2026年初中九年级语文上册现代文重点篇目精读卷含答案

2026年初中九年级语文上册现代文重点篇目精读卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.阅读下文，选择对“老王”形象理解最准确的一项。老王是一名蹬三轮车的底层劳动者，他生活贫困却始终保持善良，即使自己病重也依然坚持工作，为他人提供帮助。他的行为体现了__________的精神。A.勤奋刻苦B.自私自利C.善良正直D.贪婪狡诈2.《故乡》中，闰土的变化主要表现在__________。A.经济条件改善B.思想观念转变C.外貌特征变化D.社会地位提升3.《敬业与乐业》中，梁启超认为“敬业”的核心是__________。A.工作赚钱B.热爱职业C.服从命令D.追求权力4.《背影》中，父亲送别儿子时，主要通过__________描写表现人物情感。A.语言B.动作C.神态D.环境5.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家对“于勒”态度的变化反映了__________。A.家庭成员关系亲密B.社会阶层固化C.个人道德高尚D.经济条件优越6.《老王》中，作者通过描写老王的__________，展现其平凡而伟大的人格。A.语言习惯B.衣着打扮C.生活环境D.劳动细节7.《故乡》中，“我”和闰土的两次见面，分别体现了__________。A.欢乐与悲伤B.期待与失望C.理解与隔阂D.信任与怀疑8.《敬业与乐业》中，梁启超引用“百丈竿头，更进一步”的目的是说明__________。A.敬业需要不断进步B.乐业需要坚持努力C.工作需要创新思维D.职业需要终身学习9.《背影》中，儿子在车厢中回忆父亲背影，主要表达了__________。A.对父亲的感激B.对父亲的怨恨C.对父亲的无奈D.对父亲的失望10.《老王》中，作者通过“我”和老王的交往，最终得出的感悟是__________。A.善良是世间最宝贵的品质B.贫困是人生最大的痛苦C.社会应更加关注底层劳动者D.劳动者应获得更高报酬二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.《故乡》中，闰土给“我”描述的西瓜地景象是“__________，月亮地下稀稀疏疏的__________”。12.《敬业与乐业》中，梁启超认为“敬业”是“__________”，而“乐业”是“__________”。13.《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程中，主要动作描写包括“__________、__________、__________”。14.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家在船上看到“于勒”时，表现出的态度是“__________”。15.《老王》中，老王送作者一家时，坚持要收下“__________”，体现其善良品格。16.《故乡》中，闰土的外貌特征包括“__________、__________、__________”。17.《敬业与乐业》中，梁启超引用“__________”说明乐业需要主动投入。18.《背影》中，儿子在车厢中回忆父亲背影时，主要情感是“__________”。19.《我的叔叔于勒》中，文章通过“于勒”这一人物，讽刺了__________的社会现象。20.《老王》中，作者通过描写老王的__________，展现其平凡而伟大的人格。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.《故乡》中，闰土和“我”的友谊是永恒不变的。22.《敬业与乐业》中，梁启超认为“敬业”和“乐业”是相互独立的。23.《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程描写了父亲肥胖的外貌特征。24.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家最终接受了“于勒”的资助。25.《老王》中，老王是一名有文化的知识分子。26.《故乡》中，闰土的生活环境发生了巨大变化。27.《敬业与乐业》中，梁启超认为“敬业”需要社会制度的保障。28.《背影》中，儿子在车厢中回忆父亲背影时，主要表现的是愤怒情绪。29.《我的叔叔于勒》中，文章通过“于勒”这一人物，赞扬了人性的光辉。30.《老王》中，作者通过描写老王的劳动场景，展现其悲惨命运。四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）31.简述《故乡》中，“我”和闰土的两次见面分别体现了怎样的情感变化？32.简述《敬业与乐业》中，梁启超对“敬业”和“乐业”的理解。33.简述《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程描写了父亲怎样的性格特点？34.简述《老王》中，作者通过描写老王的哪些方面，展现其平凡而伟大的人格？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）35.阅读下文，回答问题。老王是一名蹬三轮车的底层劳动者，他生活贫困却始终保持善良，即使自己病重也依然坚持工作，为他人提供帮助。他的行为体现了__________的精神。（1）请结合文章内容，分析老王的性格特点。（2）请结合生活实际，谈谈你对“善良”这一品质的理解。36.阅读下文，回答问题。《故乡》中，闰土给“我”描述的西瓜地景象是“月亮地下稀稀疏疏的__________”。（1）请结合文章内容，分析闰土这一人物的形象特点。