《塞下曲》教学课件带答案

塞下曲唐·卢纶|语文教学课件部编版语文教材配套|小学中高年级适用目录01原文与注释02白话译文03作者与创作背景04艺术赏析05文学史意义06阅读训练07课堂小结壹原文与注释PARTONE·TEXT&ANNOTATION一、原文与注释|原文诵读塞下曲·其三[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。▎重点字音•单（chán）于•遁（dùn）逃•轻骑（jì）：古指骑兵，现统读qí▎朗读提示本诗为五言绝句，建议采用“二三一”节奏。前两句语速稍缓，渲染月夜紧张氛围；后两句语气需铿锵有力，读出将士们英勇无畏的风骨。原文与注释|重点注释1.塞下曲：古代汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，多用来描写边塞军旅生活与征战场景。2.月黑：没有月光的漆黑夜晚。3.单于（chányú）：古代北方匈奴民族的最高首领，诗中泛指侵扰唐朝边境的敌军统帅。4.遁逃：偷偷地、慌乱地逃跑。5.欲：正要，想要。6.将：率领，带领。7.轻骑：轻装快速的骑兵队伍。8.逐：追击，追赶。9.弓刀：弓箭与佩刀，泛指将士们的兵器。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”贰CHAPTER02白话译文二、白话译文【直译版·贴合原文】漆黑无月的夜里，雁群惊得高飞上天，

敌军首领趁着夜色，悄悄带队仓皇逃窜。

将军正要率领轻装骑兵，前去追击溃敌，

漫天纷飞的大雪，瞬间落满了将士们的弓刀。【诗意版·保留韵律】寒夜无光，雁阵惊飞划破沉寂，

敌酋宵遁，趁夜色仓皇弃营而逃。

铁骑待发，率轻骑誓要追歼穷寇，

大雪盈刀，凛寒风骨映照着戍边英豪。教学提示：直译版用于理解诗句本意，落实字词基础；诗意版用于感受诗歌意境，培养语感。建议对比阅读，体会“信”与“雅”的区别。叁作者与创作背景CHAPTER03三、作者与创作背景|作者简介卢纶（约739年—799年）字允言·河中蒲州（今山西永济）人“大历十才子”之一▍仕途与边塞足迹一生仕途坎坷，多次科举失利，后经举荐入仕。长期辗转于军镇幕府，数度亲赴边塞，深入体验了军旅戍边生活。这些独特的经历，让他对边关景象、战争氛围及将士的内心世界有着超越常人的真切感悟。▍诗歌风格与成就诗题材广泛，尤以边塞诗成就最高。其风格雄浑刚健、气势磅礴，一扫大历诗坛柔靡感伤的主流风气，充满英雄气概。代表作《塞下曲》组诗六首，寥寥数笔便勾勒出边关将士的飒爽英姿与报国情怀，广为传诵。▍大历诗坛的“异数”作为“大历十才子”的代表人物，卢纶没有沉溺于个人得失的哀叹，而是将目光投向广阔的边塞与家国。他的诗歌将盛唐边塞诗的豪迈余韵与中唐的现实关怀相结合，在中唐诗坛独树一帜，对后世边塞题材创作影响深远。肆艺术赏析四、艺术赏析|以小见大，留白藏境全诗仅20字，未直接描写半句激烈的厮杀场面，只截取了“雪夜追敌”这一个战前瞬间，便完成了一场完整战事的叙事，是唐诗留白艺术的巅峰典范。◆前两句·战事起因以“雁飞高”的异动，侧面暗示敌军夜遁的慌乱，不动声色间便交代了战事的开端。◆后两句·英雄群像聚焦“轻骑待发、大雪满刀”的定格画面，在静态的描写中完成了我军英勇无畏形象的塑造。诗人将过程与结局留给想象，以极小片段展现边塞战事的壮阔与紧张，

