2025年湖北省咸宁市八年级地理生物会考真题试卷+解析及答案

2025年湖北省咸宁市八年级地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）地球自转和公转的共同特征是（

）

A.都围绕地轴转动B.都围绕太阳转动

C.都产生季节变化D.都产生昼夜交替答案：D

解析：地球自转产生昼夜交替和时间差异，公转产生四季变化和昼夜长短差异，两者共同特征是均围绕地轴进行。下列属于图例的是（

）

A.指北针B.比例尺C.地形符号D.等高线答案：C

解析：地图三要素包括比例尺、方向、图例，图例用于表示地理事物的符号和文字说明。下列地形中，属于我国第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原B.黄土高原C.长江中下游平原D.云贵高原答案：B

解析：我国地势分为三个阶梯，青藏高原为第一阶梯，黄土高原、四川盆地等为第二阶梯，第三阶梯包括东部平原。我国南方地区的主要气候类型是（

）

A.热带季风气候B.亚热带季风气候

C.温带大陆性气候D.高山高原气候答案：B

解析：南方地区位于亚热带地区，主要为亚热带季风气候，冬季温和，夏季炎热，降水较多。下列属于我国主要商品粮基地的是（

）

A.青藏高原B.长江流域C.东北平原D.珠江三角洲答案：C

解析：东北平原是我国重要的商品粮基地，耕地面积广，土壤肥沃，适合大面积种植农作物。下列关于细菌和真菌的说法中，正确的是（

）

A.细菌都有成形的细胞核

B.真菌是多细胞生物

C.细菌通过分裂繁殖

D.真菌主要摄取现成的有机物答案：C

解析：细菌是原核生物，没有成形的细胞核；真菌有单细胞和多细胞类型；细菌通过分裂方式进行繁殖；真菌是异养生物，靠分解有机物获取营养。下列属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走迷宫B.蜜蜂采蜜

C.鹦鹉学舌D.猫抓捕老鼠答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等，而学习行为则需要经历学习过程。下列生物中，属于生态系统中的分解者的是（

）

A.人类B.兔子C.真菌D.草答案：C

解析：分解者主要指细菌和真菌，它们分解动植物遗体、遗物，促进物质循环。大多数真菌的繁殖方式是（

）

A.有性生殖B.孢子生殖

C.出芽生殖D.分裂生殖答案：B

解析：真菌主要通过产生孢子进行繁殖，属于孢子生殖。在生物分类中，最基本的分类单位是（

）

A.界B.纲C.种D.目答案：C

解析：生物分类的等级由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位。下列属于生物多样性保护措施的是（

）

A.建立自然保护区B.捕杀珍稀动物

C.随意引进外来物种D.毁坏森林答案：A

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施，其他选项均属于破坏生物多样性的行为。植物依靠什么进行无性生殖（

）

A.种子B.孢子C.根、茎、叶D.精子和卵答案：C

解析：植物可以通过根、茎、叶等进行无性生殖，如扦插、压条、嫁接等。蝗虫的发育过程属于（

）

A.卵生B.变态发育

C.非变态发育D.卵孵化答案：B

解析：蝗虫属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个阶段，没有蛹期。鸟类的生殖特点是（

）

A.体内受精、卵生B.体外受精、胎生

C.体外受精、卵生D.体内受精、胎生答案：A

解析：鸟类属于卵生动物，但其生殖过程为体内受精，蛋壳外保护着卵。下列不属于人类健康生活方式的是（

）

A.适量运动B.合理饮食

C.长时间熬夜D.保持良好情绪答案：C

解析：健康的生活方式应包括合理作息、均衡饮食、适量运动和良好情绪，熬夜不利于健康。下列哪项不属于传染性疾病的预防措施（

）

A.控制传染源B.切断传播途径

C.加强锻炼D.保护易感人群答案：C

解析：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是三道防线，加强锻炼属于提高自身抵抗力，不直接是预防措施。下列关于基因的说法中，正确的是（

）

A.基因位于染色体上

B.基因都是显性基因

C.环境因素不会影响基因表达

D.基因是细胞中的遗传物质答案：A

解析：基因是遗传物质的基本单位，位于染色体上；基因有显性和隐性之分；环境会影响性状的表达；染色体由DNA和蛋白质构成，基因是DNA上的片段。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蝗虫B.蚂蚁C.蚊子D.蟋蟀答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚊子是典型例子；蝗虫、蚂蚁、蟋蟀属于不完全变态。下列关于生物圈的说法中，错误的是（

）

A.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈

B.生物圈是一个开放的生态系统

C.生物圈中的能量主要来自太阳

D.生物圈内没有非生物因素答案：D

解析：生物圈包括生物因素和非生物因素，如阳光、温度、水等。青藏地区主要的农业生产类型是（

）

A.水稻种植B.小麦种植

C.牦牛养殖D.高粱种植答案：C

解析：青藏地区由于高海拔、寒冷气候，适合发展畜牧业和高原特色农业，如牦牛养殖。从植物种子的结构来看，胚是新植物体的结构基础，它由（

）组成

A.子叶、胚根、胚轴、胚芽

B.胚乳、子叶、胚根、胚轴

C.胚乳、胚轴、胚芽、子叶

D.子叶、胚乳、胚芽、胚轴答案：A

解析：胚是由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成的，是新植物体的幼体结构。下列属于动物的运动方式的是（

）

A.滑翔B.飞行C.游泳D.以上都是答案：D

解析：动物的运动方式包括行走、奔跑、爬行、游泳、飞行等，滑翔属于飞行的一种。下列不属于生态系统中消费者的是（

）

A.鹿B.食虫鸟

C.菟丝子D.蚂蚁答案：C

解析：消费者指以其他生物为食的生物，而菟丝子是寄生植物，不进行光合作用，不属于消费者。某种植物的花色由一对等位基因控制，若显性基因为A、隐性基因为a，下列哪种基因型表现为显性性状（