（2）请结合生活实际，谈谈你对“城乡差距”这一问题的看法。37.阅读下文，回答问题。《敬业与乐业》中，梁启超认为“敬业”是“__________”，而“乐业”是“__________”。（1）请结合文章内容，分析梁启超对“敬业”和“乐业”的理解。（2）请结合生活实际，谈谈你对“职业选择”这一问题的看法。38.阅读下文，回答问题。《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程中，主要动作描写包括“__________、__________、__________”。（1）请结合文章内容，分析父亲这一人物的形象特点。（2）请结合生活实际，谈谈你对“亲情”这一问题的看法。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：老王的行为体现了善良正直的精神，他生活贫困却依然坚持帮助他人，即使自己病重也依然工作。2.B解析：闰土的变化主要表现在思想观念转变，从最初的活泼天真到后来的麻木迟钝，反映了社会对人的压迫。3.B解析：梁启超认为“敬业”的核心是热爱职业，只有热爱自己的工作，才能全身心投入。4.B解析：父亲送别儿子时，主要通过动作描写表现人物情感，如“蹒跚地走下月台”“穿过铁道”等。5.B解析：菲利普一家对“于勒”态度的变化反映了社会阶层固化，他们从最初的期待到后来的失望，体现了人性的自私。6.D解析：作者通过描写老王的劳动细节，展现其平凡而伟大的人格，如“蹬三轮车”“送人”等。7.C解析：两次见面分别体现了理解与隔阂，从最初的亲密无间到后来的疏远，反映了社会对人的压迫。8.A解析：梁启超引用“百丈竿头，更进一步”的目的是说明敬业需要不断进步，只有不断努力才能取得更大的成就。9.A解析：儿子在车厢中回忆父亲背影时，主要表达了感激情绪，父亲为他买橘子体现了父爱的伟大。10.A解析：作者通过“我”和老王的交往，最终得出的感悟是善良是世间最宝贵的品质，老王的善良令人感动。二、填空题11.西瓜地，西瓜解析：闰土给“我”描述的西瓜地景象是“月亮地下稀稀疏疏的西瓜”，体现了农村生活的淳朴自然。12.必也同然，必也同然解析：梁启超认为“敬业”是“必也同然”，而“乐业”是“必也同然”，即敬业和乐业是相辅相成的。13.蹒跚地走下月台，穿过铁道，爬上那边月台解析：父亲为儿子买橘子的过程中，主要动作描写包括“蹒跚地走下月台”“穿过铁道”“爬上那边月台”，体现了父亲的艰辛。14.惊恐万分解析：菲利普一家在船上看到“于勒”时，表现出的态度是惊恐万分，他们害怕被“于勒”认出。15.橘子解析：老王送作者一家时，坚持要收下橘子，体现其善良品格。16.铁灰色，紫色的圆脸，头戴一顶破毡帽解析：闰土的外貌特征包括“铁灰色”“紫色的圆脸”“头戴一顶破毡帽”，体现了农村生活的艰苦。17.学而时习之，不亦说乎解析：梁启超引用“学而时习之，不亦说乎”说明乐业需要主动投入，只有不断学习才能更好地工作。18.感激解析：儿子在车厢中回忆父亲背影时，主要情感是感激，父亲为他买橘子体现了父爱的伟大。19.社会阶层固化解析：文章通过“于勒”这一人物，讽刺了社会阶层固化的现象，揭示了人性的自私。20.劳动细节解析：作者通过描写老王的劳动细节，展现其平凡而伟大的人格，如“蹬三轮车”“送人”等。三、判断题21.×解析：闰土和“我”的友谊并非永恒不变，从最初的亲密无间到后来的疏远，反映了社会对人的压迫。22.×解析：梁启启认为“敬业”和“乐业”是相互联系的，只有敬业才能乐业，只有乐业才能敬业。23.×解析：父亲为儿子买橘子的过程描写了父亲肥胖的外貌特征，如“穿着黑布马褂”“戴着黑布小帽”等。24.×解析：菲利普一家在船上看到“于勒”时，表现出的态度是惊恐万分，他们害怕被“于勒”认出。25.×解析：老王是一名蹬三轮车的底层劳动者，并非有文化的知识分子。26.√解析：闰土的生活环境发生了巨大变化，从最初的农村生活到后来的城市生活，反映了社会的发展。27.√解析：梁启超认为“敬业”需要社会制度的保障，只有社会制度完善，才能更好地敬业。28.×解析：儿子在车厢中回忆父亲背影时，主要表现的是感激情绪，而非愤怒情绪。29.×解析：文章通过“于勒”这一人物，讽刺了社会阶层固化的现象，揭示了人性的自私。30.√解析：作者通过描写老王的劳动场景，展现其悲惨命运，如“蹬三轮车”“送人”等。四、简答题31.（1）第一次见面时，“我”和闰土的友谊是亲密无间的，他们一起玩耍、学习，体现了农村生活的淳朴自然。（2）第二次见面时，“我”和闰土的友谊变得疏远，他们之间的交流越来越少，体现了社会对人的压迫。32.（1）“敬业”是“必也同然”，即敬业需要全身心投入，只有热爱自己的工作，才能取得更大的成就。（2）“乐业”是“必也同然”，即乐业需要主动投入，只有不断学习才能更好地工作。33.（1）父亲为儿子买橘子的过程描写了父亲肥胖的外貌特征，如“穿着黑布马褂”“戴着黑布小帽”等，体现了父亲的艰辛。（2）父亲为儿子买橘子的过程描写了父亲善良的性格特点，如“蹒跚地走下月台”“穿过铁道”“爬上那边月台”等，体现了父爱的伟大。34.（1）作者通过描写老王的劳动细节，展现其平凡而伟大的人格，如“蹬三轮车”“送人”等。（2）作者通过描写老王的善良品格，如“坚持要收下橘子”等，展现其平凡而伟大的人格。五、应用题35.（1）老王的性格特点包括善良、正直、勤劳、坚持等。他生活贫困却依然坚持帮助他人，即使自己病重也依然工作，体现了他的善良和正直。（2）善良是世间最宝贵的品质，它能够让人感受到温暖和希望。在生活中，我们应该多帮助他人，传递正能量。36.（1）闰土的性格特点包括活泼天真、善良淳朴、勤劳能干等。他给“我”描述的西瓜地景象是“月亮地下稀稀疏疏的西瓜”，体现了农村生活的淳朴自然。（2）城乡差距是一个长期存在的问题，它主要体现在经济、教育、医