山东聊城市茌平区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

二〇二六年初中学生学业水平考试

语文模拟试题本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（共22分）2026年是中国工农红军长征胜利90周年，也是新质生产力加速发展的关键之年。学校开展“承长征精神，做时代新青年”主题学习实践活动，你将作为活动骨干全程参与，完成各项任务。任务一：“红色两河·薪火永传”主题展板文稿审校为纪念长征胜利90周年、抗战胜利80周年，学校制作主题展板，以下是展板开篇的序文，请你完成文稿的审校与优化工作。2026年的春风拂过鲁西大地，黄河金堤蜿蜒如带，京杭运河碧波荡漾，这片________着红色印记的热土，正以蓬勃之姿书写着新时代的华章。90年前，红军战士以钢铁意志跨越雪山草地，用血肉之躯铺就二万五千里的信仰之路，把革命的火种播撒在华夏大地，________出“不怕牺牲、不畏艰难、百折不挠、奋勇前进”的伟大长征精神；80年前，鲁西抗日烽火熊熊燃起，民族英雄范筑先将军守土卫国，血洒聊城，无数鲁西儿女前仆后继，在敌后战场筑起坚不可摧的血肉长城，用忠诚与担当诠释了“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀。岁月不居，时节如流。从长征路上的筚路蓝缕，到抗战烽烟中的浴血奋战，从新中国成立后的艰苦奋斗，到改革开放后的勇立潮头，再到新时代新征程上的奋楫争先，红色基因早已融入聊城儿女的血脉，成为刻在骨子里的精神________。今天，在这片红色土地上，平均年龄32岁的科创团队在智能装备领域攻坚克难，突破多项“卡脖子”技术；95后新农人扎根鲁西田野，用智慧农业赋能乡村振兴，让盐碱地长出“致富粮”；青年志愿者奔走在黄河生态保护一线，用脚步丈量两河沿岸，用行动守护绿水青山；莘莘学子在课堂上勤学善思，在实践中chuíliàn本领，以青春之我、奋斗之我，接过时代的接力棒。历史川流不息，精神代代相传。站在新的历史起点，我们回望烽烟岁月，不是为了沉湎过往的荣光，而是为了从红色历史中________奋进的力量；我们铭记革命先辈的英雄事迹，不是为了延续仇恨，而是为了珍惜来之不易的和平，坚定强国复兴的信念。新时代的聊城青年，当以长征精神为帆，以抗战精神为桨，以初心为炬，以实干为基，在属于我们的时代长征路上，踔厉奋发、勇毅前行，用青春的汗水浇灌出两河明珠的璀璨未来，用实际行动践行“强国有我，请党放心！”的铮铮誓言。1．下列对序文中加点字的注音、根据拼音写汉字，全都正确的一项是（）（2分）A．蜿蜒（wān）筚路蓝缕（bì）前仆后继（pū）锤炼B．蜿蜒（wǎn）筚路蓝缕（bǐ）前仆后继（pú）锤练C．蜿蜒（wān）筚路蓝缕（bì）前仆后继（pū）锤练D．蜿蜒（wǎn）筚路蓝缕（bǐ）前仆后继（pú）锤练2．依次填入序文中横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）这片________着红色印记的热土，正以蓬勃之姿书写着新时代的华章。（2）革命的火种播撒在华夏大地，________出伟大的长征精神。（3）红色基因早已融入聊城儿女的血脉，成为刻在骨子里的精神________。（4）我们从红色历史中________奋进的力量，坚定强国复兴的信念。A．镌刻熔铸密码汲取 B．雕刻锻造密钥吸取C．镌刻锻造密码吸取 D．雕刻熔铸密钥汲取3．序文中画横线的句子有一处标点使用错误，画波浪线的句子有一处有语病的句子，请找出并写出修改意见。（2分）新时代的聊城青年，当以长征精神为帆，以抗战精神为桨，以初心为炬，以实干为基，在属于我们的时代长征路上，踔厉奋发、勇毅前行，用青春的汗水浇灌出两河明珠的璀璨未来，用实际行动践行“强国有我，请党放心！”