真正做到了“言有尽而意无穷”。四、艺术赏析|环境烘托，动静相生01.意象精准，氛围拉满以“月黑”“夜”“大雪”三个核心意象，构建了肃杀、酷寒、漆黑的边塞冬夜环境，既点明了战斗的时间与场景，又以极端恶劣的自然环境，反衬出戍边将士不畏严寒、舍生忘死的英雄气概，画面感极强。02.动静结合，张弛有度▶动景：节奏急促，紧张感拉满“雁飞高”“夜遁逃”“轻骑逐”，写尽了敌军慌乱逃窜、我军乘胜追击的迅猛之势，寥寥数字，将战斗的动态过程描绘得惊心动魄。▶静景：定格画面，蓄势待发以“大雪满弓刀”收束全诗，大雪无声覆盖兵器的静态画面，于极致的静谧中蕴藏着一触即发的爆发力，尽显将士们的铁血风骨。四、艺术赏析|字字千钧，暗藏玄机作为五言绝句，全诗无一废字，每一句都暗藏巧思，尽显唐诗“炼字”的极致功力：首句“月黑雁飞高”：暗藏伏笔看似写景，实则暗示雪夜雁群反常高飞必有缘由——地面有大队人马异动。全诗不直接写敌军动向，却让读者从侧面窥见千军万马，可谓“不着一字，尽得风流”。尾句“大雪满弓刀”：一语双关一个“满”字是全诗的点睛之笔。既写出了塞外雪势之大、酷寒难耐的自然环境，又暗示了将士们顶风冒雪、持弓握刀、伫立良久的备战状态，将将士们的坚守、果敢与豪情，全部凝聚在这一字之中。伍文学史意义LITERARYHISTORYSIGNIFICANCE五、文学史意义壹中唐边塞诗的扛鼎之作，重塑盛唐风骨大历年间，诗坛主流多偏向婉约感伤，卢纶的《塞下曲》重拾盛唐边塞诗的雄浑刚健与英雄主义，是大历时期罕见的边塞诗巅峰之作。贰树立了边塞绝句的创作范式开创了边塞诗“以瞬间写全程、以留白写壮阔、以细节写风骨”的创作典范，被历代诗评家奉为边塞绝句的标杆。叁传承并革新了边塞诗的精神内核既继承了爱国情怀，又跳出宏大叙事，聚焦将士真实细节，为边塞诗创作开辟了“以小见大、以实写情”的全新方向。肆千古流传的文化经典与爱国载体入选历代蒙学教材与现代中小学语文课本，成为传承英雄主义与爱国精神的核心经典篇目。陆阅读训练READINGTRAINING六、阅读训练|基础巩固题▍基础巩固1.给下列加点字标注正确的读音。

单（）于遁（）逃轻骑（）2.解释下列诗句中加点字词的含义。

(1)月黑雁飞高，单于夜遁逃「月黑」：______________

(2)欲将轻骑逐，大雪满弓刀「逐」：______________「满」：______________3.文学常识填空。

《塞下曲》的作者是____代诗人____，他是“____________”之一，这首诗是其《塞下曲》组诗中的第____首。▍提升思考·课堂讨论❓问题一：

诗中描写了“敌军夜遁”和“我军待发”两个场景，诗人为什么不直接描写两军交战的激烈场面？请结合诗歌艺术手法简要分析。❓问题二：

尾句“大雪满弓刀”历来被诗评家称赞，请结合全诗意境，说说这句诗好在哪里？（提示：可从环境描写、人物形象、留白艺术等角度切入）阅读训练|参考答案◆基础巩固题1.字音辨析：单（chán）于；遁（dùn）逃；轻骑（jì/qí）2.重点词义：（1）没有月光的漆黑夜晚；（2）追击、追赶；（3）落满、铺满3.文学常识：朝代：唐|作者：卢纶|称号：“大历十才子”之一|体裁：七言绝句（三句）◆提升思考题参考答案Q1.诗歌最后两句没有直接描写战斗场面，这样写有什么好处？

诗人巧妙运用“留白”手法，不正面写激烈的战斗，只截取准备追敌的瞬间，给读者留下了广阔的想象空间。这种写法更含蓄地凸显出将士们的必胜信心与英勇无畏的英雄气概，营造出“言有尽而意无穷”的深远意境。Q2.“大雪满弓刀”一句历来被人称道，好在哪里？

①环境烘托：以漫天大雪的酷寒反衬将士们不畏艰险的精神；②画面定格：以雪满弓刀的静态画面收束，于静中藏动，极具张力；③一字传神：“满”字既状雪之大，又写将士伫立待发的状态，炼字精妙。柒课堂小结