务修明其法制，执势以御其臣下。（2）寡人得见此人与之游，死不恨矣！.韩非认为游说的困难主要表现在哪两个方面？结合文意简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面诗歌，完成文后小题。梅花绝句（其一）①【宋】陆游闻道梅花诉晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿②，一树梅花一放翁。梅花③【清】汪中孤馆寒梅发，春风款款来。故园花落尽，江上一枝开。【注】①常以梅花自比的陆游写此诗时已是78岁高龄。②化身千亿：化用柳宗元“若为化得身千亿，散上峰头望故乡”的诗意。③此诗是诗人离别故乡后，从扬州回到当涂，在春寒尚厉之时所作。.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.陆诗第二句把枝头的梅花比作雪堆，既写出梅花洁白的特点，也表现了梅花漫山遍野开放的盛况。B.陆诗前两句写梅，后两句写人，前两句写梅为后两句写人作铺垫，后两句虽是翻新，但诗意盎然。C.汪诗中，“江上一枝开”一句是回过头来描写客馆的梅花，与首句“孤馆寒梅发”相照应。D.客地梅花开放的时间与故园百花开放的时间有所不同，汪诗通过两地的对比来表情达意。.这两首诗都描写了梅花，但表达的情感不同，请结合诗歌内容简要分析。（6分）（三）名句名篇默写（共6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）毛泽东《沁园春•长沙》中从仰视和俯视角度写生机勃勃秋景的句子是,（2）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“，"。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（9分）阅读下面文字，完成下面小题。历代帝王风雅猎奇，设南苑为苑囿，无意间却为物种保护做出贡献。麋鹿又被称为“四不象”。由于大量被捕杀和栖息地被人类侵占等原因，使野生麋鹿在约1800年前后即已绝灭。而作为皇帝的狩猎和观赏动物，至清末，南苑内仍饲养着一群麋鹿，数量约为两三百只。这是世界上唯一的麋鹿种群，因而弥足珍贵。八国联军之祸，使南苑麋鹿至此中国境内再无麋鹿。但麋鹿的故事还未结束。1866年，法国传教士大卫在南苑发现麋鹿并为之定名，且将其推介到欧洲。此后欧洲许多动物园陆续开始饲养，但成效不佳。当中国本土麋鹿全军覆灭之际，全世界仅剩英国乌邦寺尚存麋鹿18只。此麋鹿种群后来似有神助，数量大增。第二次世界大战结束后，乌邦寺主人唯恐硕果仅存的麋鹿重蹈南苑麋鹿的覆辙，开始有意向全球各地o世界上现存麋鹿均属这18只南苑麋鹿的后裔。麋鹿成批回归故乡中国，始于20世纪80年代。1985年，英国乌邦寺无偿回赠中国麋鹿22只，其中20只被安置于原皇家鹿苑故地-一南苑麋鹿苑。1987年，又引回18只，生长繁殖良好。到1994年，麋鹿总数已达300只。现有的麋鹿仅为半散放饲养，要建立真正意义上的野生麋鹿种群，尚需时日。无论是论史还是谈今，抑或是对麋鹿的存续而言，南苑都O18,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A.消失殆尽偶尔疏通劳苦功高B.消失殆尽偶然疏散功莫大焉C.烟消云散偶然疏通功莫大焉D.烟消云散偶尔疏散劳苦功身19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.由于大量被捕杀和栖息地被人类侵占等原因，使野生麋鹿在1800年前后即已绝灭。B.大量被捕杀和栖息地被人类侵占等原因，使野生麋鹿在约1800年前后即已绝灭。C.由于大量被捕杀和栖息地被人类侵占等原因，使野生麋鹿在约1800年前即已绝灭。D.由于大量被捕杀和栖息地被人类侵占等原因，野生麋鹿在约1800年前即已绝灭。20.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（ ）（3分）A.红军是天下最勇敢的军队，因为他们走过“天下最难走的路”。“希望工程”是以救助贫困地区失学少年儿童为目的一项公益事业。“满遭损，谦受益〃这句格言，流传到今天至少有两千年了。D.你居然敢在课堂上说话，真是太“勇敢”了。（二）语言文字运用II（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。在这“四绝，，中，①,更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干道劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松②，乃至整个黄山的象征了。迎客松的知名度可谓高矣。上至庄严的人民大会堂，下至车站码头，③,就连宾馆的屏风，庭院的影壁，也有迎客松的姿容。登堂入室的迎客松，已经成为中国与世界人民和平友谊的象征。.请在文中空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）.文中画横线处使用了两种修辞手法，请指出并简要分析其表达效果。（5分）四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，母个人分上明确。在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节点的效率越高，团队的整体效率就越高。如果一个节点出问题，那么整个项目都无法推进下去。在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一科很差会严重拉低总分,在高考中会很吃亏。但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出的一项才能，在职业发展中是加分项，职业生涯往往发展的也会更顺利。反观样样都懂一点，但无一擅长的人，在职业发展中会显得很被动。由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生活中的个人。请结合以上材料，以“团队•特长•个人”为主题,写一篇不少于800字的文章，体现一个中学生的感悟和思考。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不少于800字，不要套作，不得抄袭。语文答案1.B1名师独家精析】A.“中国特色生态文明建设涉及范围总是很大”错。材料一说“中国特色生态文明建设往大处着眼可以上升到流域、经济区乃至全国范围，这就需要不同省份、不同区域的相互协作和配合”“中国特色生态文明建设往小处细化，可以聚焦到县域、乡域，并与国家的乡村振兴战略融合起来”，可见，中国特色生态文明建设涉及范围可大可小，“总是范围很大”说法太绝的对；“需要不同省份、不同区域的相互协作和配合”错，也并非都需要不同省份、不同区域的相互协作和配合。“这样做的目的是让未来人能够获得更大的福祉”错。材料一是“中国特色生态文明建设绝非一朝一夕，不能急于求成……体现了当代人与未来人的命运攸关，当代人与未来人的福祉相连。因此，