的铮铮誓言。标点错误：__________________________________________________________________________________语句错误：__________________________________________________________________________________任务二：“经典咏流传·精神永赓续”红色经典诵读会筹备学校举办红色经典诵读会，你负责诵读文稿整理、环节设计、串词撰写与名著探究工作，请你完成以下任务。4．诵读会的开篇词语序被打乱，请你选出排序最恰当的一项（）（2分）①它不仅是一段波澜壮阔的革命历史，更是一座永不磨灭的精神丰碑。②从湘江血战的九死一生，到四渡赤水的出奇制胜；③90年风雨兼程，长征精神始终熠熠生辉，照亮着一代又一代中国人的前行之路。④从飞夺泸定桥的英勇无畏，到爬雪山过草地的百折不挠；⑤二万五千里长征，是中国革命史上的伟大壮举，是中华民族的英雄史诗。⑥红军战士用双脚丈量了中国的大地，用生命诠释了信仰的力量。A．⑤①②④⑥③ B．⑤③②④⑥① C．③⑤①②④⑥ D．③②④⑥⑤①5．诵读会需要衔接两个节目，前一个节目是诗朗诵《长征组歌·过雪山草地》，后一个节目是情景诵读《范筑先：守土卫国血洒聊城》，请你撰写一段串词。要求：紧扣主题，过渡自然，至少使用一种修辞手法，80字左右。（2分）6．学校开展“名著中的红色精神密码”深度探究活动，请你结合课标必读名著，完成以下三个任务。（6分）（1）【情节撷英·忆初心】请从《红星照耀中国》中列举一个能体现红军长征精神的经典情节，简要概括内容，不超过60字。（2分）（2）【人物品读·悟精神】从《钢铁是怎样炼成的》中任选一位人物，结合具体情节，分析其身上与长征精神相契合的精神品质。（2分）（3）【时代联结·谈践行】结合名著内容与本次主题活动，谈谈长征精神对当代聊城中学生的成长有哪些现实意义。（2分）7．请用古诗文名句将诵读会结尾的集体朗诵稿补充完整。（6分）从长征烽火到两河新程，从抗战岁月到盛世中华，中华儿女始终以诗言志，以行践心。直面挑战，我们当有李白“①___________________，直挂云帆济沧海”的豪迈执着；身处逆境，我们当有苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？②___________________”的旷达从容；志存高远，我们当有杜甫“会当凌绝顶，③___________________”的凌云壮志；心怀家国，我们当有范仲淹“④___________________，⑤___________________”的济世情怀；坚守初心，我们当有郑燮“千磨万击还坚劲，⑥___________________”的不屈风骨，以青春之力，走好新时代的长征路！二、古诗文阅读（17分）（一）古诗词鉴赏（4分）阅读下面两首诗词，完成8-9题。【甲】水龙吟·登建康赏心亭[宋]辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？【注】辛弃疾，山东济南人，南宋爱国词人。本词作于南宋乾道年间，辛弃疾南归多年，始终不受重用，报国无门，登临赏心亭有感而作。【乙】抗战书怀[近代]范筑先两河烽火起狼烟，守土何辞身赴先。百战沙场酬壮志，一腔热血染鲁天。愿将白骨埋青冢，不使胡尘犯中原。拼得此身殉家国，男儿到此是豪贤。【注】范筑先，山东馆陶（今属聊城）人，著名抗日民族英雄。1937年抗日战争全面爆发后，他拒绝国民党政府的南撤命令，坚守鲁西北抗日根据地，1938年聊城保卫战中壮烈殉国，本诗为其驻守聊城时所作。8．