）

A.aaB.Aa

C.AAD.以上都是答案：D

解析：显性性状由AA和Aa两种基因型表现，aa为隐性性状。下列属于免疫系统的是（

）

A.皮肤B.淋巴细胞

C.白细胞D.以上都是答案：D

解析：皮肤、白细胞、淋巴细胞等均是免疫系统的一部分，共同抵御病原体。二、综合填空与读图分析题（每空1分，共50分）下列是植物细胞的基本结构：

（1）细胞壁：具有______作用。

（2）细胞膜：控制物质______。

（3）线粒体：进行______作用，释放能量。

（4）细胞核：是遗传物质的______。

（5）叶绿体：进行______作用，合成有机物。答案：

（1）保护和支持

（2）进出

（3）呼吸

（4）主要储存地

（5）光合解析：考查植物细胞基本结构及其功能，需准确对应每个结构的作用。读等高线地形图，回答下列问题：

（1）图中A地的地形名称是______，B地的地形名称是______。

（2）C地的等高线向______弯曲，说明该处是______。

（3）D地的地形特征为______，适合______农业。答案：

（1）山谷；山脊

（2）内；山脊

（3）地势低平；水稻解析：考查等高线地形图的判读方法，需根据等高线形态判断地形名称和特征。人体的结构层次包括：______→______→______→______→______。

答案：细胞；组织；器官；系统；人体解析：人体结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、人体。制作动物细胞临时装片的步骤是：

（1）擦净载玻片和盖玻片

（2）在载玻片中央滴一滴______

（3）用镊子取材后放在载玻片中央，用______展平

（4）盖上盖玻片

（5）滴碘液进行染色，最后用吸水纸吸去多余液体答案：

（1）清水

（2）镊子解析：动物细胞装片的制作需特别注意细胞的完整性，通常用清水滴在载玻片上，用镊子轻轻展平细胞。下列属于我国四大直辖市的是：______、______、______、______。

答案：北京；上海；天津；重庆解析：我国四大直辖市是北京、上海、天津、重庆，各位于不同地理区域。读“我国四大地理区域分布图”，指出下列区域的名称：

（1）A区域是______，B区域是______，C区域是______，D区域是______。

（2）C区域的自然特征是______，主要农业类型是______。答案：

（1）北方地区；南方地区；西北地区；青藏地区

（2）高寒；畜牧业解析：考查我国地理区域的划分及其自然特征与农业类型。下列是几种微生物的分类：

（1）细菌是______生物，真菌是______生物。

（2）细菌和真菌在自然界中主要起到______作用，分解有机物，促进物质循环。

（3）二氧化碳、水、无机盐等是细菌和真菌的______，它们能分解动植物遗体。答案：

（1）原核；真核

（2）分解者

（3）营养解析：细菌和真菌属于分解者，通过分解动植物遗体等，将有机物分解为无机物，供其他生物利用。三、识图作答题（每题5分，共10分）下图是植物的结构层次示意图，请根据图回答问题：（1）图中①是______，②是______，③是______，④是______，⑤是______。

（2）植物的结构层次由小到大依次是：细胞→______→______→______→植物体。答案：

（1）细胞；组织；器官；系统；植物体

（2）组织；器官；系统解析：识图题重点考查学生对植物结构层次的识记和理解。下图为人类的生殖与发育示意图，请根据图回答：（1）示意图中①是______，②是______，③是______，④是______，⑤是______。

（2）⑥表示的是______，是胚胎发育的主要场所。答案：

（1）睾丸；卵巢；精子；卵细胞；受精卵

（2）子宫解析：识图题考查学生对生殖系统结构和过程的理解。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组欲探究“温度对蚯蚓活动的影响”，设计了如下实验：

（1）取3个相同的培养皿，分别贴上标签A、B、C。

（2）在A中放入5只蚯蚓，保持常温（25℃）；B中放入5只蚯蚓，设置低温（5℃）；C中放入5只蚯蚓，设置高温（45℃）。

（3）观察并记录蚯蚓24小时内的活动情况。（1）该实验的变量是______。

（2）设置B、C组的作用是______。

（3）如果观察到蚯蚓在A组中活跃而在B和C中基本不动，可以得出的结论是______。

（4）该实验的不足之处是______。

（5）如何改进该实验，使其更具说服力？______。答案：

（1）温度

（2）作为对照组

（3）蚯蚓偏好适宜的温度范围

（4）样本量小，缺乏重复实验

（5）增加重复次数，使用更多蚯蚓样本，确保实验结果的可靠性解析：考查实验设计的基本要素，变量控制、对照组设置、实验结论及实验改进建议。为探究“光对绿豆种子萌发的影响”，某同学设计了如下实验：

（1）将绿豆种子分成三组，每组10粒，分别放入三个盒子中。

（2）A组盒子遮光、B组盒子见光、C组盒子不加处理。

（3）各组保持相同温度、水分等条件，观察种子萌发情况。（1）该实验的变量是______。

（2）设置A组和B组的目的是______。

（3）若实验结果是B组萌发率最高，说明绿豆种子萌发需要______。

（4）对照组是______。

（5）该实验设计有何不严谨之处？______。答案：

（1）光

（2）设置对照组以比较光的影响

（3）光

（4）C组

（5）缺少对照对照组，应确保B组与C组相比仅变量为光，其他条件应保持一致解析：考查对照实验的设计，特别强调变量控制和实验准确性。五、材料分析题（10分）材料：在武汉市某湿地公园，为了保护生态环境，公园管理部门设置了多个湿地保护区，禁止滥捕滥猎和乱砍滥伐。同时，经过监测，