下列对两首诗词的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A．甲词上阕以景起兴，千里清秋、远山落日、断鸿哀鸣，勾勒出苍凉辽阔的秋景，烘托出词人内心的孤寂与悲愤。B．甲词“把吴钩看了，栏杆拍遍”两句，以两个极具画面感的动作，淋漓尽致地抒发了词人空有报国之志、却无用武之地的愤懑不平。C．乙诗首联以“烽火”“狼烟”点明抗战的时代背景，“何辞身赴先”一句直抒胸臆，写出了诗人挺身而出、守土卫国的坚定决心。D．两首作品均为爱国题材，都运用了用典、借景抒情的艺术手法，抒发了强烈的家国情怀，甲词慷慨悲壮，乙诗豪迈激昂。9．两首作品都抒发了深沉的爱国之情，但抒情的侧重点与表现手法有所不同，请结合诗句简要分析。（2分）（二）文言文阅读（13分）阅读下面的文言文，完成10-14题。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之治，不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自《出师表》）【乙】范公讳筑先，字竹仙，山东馆陶人。公少怀大志性刚毅尚忠义有古烈士风。宣统初，投笔从戎，历官至旅长，治军严明，与士卒同甘苦，所部秋毫无犯，民皆爱之。民国二十六年，日寇犯华北，平津失守，鲁西震动。国府令各县长吏南撤，公愤然曰：“国家危难至此，吾辈食国家俸禄，当以死报国，安能弃土而逃乎？”遂拒令，誓守聊城。乃整军经武，募义勇，修城郭，浚壕堑，厉兵秣马，为持久计。公亲率部众，与日寇大小百战，每战必身先士卒，冲锋陷阵，屡挫敌锋，鲁西北一隅，赖以保全。民国二十七年冬，日寇以重兵围聊城，公率部死守。城破，公率残部巷战，身被数创，仍大呼杀敌，力竭，自戕殉国，年五十九。临终前，犹书“宁为玉碎，不为瓦全”八字，无一语及家事。公既殉国，鲁西百姓闻之，无不痛哭失声，为立祠祀之，至今香火不绝。赞曰：公以一身，撑持鲁西半壁，血洒故土，名垂青史，其忠义之气，可昭日月，与诸葛武侯“鞠躬尽瘁，死而后已”之志，异世而同符也。（节选自《范筑先将军传》，有删改）10．下列各组句子中，加点词语的实词释义与虚词意义和用法，完全相同的一项是（）（2分）A．【甲】先帝不以臣卑鄙 【乙】当以死报国B．【甲】故临崩寄臣以大事也 【乙】临终前，犹书“宁为玉碎，不为瓦全”八字C．【甲】恢弘志士之气 【乙】民皆爱之D．【甲】亲贤臣，远小人 【乙】公亲率部众，与日寇大小百战11．下列对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A．甲文是诸葛亮北伐前给后主刘禅的奏表，以恳切言辞劝勉后主广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，同时抒发了自己兴复汉室的决心和对先帝的感恩之情。B．乙文叙写了范筑先将军拒绝南撤、誓守聊城、浴血抗敌、以身殉国的事迹，结尾以“赞曰”收束，直接抒发了对范筑先将军忠义品格的赞颂之情。C．甲乙两文都体现了人物“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，诸葛亮为兴复汉室“夙夜忧叹”，范筑先为守土卫国“身先士卒”，二人皆以家国为先。D．甲乙两文均以议论为主，甲文在议论中融入真挚情感，语言质朴恳切；乙文在议论中穿插叙事，塑造了鲜明的爱国英雄形象，极具感染力。12．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。（3分）公少怀大志性刚毅尚忠义有古烈士风13．请将文中画横线的课外文言句子翻译成现代汉语。（2分）国家危难至此，吾辈食国家俸禄，当以死报国，安能弃土而逃乎？14．【甲】文中的诸葛亮与【乙】文中的范筑先，被后人评价为“异世而同符”，请结合两文内容，分析两人身上有哪些共同的精神品质。（4分）三、现代文阅读（31分）（一）非连续性文本阅读（13分）阅读下面的材料，完成15-18题。【材料一】2026年是中国工农红军长征胜利90周年。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师，标志着万里长征的胜利结束。二万五千里长征，是人类历史上的伟大奇迹，红军战士跨越百条江河，攀越四十余座高山险峰，走过被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强的意志征服了人类生存的极限，创造了气吞山河的人间奇迹。伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。90年来，长征精神早已融入中华民族的血脉，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。作为革命老区，山东是长征精神的重要传承地。长征路上，无数山东籍红军战士浴血奋战，用生命践行了长征精神；抗日战争时期，山东抗日根据地成为全国敌后抗战的重要战略支点，鲁西儿女以长征精神为指引，筑起了抗击日寇的钢铁长城；解放战争时期，刘邓大军从聊城阳谷沙河崖村强渡黄河，揭开了战略反攻的序幕，长征精神在齐鲁大地落地生根、薪火相传。（摘编自2026年2月《人民日报》《弘扬长征精神走好新时代长征路》）【材料二】2026年是山东省建设绿色低碳高质量发展先行区的攻坚之年，新质生产力成为驱动山东高质量发展的核心引擎，而青年，正是发展新质生产力的主力军。在齐鲁大地上，一大批青年科创团队以长征精神为指引，在科技创新的“新长征”路上奋勇争先，交出了亮眼的答卷。在青岛海洋科学与技术试点国家实验室，一支平均年龄29岁的青年科研团队，攻克了深海探测装备核心技术，研发的全海深自主遥控潜水器，最大下潜深度突破11000米，刷新了多项世界纪录，实现了我国深海探测技术的自主可控。团队负责人说：“长征路上，先辈们在没有路的地方走出了一条路，今天，我们也要在核心技术领域，闯出一条属于中国人自己的路。”在济南新旧动能转换起步区，平均年龄31岁的芯片研发团队，历时三年攻关，突破了高端工业芯片的多项“卡脖子”技术，研发的芯片产品性能达到国际先进水平，实现了进口替代，广泛应用于智能装备、新能源等多个领域。团队成员大多是山东本土高校毕业的青年学子，他们说：“长征精神的核心，就是不服输、不放弃，别人能做到的，我们中国人一定能做到，而且能做得更好。”在聊城，95后青年农科团队扎根鲁西平原，针对黄河流域盐碱地治理难题，开展耐盐碱小麦品种研发，历时五年，培育出“聊麦系列”耐盐碱小麦新品种，在含盐量0.3%的盐碱地上，亩产突破600公斤，不仅让盐碱地变成了“吨粮田”，还带动了周边上千户农户增收致富。团队带头人说：“我们的实验室就在田野里，我们的长征路就在乡村振兴的一线，先辈们能爬过雪山草地，我们就一定能攻克盐碱地治理的难题，让鲁西的田野更富饶。”（摘编自2026年3月《大众日报》《新质生产力中的山东青年力量》）【材料三】2026年4月，第47届世界技能大赛在上海落下帷幕，中国代表团斩获22枚金牌，位列金牌榜第一，其中山东青年选手斩获4枚金牌，创造了历史最好成绩。来自聊城的21岁选手张泽宇，斩获数控铣项目金牌。为了攻克精密加工的技术难题，他每天在车间训练超过12小时，一个动作重复上万次，手上磨出了厚厚的茧子，刀具用坏了上百把。为了达到0.001毫米的加工精度，他反复调试参数，优化工艺，常常在车间待到凌晨。最终，他以零失误的完美表现，拿下了该项目的金牌。赛后接受采访时，张泽宇说：“我从小就听爷爷讲长征的故事，红军战士啃草根、过雪山，再苦再难都不放弃，这种精神一直激励着我。技能训练的这条路，就像一场新的长征，没有捷径可走，只有一步一个脚印，咬牙坚持，才能到达终点。我想告诉更多的青年朋友，只要有信念、肯奋斗，平凡的岗位上也能创造不平凡的成绩。”（摘编自2026年4月《齐鲁晚报》《山东青年，以技能报国》）【材料四】习近平总书记指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。”今天，我们实现了第一个百年奋斗目标，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这是我们这一代人的新长征，每一个中国人，特别是新时代的中国青年，都是新长征路上的赶考人、奋斗者。新长征路上，我们依然面临着许多“雪山”“草地”需要跨越，依然面临着许多“娄山关”“腊子口”需要征服。当前，我国在高端芯片、工业软件、航空航天、生物医药等领域，依然面临着诸多“卡脖子”技术难题；黄河流域生态保护和高质量发展、乡村振兴、共同富裕等重大战略，依然有许多硬骨头要啃；百年未有之大变局加速演进，国际环境日趋复杂，我们面临的风险挑战前所未有。这些，就是新时代青年必须面对和跨越的“雪山”“草地”。传承长征精神，不是为了回望过去，而是为了更好地走向未来。新时代的青年，要从长征精神中汲取信仰的力量、奋斗的力量、团结的力量、创新的力量，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中，放飞青春梦想，书写人生华章。（摘编自《求是》2026年第5期《走好新时代的青年长征路》）【材料五】为传承长征精神，聊城市教育局在2026年春季学期，开展了“重走长征路青春向未来”红色研学系列活动，全市共有120余所中小学、8万余名学生参与。活动中，各学校组织学生走进刘邓大军强渡黄河纪念馆、范筑先纪念馆、鲁西北抗日根据地纪念馆等红色教育基地，聆听革命故事，缅怀革命先烈；开展“重走长征路”徒步体验活动，模拟红军长征的重要节点，让学生在徒步中体验长征的艰辛；举办红色故事宣讲会、长征精神主题征文、红色经典诵读等活动，让学生在实践中感悟长征精神的时代内涵。聊城市教育局相关负责人表示：“长征精神是宝贵的精神财富，我们要让红色基因融入青少年的血脉，引导他们从小树立远大理想，把个人的成长与国家的发展、家乡的建设紧密结合起来，走好属于他们这一代人的青春长征路。”（摘编自2026年3月《聊城日报》《8万聊城学子，在红色研学中传承长征精神》）15．下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A．伟大长征精神内涵丰富，核心是爱国主义，包含坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的思想方法、团结奋斗的优良作风等。B．山东是长征精神的重要传承地，长征路上的山东籍战士、抗战时期的鲁西抗日根据地、刘邓大军强渡黄河，都让长征精神在齐鲁大地落地生根。C．2026年山东省新质生产力发展中，青年团队成为主力军，在深海探测、芯片研发、耐盐碱作物培育等领域取得了重大突破，实现了技术自主可控。D．新时代的“雪山”“草地”，指的就是我国在高端芯片、工业软件等核心技术领域面临的“卡脖子”难题，是青年必须攻克的技术难关。16．材料二主要运用了什么论证方法？有何作用？请结合文本内容简要分析。（3分）17．请梳理材料四的论证思路，用简洁的语言概括。（4分）18．本次主题活动中，学校需要制作“长征精神与新时代聊城青年”主题展板的卷首语，请你结合以上五则材料，撰写一段120字左右的卷首语。（4分）（二）文学类文本阅读（18分）阅读下面的文章，完成19-23题。黄河岸的马灯①爷爷走了十年了，他书房的墙上，始终挂着那盏旧马灯。灯身的铁皮早已锈迹斑斑，边缘磨得发亮，玻璃罩上有一道浅浅的裂痕，像一道刻在时光里的伤疤。这盏马灯，是爷爷的命根子，是他参加刘邓大军强渡黄河时，连长送给他的，也是他留给我们全家最珍贵的传家宝。②爷爷是聊城阳谷人，1947年，16岁的他瞒着家里，报名参加了刘邓大军。那年春天，刘邓大军驻扎在阳谷沙河崖村，准备强渡黄河，揭开战略反攻的序幕。爷爷年纪小，连长不让他参加渡河突击队，让他留在后方做后勤，他急得红了眼，堵在连部门口，说：“我从小在黄河边长大，水性好，闭着眼都能摸到对岸，不让我渡河，我就不参军了！”连长拗不过他，最终把他编入了渡河突击队，还把自己的马灯送给了他，说：“小子，这盏灯，跟着我走过了长征路，过草地的时候，全靠它照亮了路，现在送给你，渡河的时候，让它给你照亮，记住，只要灯亮着，就有希望，就不能后退！”③爷爷总说，他这辈子，都忘不了强渡黄河的那个夜晚。1947年6月30日夜，黄河岸的芦苇荡里，静得能听见黄河水拍打着堤岸的声音。天黑得像泼了墨，伸手不见五指，只有突击队的船头上，零星亮着几盏马灯，爷爷手里的那盏，就是其中一盏。他说，那盏马灯的光很微弱，在黄河的风浪里，像一颗摇摇欲坠的星星，可就是这点光，让船上的战友们心里有了底，大家紧紧盯着那点光，划着船，迎着敌人的炮火，往对岸冲。④船到河中央，敌人的炮弹打了过来，在船边炸开，水花溅了爷爷一身，船身猛地一晃，爷爷手里的马灯差点掉进黄河里。他下意识地把马灯抱在怀里，用身子护住，另一只手死死抓住船舷。一颗子弹擦着他的胳膊飞了过去，划开了一道长长的口子，鲜血直流，他咬着牙，一声没吭，直到船冲上对岸，他才发现，怀里的马灯，还亮着。⑤那盏马灯，陪着爷爷渡过了黄河，陪着他挺进大别山，陪着他走过了解放战争的烽火岁月。新中国成立后，爷爷放弃了留在部队的机会，主动要求回到了聊城，回到了黄河岸边。他说：“我是黄河边长大的，我的根在这里，我要回来，守着这条河，守着家乡的父老乡亲。”⑥回到家乡后，爷爷成了黄河修防段的一名工人，这一干，就是一辈子。那盏马灯，又陪着他，走遍了聊城境内的黄河大堤。每年汛期，黄河水位上涨，险情频发，爷爷就背着马灯，和同事们一起，日夜守在大堤上，巡堤查险，加固堤坝。有一年，黄河发大水，聊城段的一处大堤出现了管涌，情况危急，天黑得伸手不见五指，又是暴雨倾盆，根本看不清险情。爷爷二话不说，提着马灯，第一个跳进了水里，用身子堵住管涌，和同事们一起，奋战了一天一夜，终于保住了大堤。等险情过去，爷爷浑身是泥，累得瘫在地上，可手里的马灯，依然亮着。⑦我小时候，总爱缠着爷爷，让他给我讲马灯的故事。爷爷就坐在书房里，把马灯擦得干干净净，点上灯油，昏黄的灯光映着他布满皱纹的脸，那些艰苦却滚烫的故事，就像黄河水一样，缓缓流淌出来。我总问爷爷：“爷爷，这盏马灯都这么旧了，你为什么还留着它呀？”爷爷总是摸着我的头，指着马灯说：“孩子，这盏灯，不是一盏普通的灯，它是长征路上传下来的，里面装着的，是信念，是精神。人这一辈子，总会遇到沟沟坎坎，就像过黄河、守大堤，只要心里的灯亮着，就没有跨不过去的坎，没有战胜不了的困难。”⑧那时候，我还不懂爷爷话里的意思，直到上了初中，我才真正读懂了这盏马灯。我从小喜欢生物，参加了学校的黄河流域生态保护科创社团，和同学们一起，开展黄河聊城段水体生态修复的课题研究。一开始，我们的实验屡屡失败，采集的水样检测数据总是不达标，培育的水生植物成活率极低，一次次的失败，让我渐渐失去了信心，我把实验报告摔在桌上，对着队友们说：“太难了，我们放弃吧。”⑨那天晚上，我回到家，走进爷爷的书房，一眼就看到了墙上的那盏马灯。昏黄的灯光仿佛又亮了起来，我想起了爷爷讲的强渡黄河的故事，想起了他守大堤的故事，想起了他说的那句话：“只要心里的灯亮着，就没有跨不过去的坎。”我脸上火辣辣的，爷爷他们冒着枪林弹雨都能渡过黄河，顶着洪水都能守住大堤，我遇到这么一点困难，怎么能放弃呢？⑩我重新回到了实验室，和队友们一起，重新梳理实验思路，查阅了大量的资料，一次次调整实